Research Methodology3.1 Research De

Research Methodology
3.1 Research Design
The present study is a quasi-experimental research in the form of one group pre-test and post- test design with both quantitative and qualitative data analyses. The experiment with the Digital Storytelling Website (DSW) lasts 10 weeks. The study includes fifty participants. Prior to the experiment, the participants are measured in their speaking ability by using a pre- test. Then, post-test is given to each participant after all of them use the DSW for 10 weeks. In addition, the participants express their reactions concerning improving their speaking ability by using with the DSW through an interview.
3.2 Research Participants
A group of fifty first-year undergraduate students who study English I (203101) at Suranaree University of Technology, Nakhon Ratchasima, in the second trimester of academic year 2012 is purposively selected as the participants in this study. The reason that the researcher has chosen the first-year undergraduate students, who study English I to be the participants in this study, is that students, who study English I, which is the first compulsory English course in the university, should be trained to acquire certain speaking skills after they finish the course and this is suitable for the present study.
3.3 Research Instruments
3.3.1 Digital Storytelling Website (DSW)
The Digital Storytelling Website (DSW) consists of teaching materials and exercises. It is designed by the researcher. In webpage, there are two units, and each unit has three exercises and a test. Moreover students had to do their own digital storytelling project and submit in the website. There are the basic guides explaining how to do the digital storytelling and the sample of the project in website also.
3.3.2 Pre-test and Post-test
Every participant takes a pre-test to identify their speaking ability before using the DSW. While using the website every 3 weeks, all participants are given the post-test. The results of pre-test and post-tests are compared.
3.3.3 Semi-structured Interview
To elicit students’ reactions about learning through the DSW, a semi-structure interview is conducted final the last post-test. Twenty students are randomly selected. Then they are interviewed in order to find out about their reactions and comments on the DSW.
3.4 Data Collection
The study used one group pre-test and post-test quasi-experimental design. The data collection involved pre-test manipulation with 50 participants. The subjects were assigned to do the pre-test before using Digital Storytelling Website (DSW) to develop English speaking skill. All participants presented an oral presentation in group of 3-4 members about 5-10 minutes in the same topic of the English I course syllabus. Then post-test was given every after finishing the unit in the DSW. The teachers of the English I course are invited to evaluate the students’ oral presentation and choose the most suitable scale of speaking ability for students. After completion of the 10 weeks program, twenty participants are randomly selected for an interview. The interview aims at finding how the DSW helps them improve their speaking ability.
3.5 Data Analysis
The data obtained from the different instruments are analyzed and interpreted quantitatively and qualitatively.
3.5.1 Quantitative Data Analysis
The quantitative data analysis was carried out with the data obtained from the oral presentation tests. The statistical method employed to compare the students’ English achievement was the t-test to measure improvement of speaking ability after using the DSW. Lastly, the evaluation the courseware efficiency was calculate based on Brahmawong E1/E2 formula with criteria of 80/80 standard.
3.5.2 Qualitative Data Analysis
The qualitative data analysis was conducted using the data obtained from the semi-structured interview. The interview aimed at finding the students’ reactions and comments to their learning through the DSW. It took place after the students were given the last post-test. Twenty students were interviewed in Thai. Each interview lasts between ten to fifteen minutes. While interviewing, a tape-recorder was used to ensure the interview process and ease review process. Then, the data was classified into positive and negative reactions.
3.6 Digital Storytelling Try-out
In the study, there were three phases to try-out the Digital Storytelling Website (DSW). After the end of each try-out phase, the website evaluation was conducted to revise and improve its efficiency. The three phases were consisted of an individual testing, a small group testing, and a field testing.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระเบียบวิธีวิจัย3.1 วิจัยออกแบบการศึกษาปัจจุบันเป็นการวิจัยกึ่งทดลองในรูปแบบของการออกแบบทดสอบก่อน และหลังทดสอบกลุ่มหนึ่งพร้อมทั้งวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพ ทดลองด้วยการดิจิทัล Storytelling เว็บไซต์ (DSW) เวลา 10 สัปดาห์ การศึกษารวมถึงผู้เข้าร่วม 50 ก่อนการทดลอง ผู้เข้าร่วมจะวัดความสามารถในการพูด โดยใช้การทดสอบก่อน แล้ว ทดสอบหลังคือให้ผู้เรียนแต่ละหลังจากที่ทั้งหมดใช้ DSW ที่สัปดาห์ที่ 10 นอกจากนี้ ผู้เข้าร่วมแสดงปฏิกิริยาของพวกเขาเกี่ยวกับการปรับปรุงความสามารถในการพูด โดย DSW ผ่านการสัมภาษณ์3.2 ผู้เข้าร่วมวิจัยกลุ่มแรกสิบปีนศที่เรียนภาษาอังกฤษฉัน (203101) ที่มหาวิทยาลัยสุรนารีเทคโนโลยี นครราชสีมา ในสอง ไตรมาสของปีการศึกษา 2012 purposively เลือกเป็นผู้เข้าร่วมในการศึกษานี้ เหตุผลที่นักวิจัยได้เลือกครั้งแรกปีปริญญาตรีนักเรียน ที่เรียน ภาษาอังกฤษให้ ผู้เรียนในการศึกษานี้ ฉันนั้น นัก เรียนเรียนภาษาอังกฤษฉัน ซึ่งเป็นหลักสูตรภาษาอังกฤษภาคบังคับแรกในมหาวิทยาลัย ควรได้รับการอบรมจะได้รับบางพูดทักษะหลัง จากที่เขาจบหลักสูตรนี้เหมาะสำหรับการศึกษาปัจจุบัน3.3 เครื่องมือวิจัย3.3.1 เว็บไซต์ Storytelling ดิจิตอล (DSW)เว็บไซต์ Storytelling ดิจิตอล (DSW) ประกอบด้วยการสอนวัสดุและการออกกำลังกาย มันถูกออกแบบมา โดยนักวิจัย ในเว็บเพจ มีสองหน่วย และแต่ละหน่วยมีสามออกกำลังกายและการทดสอบ นอกจากนี้ นักเรียนได้ทำโครงการ storytelling ดิจิตอลของตนเอง และในเว็บไซต์ มีการแนะนำพื้นฐานที่อธิบายถึงวิธีการทำ storytelling ดิจิทัลและตัวอย่างของโครงการในเว็บไซต์ยัง3.3.2 ทดสอบก่อน และหลังการทดสอบหลาย ๆ คนใช้การทดสอบก่อนเพื่อระบุความสามารถในการพูดก่อนที่จะใช้ตัว DSW ในขณะที่ใช้เว็บไซต์ทุกสัปดาห์ที่ 3 ผู้เข้าร่วมทั้งหมดจะได้รับการทดสอบหลัง มีการเปรียบเทียบผลการทดสอบก่อนและหลังการทดสอบ3.3.3 กึ่งมีโครงสร้างสัมภาษณ์เพื่อให้ได้รับปฏิกิริยาของนักเรียนเกี่ยวกับการเรียนรู้ผ่านการ DSW สัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างเป็นสุดท้ายดำเนินการทดสอบหลังสุดท้าย สุ่มเลือกนักเรียนยี่สิบ แล้ว พวกเขาจะสัมภาษณ์เพื่อหาข้อมูลเกี่ยวกับปฏิกิริยาของพวกเขาและข้อคิดเห็นบน DSW3.4 รวบรวมข้อมูลการศึกษาหนึ่งกลุ่มทดสอบก่อน และหลังทดสอบกึ่งทดลองออกแบบการ เก็บรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการจัดการทดสอบก่อน มี 50 คน หัวข้อกำหนดให้ทำการทดสอบล่วงหน้าก่อนการใช้เว็บไซต์ Storytelling ดิจิตอล (DSW) เพื่อพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษ ร่วมนำเสนอการนำเสนอปากเปล่าในกลุ่มสมาชิก 3-4 ประมาณ 5-10 นาทีในหัวข้อเดียวกันภาษาอังกฤษฉันหลักสูตรย่อ ทดสอบหลังจากนั้น ได้รับทุกหลังจากจบหน่วย DSW ครูผู้สอนภาษาอังกฤษหลักสูตรที่ผมได้รับเชิญเพื่อประเมินการนำเสนอปากเปล่าของนักเรียน และเลือกขนาดเหมาะสมที่สุดของการพูดความสามารถสำหรับนักเรียน หลังจากเสร็จสิ้นโปรแกรม 10 สัปดาห์ ร่วมยี่สิบจะสุ่มเลือกสำหรับการสัมภาษณ์ การสัมภาษณ์มีจุดมุ่งหมายในการค้นหาวิธี DSW ช่วยให้พวกเขาพัฒนาความสามารถในการพูด3.5 วิเคราะห์ข้อมูลข้อมูลที่ได้จากเครื่องมือต่าง ๆ วิเคราะห์ และแปล quantitatively และ qualitatively3.5.1 วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณได้ดำเนินกับข้อมูลที่ได้จากการทดสอบการนำเสนอปากเปล่า วิธีการทางสถิติเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางภาษาอังกฤษของนักเรียน t-ทดสอบวัดปรับปรุงการพูดความสามารถหลังการใช้แบบ DSW สุดท้าย การประเมินประสิทธิภาพ courseware คำนวณตามในสูตร Brahmawong E1/E2 เกณฑ์มาตรฐาน 80/803.5.2 ภาพวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพได้ดำเนินการโดยใช้ข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง การสัมภาษณ์มุ่งหาปฏิกิริยาของนักเรียนและข้อคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ผ่านการ DSW มันเกิดขึ้นหลังจากที่นักเรียนได้รับการทดสอบหลังสุดท้าย มีสัมภาษณ์นักเรียนยี่สิบในภาษาไทย สัมภาษณ์แต่ละเวลาระหว่างสิบสิบห้านาที ขณะสัมภาษณ์ข้อมูลส่วนตัว tape-recorder ที่ถูกใช้เพื่อให้กระบวนการสัมภาษณ์และความสะดวกในกระบวนการตรวจทาน แล้ว ข้อมูลถูกแบ่งเป็นค่าบวก และค่าลบปฏิกิริยา3.6 Storytelling ดิจิตอล Try-outในการศึกษา มีขั้นตอนที่สามการ try-out เว็บไซต์ Storytelling ดิจิตอล (DSW) หลังจากสิ้นแต่ละขั้นตอนการ try-out การประเมินผลของเว็บไซต์ได้ดำเนินการแก้ไข และปรับปรุงประสิทธิภาพของ ระยะสามประกอบด้วยของแต่ละการทดสอบ การทดสอบกลุ่มเล็ก และการทดสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระเบียบวิธีวิจัย
3.1
การออกแบบการวิจัยการศึกษาครั้งนี้คือการวิจัยกึ่งทดลองในรูปแบบของกลุ่มหนึ่งก่อนการทดสอบและการออกแบบการทดสอบหลังที่มีการวิเคราะห์ข้อมูลทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ การทดลองที่มีการเล่าเรื่องดิจิตอลเว็บไซต์ (DSW) เป็นเวลา 10 สัปดาห์ การศึกษารวมถึงผู้เข้าร่วมห้าสิบ ก่อนที่จะมีการทดสอบผู้เข้าร่วมจะต้องมีการพูดในความสามารถของพวกเขาโดยใช้การทดสอบก่อน จากนั้นหลังการทดสอบจะได้รับการเข้าร่วมแต่ละคนหลังจากทั้งหมดของพวกเขาใช้ DSW เป็นเวลา 10 สัปดาห์ที่ผ่านมา นอกจากนี้ผู้เข้าร่วมแสดงปฏิกิริยาของพวกเขาเกี่ยวกับการปรับปรุงความสามารถในการพูดของพวกเขาโดยใช้กับ DSW ผ่านการสัมภาษณ์. the
3.2
ผู้เข้าร่วมการวิจัยกลุ่มห้าสิบปีแรกที่นักศึกษาระดับปริญญาตรีที่ศึกษาภาษาอังกฤษ(203101) ที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีนครราชสีมา ในไตรมาสที่สองของปีการศึกษา 2012 ได้รับการเลือกแบบเจาะจงเป็นผู้เข้าร่วมในการศึกษาครั้งนี้ ด้วยเหตุผลที่ว่านักวิจัยได้เลือกปีแรกนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่เรียนภาษาอังกฤษผมจะเป็นผู้เข้าร่วมในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษ I ซึ่งเป็นหลักสูตรแรกของอังกฤษที่ได้รับคำสั่งในมหาวิทยาลัยควรได้รับการฝึกอบรมเพื่อ ได้เรียนรู้ทักษะการพูดบางอย่างหลังจากที่พวกเขาจบหลักสูตรนี้เหมาะสำหรับการศึกษาในปัจจุบัน.
3.3 เครื่องมือวิจัย
3.3.1 ดิจิตอลนิทานเว็บไซต์ (DSW)
นิทานดิจิตอลเว็บไซต์ (DSW) ประกอบด้วยสื่อการสอนและการออกกำลังกาย มันถูกออกแบบโดยนักวิจัย ในหน้าเว็บมีสองหน่วยและแต่ละหน่วยมีสามการออกกำลังกายและการทดสอบ นักเรียนนอกจากนี้ยังมีการทำโครงการเล่าเรื่องของตัวเองและส่งดิจิตอลในเว็บไซต์ มีคำแนะนำพื้นฐานอธิบายวิธีการทำการเล่าเรื่องดิจิตอลและตัวอย่างของโครงการในเว็บไซต์ยัง. เป็น
3.3.2
ก่อนการทดสอบและการโพสต์การทดสอบผู้เข้าร่วมทุกคนจะใช้เวลาทดสอบก่อนที่จะระบุความสามารถในการพูดของพวกเขาก่อนที่จะใช้DSW ในขณะที่การใช้เว็บไซต์ทุก 3 สัปดาห์ผู้เข้าร่วมทั้งหมดจะได้รับหลังการทดสอบ ผลของการทดสอบก่อนและหลังการทดสอบจะเปรียบเทียบ.
3.3.3
สัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างเพื่อล้วงเอาปฏิกิริยาของนักเรียนเกี่ยวกับการเรียนผ่านDSW, การสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างจะดำเนินการขั้นสุดท้ายหลังการทดสอบที่ผ่านมา ยี่สิบนักเรียนจะได้รับการสุ่มเลือก แล้วพวกเขาจะให้สัมภาษณ์เพื่อหาข้อมูลเกี่ยวกับปฏิกิริยาและความเห็นของพวกเขาใน DSW.
3.4
การเก็บรวบรวมข้อมูลจากการศึกษากลุ่มหนึ่งนำมาใช้ก่อนและหลังการทดสอบการออกแบบกึ่งทดลอง เก็บรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการจัดการทดสอบก่อนที่มีผู้เข้าร่วม 50 วิชาที่ได้รับมอบหมายให้ทำก่อนการทดสอบก่อนที่จะใช้การเล่าเรื่องดิจิตอลเว็บไซต์ (DSW) เพื่อพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษ ผู้เข้าร่วมทั้งหมดที่นำเสนอการนำเสนอปากเปล่าในกลุ่มของสมาชิกที่ 3-4 ประมาณ 5-10 นาทีในหัวข้อเดียวกันของรายวิชาฉันภาษาอังกฤษ จากนั้นหลังการทดสอบที่ได้รับหลังจากจบทุกหน่วยใน DSW ครูของแน่นอนฉันภาษาอังกฤษจะได้รับเชิญในการประเมินนักเรียนการนำเสนอปากเปล่าและเลือกขนาดที่เหมาะสมที่สุดของความสามารถในการพูดสำหรับนักเรียน หลังจากเสร็จสิ้นการ 10 สัปดาห์โปรแกรมยี่สิบเข้าร่วมจะได้รับการสุ่มเลือกสำหรับการสัมภาษณ์ สัมภาษณ์มีจุดมุ่งหมายในการหาวิธีการที่ช่วยให้พวกเขา DSW ปรับปรุงความสามารถในการพูดของพวกเขา.
3.5
การวิเคราะห์ข้อมูลข้อมูลที่ได้รับจากตราสารที่แตกต่างกันมีการวิเคราะห์และตีความปริมาณและคุณภาพ.
3.5.1
การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณได้ดำเนินการกับข้อมูลที่ได้รับจากการทดสอบการนำเสนอปากเปล่า วิธีการทางสถิติที่ใช้ในการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนภาษาอังกฤษเป็น t-test ในการวัดความสามารถในการปรับปรุงการพูดหลังจากที่ใช้ DSW สุดท้ายการประเมินผลประสิทธิภาพของบทเรียนคือการคำนวณขึ้นอยู่กับพรหม E1 / E2 สูตรที่มีเกณฑ์มาตรฐาน 80/80.
3.5.2
การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพได้ดำเนินการโดยใช้ข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง สัมภาษณ์มุ่งเป้าไปที่การหาปฏิกิริยาของนักเรียนและความคิดเห็นต่อการเรียนรู้ของพวกเขาผ่าน DSW มันเกิดขึ้นหลังจากนักเรียนที่ได้รับหลังการทดสอบที่ผ่านมา ยี่สิบนักเรียนถูกสัมภาษณ์ในไทย การสัมภาษณ์แต่ละครั้งใช้เวลาระหว่างสิบถึงสิบห้านาที ในขณะที่การสัมภาษณ์บันทึกเทปถูกนำมาใช้เพื่อให้แน่ใจว่าขั้นตอนการสัมภาษณ์และความสะดวกในกระบวนการตรวจสอบ จากนั้นข้อมูลที่ถูกแบ่งออกเป็นปฏิกิริยาบวกและลบ.
3.6
เล่าเรื่องดิจิตอลลองออกในการศึกษามีสามขั้นตอนที่จะลองออกนิทานดิจิตอลเว็บไซต์(DSW) หลังจากการสิ้นสุดของแต่ละขั้นตอนการพยายามออกการประเมินเว็บไซต์ได้ดำเนินการในการแก้ไขและปรับปรุงประสิทธิภาพในการใช้ สามขั้นตอนประกอบด้วยการทดสอบแต่ละทดสอบกลุ่มเล็ก ๆ และการทดสอบภาคสนาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการวิจัยการออกแบบการวิจัย

3.1 การศึกษาครั้งนี้เป็นวิจัยกึ่งทดลองในรูปแบบของแบบทดสอบก่อนเรียนกลุ่มหนึ่งและโพสต์ - ทดสอบการออกแบบที่มีทั้งเชิงปริมาณ และการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ การทดลองกับเว็บไซต์การเล่าเรื่องดิจิตอล ( หรือไม่ ) เป็นเวลา 10 สัปดาห์ รวมถึงการศึกษาผู้เข้าร่วม 50 ก่อนการทดลองผู้เข้าร่วมจะวัดความสามารถในการพูดของพวกเขาโดยการใช้ pre - test จากนั้นทดสอบโพสต์ให้ผู้เข้าร่วมแต่ละคนหลังจากที่พวกเขาทั้งหมดใช้หรือไม่ เป็นเวลา 10 สัปดาห์ นอกจากนี้ ผู้เข้าร่วมแสดงปฏิกิริยาของพวกเขาเกี่ยวกับการปรับปรุงความสามารถในการพูดของพวกเขาโดยการใช้ด้วยหรือไม่ ผ่านการสัมภาษณ์ ผู้เข้าร่วมการศึกษาวิจัย

.กลุ่มของนักศึกษาที่เรียนภาษาอังกฤษ 50 ปี 1 ( 203101 ) ที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี จ. นครราชสีมา ในช่วงไตรมาสที่สองของปีการศึกษา 2555 คือ เลือกแบบเจาะจงเป็นผู้เข้าร่วมในการศึกษาครั้งนี้ เหตุผลที่ผู้วิจัยได้เลือกนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ที่ศึกษาภาษาอังกฤษเป็นผู้เข้าร่วมในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นที่แรกที่บังคับหลักสูตรภาษาอังกฤษในมหาวิทยาลัย ควรฝึกเรียนรู้ทักษะการพูดบางอย่าง หลังจากจบหลักสูตรนี้เหมาะสำหรับการศึกษา .
3
3.3.1 ดิจิตอลเครื่องมือการเว็บไซต์ ( หรือไม่ )
เว็บไซต์เล่าเรื่องดิจิตอล ( หรือไม่ ) ประกอบด้วยอุปกรณ์การเรียนและแบบฝึกหัด . มันคือ ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นในเวป มี สอง หน่วย และแต่ละหน่วยมี 3 แบบฝึกหัดและแบบทดสอบ นอกจากนี้ นักเรียนต้องทำโครงการดิจิตอลของพวกเขาเองและส่งในเว็บไซต์ มีคู่มือพื้นฐานอธิบายวิธีการทำ storytelling ดิจิตอลและตัวอย่างของโครงการในเว็บไซต์ด้วย แบบทดสอบก่อนเรียนและ

3.3.2 ทดสอบโพสต์ผู้เข้าร่วมทุกคนต้องทดสอบเพื่อระบุความสามารถในการพูดของพวกเขาก่อนที่จะใช้หรือไม่ . ในขณะที่ใช้เว็บไซต์ทุก 3 สัปดาห์ ผู้เข้าร่วมทั้งหมดจะได้รับการโพสต์ทดสอบ ผลของแบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังการสอบถาม
.
3.3.3 นักเรียนเพื่อกระตุ้นปฏิกิริยาเกี่ยวกับการเรียนรู้ผ่านหรือไม่ , การสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างสุดท้ายโพสต์ทดสอบครั้งสุดท้ายนักเรียน 20 คน มีการสุ่มเลือก แล้วพวกเขาจะสัมภาษณ์เพื่อหาข้อมูลเกี่ยวกับปฏิกิริยาและความคิดเห็นเกี่ยวกับหรือไม่พวกเขา .
3
ศึกษาเก็บรวบรวมข้อมูลก่อนและหลังการทดลองกลุ่มหนึ่งเป็นการวิจัยกึ่งทดลองแบบ รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องก่อนจัดการกับ 50 คนถูกมอบหมายให้ทำแบบทดสอบก่อนการใช้เว็บไซต์การเล่าเรื่องดิจิตอล ( หรือไม่ ) เพื่อพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษ ผู้เข้าร่วมทั้งหมดนําเสนอแบบปากเปล่าในกลุ่ม 3-4 คน ประมาณ 5-10 นาทีในหัวข้อเดียวกันของหลักสูตรภาษาอังกฤษหลักสูตร จากนั้นทดสอบโพสต์ให้ทุกหน่วยในหลังจากจบหรือไม่ .