We used a test called “I, the teach

We used a test called “I, the teacher” (M. Voinea), who was adapted from the test “Who I am” and the interview. 364 Mihaela Voinea and Toader Pălăşan / Procedia - Social and Behavioral Sciences 128 ( 2014 ) 361 – 365
Likewise, two questionnaires were used (T. PăOăèan). One of the questionnaires aimed at identifying the functions
and requirements/roles of the beginner teachers and the other questionnaire aimed at designing an inventory of
professional skills acquired by teachers during their initial training and in the first two years of actual teaching in
class. In the case of the latter questionnaire, the respondents had to mention the means by which they acquired a
certain experience, by writing either ‘E’ (exercise, consciously practised in school) or ‘R’ (reflexive, via personal
effort, with no explicit contribution from the trainer)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราใช้การทดสอบที่เรียกว่า "ฉัน ครู" (M. Voinea), ซึ่งถูกปรับจากการทดสอบ "ที่ฉัน" และสัมภาษณ์ 364 Mihaela Voinea และ Toader Pălăşan / Procedia - สังคม และพฤติกรรมศาสตร์ 128 (2014) 361-365ในทำนองเดียวกัน มีใช้แบบสอบถามสอง (ต. PăOăèan) แบบสอบถามระบุฟังก์ชันหนึ่งและความต้องการ/บทบาทของครูเริ่มต้นและแบบสอบถามเพื่อออกแบบสินค้าคงคลังของทักษะอาชีพมา โดยครูใน ระหว่างการอบรมครั้งแรก และ ในการสอนจริงในสองปีแรกคลา ในกรณีของแบบสอบถามหลัง ผู้ตอบที่มีพูดถึงวิธีการที่พวกเขามาเป็นบางประสบการณ์ เขียน 'E' (ออกกำลังกาย สติปฏิบัติในโรงเรียน) หรือ 'R' (สะท้อนกลับ ทางส่วนบุคคลพยายาม มีสัดส่วนไม่ชัดเจนจากพี่เลี้ยง)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราใช้การทดสอบที่เรียกว่า "ฉันครู" (เอ็ม Voinea) ที่ถูกดัดแปลงมาจากการทดสอบ "ใครฉัน" และการสัมภาษณ์ 364 Mihaela Voinea และ Toader Pălăşan / Procedia - สังคมและพฤติกรรมศาสตร์ 128 (2014) 361-365
ในทำนองเดียวกันสองใช้แบบสอบถาม (T. PăOăèan) หนึ่งในแบบสอบถามมุ่งเป้าไปที่การระบุฟังก์ชั่น
และความต้องการ / บทบาทของครูเริ่มต้นและแบบสอบถามอื่น ๆ ที่มุ่งเป้าไปที่การออกแบบสินค้าคงคลังของ
ทักษะวิชาชีพที่ได้มาโดยครูในระหว่างการฝึกอบรมครั้งแรกของพวกเขาและในสองปีแรกของการเรียนการสอนที่เกิดขึ้นจริงใน
ชั้นเรียน ในกรณีที่แบบสอบถามหลังผู้ตอบแบบสอบถามที่มีการพูดถึงวิธีการที่พวกเขาได้รับ
ประสบการณ์บางอย่างโดยการเขียนทั้ง 'E' (การออกกำลังกาย, การฝึกสติในโรงเรียน) หรือ 'R' (สะท้อนผ่านทางส่วนบุคคลที่
พยายามที่ไม่มี การมีส่วนร่วมอย่างชัดเจนจากผู้ฝึกสอน)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราใช้แบบทดสอบที่เรียกว่า " ผม ครู " ( ม. voinea ) ที่ถูกดัดแปลงมาจากแบบทดสอบ " ฉันเป็นใคร " และสัมภาษณ์ 364 mihaela voinea Toader P และăผมăşอัน procedia - สังคมศาสตร์และพฤติกรรมศาสตร์ที่ 128 ( 2014 ) 361 - 365
เช่นเดียวกัน สอง คน ใช้แบบสอบถาม ( T . P ă O ăèเป็น ) หนึ่งในเครื่องมือที่มุ่งการระบุฟังก์ชัน
และความต้องการ / บทบาทของครูมือใหม่และอื่น ๆ ที่มุ่งออกแบบแบบสอบถามคงคลังของทักษะที่ได้มาโดยครู
มืออาชีพในระหว่างการฝึกอบรมครั้งแรกของพวกเขาและในช่วงสองปีแรกของการสอนในชั้นเรียนจริง
. ในกรณีของผู้ตอบแบบสอบถามหลังได้กล่าวถึงวิธีที่พวกเขาได้รับประสบการณ์บางอย่าง โดยการเขียนเหมือนกัน
, E ' ( การออกกำลังกายconsciously ฝึกในโรงเรียน ) หรือ ' R ' ( สะท้อนกลับผ่านทางส่วนบุคคล
ความพยายามกับผลงานที่ชัดเจนจากเทรนเนอร์ )