Educators and cognitive scientists

Educators and cognitive scientists agree that the ability to recall basic math facts fluently is necessary for students to attain higher-order math skills. Grover Whitehurst, the Director of the Institute for Educational Sciences (IES), noted this research during the launch of the federal Math Summit in 2003: ―Cognitive psychologists have discovered that humans have fixed limits on the attention and memory that can be used to solve problems. One way around these limits is to have certain components of a task become so routine and over-learned that they become automatic.‖ Whitehurst, 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักการศึกษาและนักวิทยาศาสตร์ทางปัญญาเห็นว่า ความสามารถในการจำข้อเท็จจริงพื้นฐานคณิตศาสตร์ได้อย่างคล่องแคล่วจำเป็นสำหรับนักเรียนให้บรรลุทักษะคณิตศาสตร์สูงกว่าใบ โกรเวอร์ Whitehurst ผู้อำนวยการสถาบันสำหรับวิทยาศาสตร์การศึกษา (IES), งานวิจัยนี้ที่บันทึกไว้ระหว่างการเปิดตัวของสุดยอดคณิตศาสตร์กลางใน 2003: ―Cognitive นักจิตวิทยาพบว่า มนุษย์ได้แก้ไขข้อจำกัดบนหน่วยความจำที่ใช้ในการแก้ปัญหาและความสนใจ หนึ่งหนึ่งรอบข้อจำกัดเหล่านี้จะมีองค์ประกอบบางอย่างของงานดังนั้นประจำ และรู้มากเกินไปมากว่า จะกลายเป็นอัตโนมัติ. อำเภอ Whitehurst, 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาและองค์ความรู้วิทยาศาสตร์ยอมรับว่าความสามารถในการจำข้อเท็จจริงพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ได้อย่างคล่องแคล่วเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับนักเรียนที่จะบรรลุทักษะทางคณิตศาสตร์ขั้นสูง โกรเวอร์ Whitehurst ผู้อำนวยการสถาบันเพื่อการศึกษาวิทยาศาสตร์ (IES) ตั้งข้อสังเกตการวิจัยครั้งนี้ระหว่างการเปิดตัวของการประชุมสุดยอดคณิตศาสตร์ของรัฐบาลกลางในปี 2003: นักจิตวิทยา -Cognitive ได้ค้นพบว่ามนุษย์มีการแก้ไขข้อ จำกัด เกี่ยวกับความสนใจและหน่วยความจำที่สามารถนำมาใช้ในการแก้ปัญหา ปัญหาที่เกิดขึ้น วิธีการหนึ่งรอบข้อ จำกัด เหล่านี้คือการมีองค์ประกอบบางอย่างที่ของงานเพื่อให้กลายเป็นกิจวัตรและมากกว่าเรียนรู้ว่าพวกเขากลายเป็นautomatic.‖ Whitehurst, 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักวิชาการและนักวิทยาศาสตร์ยอมรับว่า ความสามารถในการจำข้อเท็จจริงพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ได้อย่างคล่องแคล่วเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับนักเรียนเพื่อให้บรรลุทักษะคณิตศาสตร์ขั้นสูง . โกรเวอร์ไวเทิร์สต ผู้อำนวยการของสถาบันเพื่อวิทยาศาสตร์การศึกษา ( IES ) กล่าวงานวิจัยนี้ในระหว่างการเปิดตัวของสุดยอดคณิตศาสตร์ของรัฐบาลกลางในปี 2003 : ผมอยากรับรู้นักจิตวิทยาได้ค้นพบว่า มนุษย์มีการแก้ไขข้อจำกัดในความสนใจและหน่วยความจำที่สามารถใช้ในการแก้ไขปัญหา วิธีหนึ่งคือการ จำกัด เหล่านี้มีองค์ประกอบของงานกลายเป็นกิจวัตร และเรียนรู้ว่าพวกเขากลายเป็นอัตโนมัติ ‖ไวเทิร์สต , 2003 )