This research was intended to study

This research was intended to study the teaching effectiveness level by using
virtual Classroom for a case study in Educational Laws subject, and to compare the students’ opinion for teaching effectiveness, including to collect the problems and suggestions for improving teaching effectiveness. The 154 samples were enrolled students in Educational Laws subject for the second semester,of 2005 (2/2005) .
The instrument for collecting data was questionnaire with six areas in the course by using virtual classroom : curriculum, instruction media, learning behavior, place and classroom climate, learning evaluation, and students’ satisfaction . For the data analysis, means, standard deviation, and F-test (ANOVA) were statistical analysis by using computer program. The results in the findings were as follows:
1.The students’ opinion in teaching effectiveness by using virtual classroom for ever all and each of five areas were in high level, except the learning believer was in the moderate level, those were the place and classroom appeared the hightest mean, learning evaluation, curricular, instructional media, and students’ satisfaction were accordingly.
2.The students’opinion in different four groups were significant difference at .05 level in the overall and the three areas; curriculum, instruction media, learning behavior, and students’ satisfaction. For the other two areas; the place and classroom climate, and learning evaluation were no difference.
3.The problems collecting in all six areas were more contents, insufficient for computer with the amount of enrolled students, learning behavior of both instructors and students, learning evaluation, and students’ satisfaction by using virtual classroom. The students’ suggestions for improving teaching effectiveness by using virtual classroom should be the content analysis, the requirement of more computers, the definite learning behaviors between instructors and students by student center approach, the feedback of evaluation results, and the convenience for computer access. The paper document might be supple- mentary to solve miss this problem.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิผลการเรียนการสอนระดับโดยใช้
ห้องเรียนเสมือนจริงสำหรับกรณีศึกษาในการศึกษาเรื่องกฎหมายและเปรียบเทียบความคิดเห็นของนักเรียนเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพการเรียนการสอนรวมทั้งการเก็บรวบรวมปัญหาและข้อเสนอแนะสำหรับการปรับปรุงประสิทธิภาพการเรียนการสอน . 154 ตัวอย่างได้รับการคัดเลือกนักเรียนในการศึกษาเรื่องกฎหมายสำหรับภาคการศึกษาที่สองของปี 2005 (2/2005)
เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามที่มีพื้นที่ที่หกในหลักสูตรโดยใช้ห้องเรียนเสมือนจริง: หลักสูตรสื่อการเรียนการสอนพฤติกรรมการเรียนรู้สถานที่ และสภาพภูมิอากาศในห้องเรียนการประเมินผลการเรียนรู้และความพึงพอใจของนักเรียน สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูลหมายถึงส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบเอ (ANOVA) มีการวิเคราะห์ทางสถิติโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ ส่งผลให้ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้
1. ความเห็นของนักเรียนในการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพโดยใช้ห้องเรียนเสมือนจริงตลอดกาลทั้งหมดและแต่ละห้าพื้นที่ที่อยู่ในระดับสูงยกเว้นเชื่อการเรียนรู้อยู่ในระดับปานกลาง, ผู้ที่มีสถานที่และ ห้องเรียนปรากฏเฉลี่ย hightest การประเมินผลการเรียนรู้หลักสูตรสื่อการสอนและนักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ตาม.
students'opinion 2. ในที่แตกต่างกันสี่กลุ่มมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 ในภาพรวมและพื้นที่สาม; หลักสูตรสื่อการเรียนการสอน, การเรียนรู้พฤติกรรมและความพึงพอใจของนักเรียน สำหรับอีกสองพื้นที่; สถานที่และสภาพภูมิอากาศในชั้นเรียนและการประเมินผลการเรียนรู้ได้ไม่แตกต่างกัน.
3. ปัญหาการจัดเก็บภาษีในทุกพื้นที่ที่หกมีเนื้อหามากขึ้นไม่เพียงพอสำหรับคอมพิวเตอร์ที่มีจำนวนนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนในการเรียนรู้พฤติกรรมของอาจารย์และนักเรียนการประเมินผลการเรียนรู้และนักเรียน ความพึงพอใจโดยใช้ห้องเรียนเสมือนจริง ข้อเสนอแนะของนักศึกษาในการปรับปรุงประสิทธิภาพการเรียนการสอนโดยใช้ห้องเรียนเสมือนจริงควรจะมีการวิเคราะห์เนื้อหาความต้องการของคอมพิวเตอร์มากขึ้นพฤติกรรมการเรียนรู้ที่ชัดเจนระหว่างอาจารย์และนักศึกษาโดยวิธีการศูนย์ศึกษาและข้อเสนอแนะของผลการประเมินและความสะดวกสบายสำหรับการเข้าถึงคอมพิวเตอร์ เอกสารที่เป็นกระดาษอาจจะ mentary เติมแก้ปัญหานี้พลาด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาประสิทธิผลการสอนระดับ โดยใช้
ห้องเรียนเสมือนสำหรับกรณีศึกษาในกฎหมายเรื่องการศึกษา และเพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของนักศึกษาต่อประสิทธิภาพการสอน ได้แก่ การรวบรวมปัญหาและข้อเสนอแนะสำหรับการปรับปรุงประสิทธิภาพการสอน 154 จำนวนนักเรียนโรงเรียนกฎหมายในเรื่องการศึกษาในภาคเรียนที่2005 ( 3 / 2548 ) .
เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม มีหกพื้นที่ในหลักสูตรโดยใช้ห้องเรียนเสมือน : หลักสูตร สื่อการเรียนการสอน พฤติกรรมการเรียนรู้ สถานที่และบรรยากาศในชั้นเรียน การประเมินผลการเรียนรู้ และความพึงพอใจของนักเรียน สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูล ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ F-test ( ANOVA ) การวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วยคอมพิวเตอร์โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ นักเรียน
ความความคิดเห็นในประสิทธิผลการสอนโดยใช้ห้องเรียนเสมือนเป็นนิตย์ทั้งหมดและแต่ละด้านอยู่ในระดับมาก ยกเว้นผู้เรียนอยู่ในระดับปานกลาง นั่นคือสถานที่และห้องเรียนปรากฏว่าค่าเฉลี่ย สูงสุดคือการเรียนรู้การประเมินผล หลักสูตร สื่อ ความพึงพอใจของนักเรียนตาม
2 . students'opinion ในแต่ละสี่กลุ่มมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 05 และโดยรวมสามด้าน หลักสูตร สื่อการสอน พฤติกรรมการเรียนรู้ และความพึงพอใจของนักเรียน สำหรับอีก 2 พื้นที่ สถานที่ และบรรยากาศในห้องเรียน และการประเมินผลการเรียนรู้ พบ .
3.the ปัญหาสะสมอยู่ทั้งหมดหกด้านเนื้อหาเพิ่มเติมไม่เพียงพอสำหรับคอมพิวเตอร์ที่มีจำนวนนักเรียนโรงเรียน การเรียนรู้พฤติกรรมของทั้งผู้สอนและผู้เรียน การประเมินผลการเรียนรู้ และความพึงพอใจของนักเรียนโดยใช้ห้องเรียนเสมือน นักเรียนมีข้อเสนอแนะเพื่อปรับปรุงประสิทธิผลการสอนโดยใช้ห้องเรียนเสมือนควรมีการวิเคราะห์ความต้องการของคอมพิวเตอร์มากขึ้นแน่นอนพฤติกรรมการเรียนรู้ระหว่างผู้สอนและผู้เรียน โดยวิธีการที่ศูนย์นักเรียน ข้อเสนอแนะของผลการประเมิน และความสะดวกในการเข้าถึงคอมพิวเตอร์ เอกสารกระดาษอาจจะนิ่มนวล - mentary แก้คิดถึงปัญหานี้
.