The dichotomy between societal usef

The dichotomy between societal usefulness and personal ambitions in education is not an either-or proposition. Striking a balance between these two perspectives is crucial. A holistic approach to education should aim to create responsible citizens who are also empowered to follow their ambitions. By nurturing both aspects, society can benefit from a diverse pool of individuals who bring innovative ideas, skills, and a strong sense of community engagement.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การแบ่งแยกระหว่างประโยชน์ทางสังคมและความทะเยอทะยานส่วนบุคคลในด้านการศึกษาไม่ใช่ประเด็นใดประเด็นหนึ่ง การสร้างสมดุลระหว่างสองมุมมองนี้เป็นสิ่งสำคัญ แนวทางการศึกษาแบบองค์รวมควรมุ่งสร้างพลเมืองที่มีความรับผิดชอบซึ่งมีพลังในการทำตามความทะเยอทะยานของพวกเขาด้วย ด้วยการบำรุงเลี้ยงทั้งสองด้าน สังคมจะได้รับประโยชน์จากกลุ่มบุคคลที่มีความหลากหลายซึ่งนำความคิด ทักษะ และความรู้สึกที่เข้มแข็งในการมีส่วนร่วมของชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การแบ่งขั้วระหว่างประโยชน์ทางสังคมและความทะเยอทะยานส่วนตัวในการศึกษาไม่ใช่ข้อเสนออย่างใดอย่างหนึ่ง การสร้างสมดุลระหว่างสองมุมมองนี้เป็นสิ่งสําคัญมาก แนวทางการศึกษาที่ครอบคลุมควรมุ่งพัฒนาพลเมืองที่มีความรับผิดชอบและมีสิทธิที่จะทำตามความทะเยอทะยานของตนเอง ด้วยการพัฒนาทั้งสองด้านนี้ สังคมจะได้รับประโยชน์จากกลุ่มผู้มีความสามารถที่หลากหลายที่มีความคิดสร้างสรรค์ ทักษะและความรู้สึกที่แข็งแกร่งของการมีส่วนร่วมของชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การแบ่งแยกระหว่างประโยชน์ทางสังคมกับความทะเยอทะยานส่วนบุคคลในการศึกษาไม่ใช่ข้อเสนอที่แตกต่างกัน ความสมดุลระหว่างสองมุมมองนี้เป็นสิ่งสําคัญ แนวทางโดยรวมในการศึกษาควรมีจุดมุ่งหมายเพื่อปลูกฝังพลเมืองที่รับผิดชอบซึ่งยังมีสิทธิที่จะติดตามความทะเยอทะยานของตนเอง โดยการปลูกฝังทั้งสองด้านสังคมสามารถได้รับประโยชน์จากกลุ่มบุคคลที่หลากหลายซึ่งนําความคิดทักษะและความรู้สึกที่แข็งแกร่งในการมีส่วนร่วมของชุมชน