ConclusionThe purpose of the invest

Conclusion
The purpose of the investigation was to examine methods
of nurse educators who were implementing the
pedagogy of scenario-based case studies in their didactic
undergraduate nursing courses. When the themes of this
investigation were matched with the guiding conceptual
framework, an association was noticeable. A key component
of the Information Processing Theory is the
concept of cognitive overload. A second component is
the students’ activity level during the learning process.
The greater the activity level of the students,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุปวัตถุประสงค์ของการตรวจสอบคือการ ตรวจสอบวิธีของนักการศึกษาพยาบาลที่ได้ดำเนินการสอนโดยใช้สถานการณ์จำลองกรณีศึกษาในการพลวัตพยาบาลระดับปริญญาตรีหลักสูตร เมื่อชุดรูปแบบนี้ตรวจสอบถูกจับคู่กับการนำแนวคิดกรอบ ความสัมพันธ์เห็นได้ชัด ส่วนประกอบสำคัญทฤษฎีการประมวลผลข้อมูลเป็นการแนวคิดของโอเวอร์โหลดที่รับรู้ ส่วนประกอบที่สองระดับกิจกรรมของนักเรียนระหว่างการเรียนรู้ยิ่งระดับกิจกรรมของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปวัตถุประสงค์ของการตรวจสอบคือการตรวจสอบวิธีการของการศึกษาพยาบาลที่ได้รับการดำเนินการเรียนการสอนของกรณีศึกษาสถานการณ์ของพวกเขาอยู่ในการสอนหลักสูตรพยาบาลระดับปริญญาตรี เมื่อรูปแบบของการนี้การตรวจสอบที่ถูกจับคู่กับแนวคิดแนวทางกรอบสมาคมเห็นได้ชัด ส่วนประกอบที่สำคัญของทฤษฎีการประมวลผลข้อมูลเป็นแนวคิดของการเกินทางปัญญา องค์ประกอบที่สองคือระดับกิจกรรมของนักเรียนในระหว่างขั้นตอนการเรียนรู้. ยิ่งระดับกิจกรรมของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป
วัตถุประสงค์ของการสืบสวน เพื่อศึกษาวิธีการของอาจารย์พยาบาลที่ใช้

การสอนตามสถานการณ์กรณีศึกษาในคำสอน
หลักสูตรปริญญาตรีพยาบาล เมื่อรูปแบบของการสอบสวนนี้
ถูกจับคู่กับชี้นำแนวคิด
กรอบ สมาคมก็เห็นได้ชัด เป็นส่วนประกอบสำคัญของ

ทฤษฎีประมวลสารสนเทศคือแนวคิดของการโอเวอร์โหลด ส่วนที่สองคือ
นักเรียนกิจกรรมระหว่างการเรียน
มากขึ้นระดับกิจกรรมของนักเรียน