The initial phase of Peplau’s theor

The initial phase of Peplau’s theory is orientation. During
this time the patient has health-seeking behaviors. The nurse
is identified as someone who is qualified to help the patient.
This period sets the stage for a more trusting relationship. In
the orientation phase the nurse collects data, makes initial
assessments of the patient’s needs, potential, interests, and
the patient’s inclination to experience fear or anxiety
. It is important for the nurse to establish
boundaries and maintain these during all phases of the process.
Phase two of Peplau’s theory is the working phase,
which is appropriately named because most of the work of
the relationship occurs here. This phase has two sub phases;
identification and exploitation. As the patient makes progress
toward positive health outcomes, the focus is on the
patient’s reactions and the work that the patient needs to
accomplish. During the identification stage, the nurse may
assume various roles. For example, the nurse may be the
care provider, the surrogate parent, the educator or the counselor
(Fawcett, 2010). It is here where the nurse uses professional
knowledge, education, and skill to solve a particular
health problem. This is an important period where the
patient identifies the nurse as consistently helping, providing
unconditional care, and providing empathy. Initially in
the nurse-patient relationship, the nurse may act as a surrogate
parent if the patient is in a developmental stage of infancy
or adolescence. During the working phase power shifts away
from the nurse to the patient as the patient becomes more
independent with personal care. During this time, the nurse
starts activating the discharge plan and acts primarily as an
educator and leader. The final phase of the theory is the termination
phase. This phase allows the nurse and patient to disengage
from the nurse-patient relationship altogether. During
this time, the nurse summarizes the discharge plan and helps
the patient organize actions to progress toward new socially
interdependent relationships. According to Peplau, the termination
of the nurse-patient relationship enhances the patient’s
ability to become more self-reliant in leading a productive
healthier life

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระยะเริ่มต้นของทฤษฎีของ Peplau เป็นแนว ในระหว่างการขณะนี้ผู้ป่วยมีพฤติกรรมสุขภาพที่ไม่ พยาบาลมีระบุเป็นบุคคลที่มีคุณสมบัติในการช่วยให้ผู้ป่วยเวลานี้กำหนดระยะของความสัมพันธ์ที่เชื่อถือมากขึ้น ในระยะแนวพยาบาลรวบรวมข้อมูล ช่วยให้การเริ่มต้นประเมินความต้องการของผู้ป่วย ศักยภาพ สนใจ และแง่ประสบการณ์ความกลัวหรือความวิตกกังวลของผู้ป่วย. เป็นสิ่งสำคัญสำหรับพยาบาลเพื่อสร้างขอบเขต และรักษาในระหว่างขั้นตอนทั้งหมดของกระบวนการเหล่านี้ระยะที่สองของทฤษฎีของ Peplau เป็นขั้นตอนการทำงานซึ่งมีชื่ออย่างเหมาะสมเนื่องจากส่วนใหญ่ของการทำงานของความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นที่นี่ ระยะนี้มี 2 ขั้นตอนย่อยรหัสและกดขี่ขูดรีด ขณะที่ผู้ป่วยทำให้ความคืบหน้าต่อสุขภาพบวกผลลัพธ์ โฟกัสอยู่ปฏิกิริยาของผู้ป่วยและงานที่ผู้ป่วยต้องการทำให้สำเร็จ ในระหว่างขั้นตอนการระบุ พยาบาลอาจสมมติบทบาทต่าง ๆ ตัวอย่าง พยาบาลอาจจะผู้เชี่ยวชาญ หลักตัวแทน การประวัติผู้สอนและ หรือที่ปรึกษา(Fawcett, 2010) มันอยู่ที่นี่ที่พยาบาลใช้มืออาชีพความรู้ การศึกษา และทักษะการแก้ปัญหาเฉพาะปัญหาสุขภาพ จึงเป็นระยะสำคัญที่จะผู้ป่วยให้พยาบาลเป็นการช่วยเหลืออย่างต่อเนื่อง ระบุดูแลโดยไม่มีเงื่อนไข แล้วให้เอาใจใส่ ในตอนแรกความสัมพันธ์การพยาบาลผู้ป่วย พยาบาลอาจทำหน้าที่เป็นตัวแทนการหลักหากผู้ป่วยอยู่ในขั้นพัฒนาของตราสินค้าหรือวัยรุ่น ในระหว่างไฟฟ้าทำงานเลื่อนออกไปจากพยาบาลผู้ป่วยเป็นผู้ป่วยจะเพิ่มมากขึ้นอิสระกับการดูแลส่วนบุคคล ในช่วงเวลานี้ พยาบาลเริ่มเปิดใช้งานแผนการปลดประจำการ และทำหน้าที่เป็นหลักการประวัติผู้สอนและและผู้นำ ขั้นตอนสุดท้ายของทฤษฎีเป็นการเลิกจ้างขั้นตอนการ ขั้นตอนนี้ช่วยให้พยาบาลและผู้ป่วยที่การ disengageจากความสัมพันธ์การพยาบาลผู้ป่วยทั้งหมด ในระหว่างการเวลานี้ พยาบาลสรุปแผนการจำหน่าย และช่วยการดำเนินการก้าวใหม่สู่สังคมจัดระเบียบผู้ป่วยจัดความสัมพันธ์ ตาม Peplau การเลิกจ้างความสัมพันธ์พยาบาลผู้ป่วยช่วยให้ผู้ป่วยความสามารถในการพึ่งพามากขึ้นในชั้นนำที่มีประสิทธิผลชีวิตที่มีสุขภาพดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนการเริ่มต้นของทฤษฎี Peplau คือการวางแนวทาง ในช่วง
เวลานี้ผู้ป่วยมีพฤติกรรมสุขภาพที่กำลังมองหา พยาบาลที่
ถูกระบุว่าเป็นคนที่มีคุณสมบัติในการช่วยให้ผู้ป่วย.
ช่วงนี้ชุดขั้นตอนสำหรับความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจมากขึ้น ใน
ขั้นตอนการวางแนวทางพยาบาลเก็บรวบรวมข้อมูลที่ทำให้เริ่มต้น
การประเมินผลของความต้องการของผู้ป่วยที่มีศักยภาพความสนใจและ
ความชอบของผู้ป่วยจะได้สัมผัสกับความกลัวหรือความวิตกกังวล
มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับพยาบาลเพื่อสร้าง
และรักษาเขตแดนเหล่านี้ในระหว่างขั้นตอนของกระบวนการ.
ขั้นตอนที่สองของทฤษฎี Peplau เป็นขั้นตอนการทำงาน
ซึ่งเป็นชื่อที่เหมาะสมเพราะส่วนใหญ่ของการทำงานของ
ความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นที่นี่ ขั้นตอนนี้มีสองขั้นตอนย่อย
ประจำตัวประชาชนและการใช้ประโยชน์ ในฐานะที่เป็นผู้ป่วยที่จะทำให้ความคืบหน้า
ไปสู่ผลลัพธ์ทางสุขภาพในเชิงบวกให้ความสำคัญกับ
ปฏิกิริยาของผู้ป่วยและการทำงานที่ผู้ป่วยต้องการที่จะ
ประสบความสำเร็จ ในระหว่างขั้นตอนการระบุการพยาบาลอาจ
สมมติบทบาทต่างๆ ตัวอย่างเช่นพยาบาลอาจจะเป็น
ผู้ให้บริการดูแลผู้ปกครองตัวแทนการศึกษาหรือที่ปรึกษา
(Fawcett 2010) ที่นี่เป็นที่พยาบาลใช้มืออาชีพที่
มีความรู้การศึกษาและทักษะในการแก้ปัญหาโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
ปัญหาสุขภาพ นี่คือช่วงเวลาสำคัญที่
ผู้ป่วยระบุพยาบาลเป็นอย่างต่อเนื่องช่วยให้
การดูแลที่ไม่มีเงื่อนไขและการให้ความเห็นอกเห็นใจ ครั้งแรกใน
ความสัมพันธ์พยาบาลผู้ป่วยพยาบาลอาจทำหน้าที่เป็นตัวแทน
ผู้ปกครองถ้าผู้ป่วยที่อยู่ในขั้นตอนการพัฒนาของวัยเด็ก
หรือวัยรุ่น ในช่วงไฟเฟสทำงานกะออก
จากพยาบาลให้กับผู้ป่วยเป็นผู้ป่วยมากขึ้นจะกลายเป็น
อิสระที่มีการดูแลส่วนบุคคล ในช่วงเวลานี้พยาบาล
เริ่มเปิดใช้งานการวางแผนการปล่อยและการกระทำเป็นหลัก
และเป็นผู้นำการศึกษา ขั้นตอนสุดท้ายของทฤษฎีนี้ก็คือการเลิกจ้าง
ขั้นตอน ขั้นตอนนี้จะช่วยให้พยาบาลและผู้ป่วยที่จะปลด
จากความสัมพันธ์พยาบาลผู้ป่วยทั้งหมด ในช่วง
เวลานี้พยาบาลสรุปแผนปล่อยและช่วยให้
ผู้ป่วยจัดระเบียบเพื่อความคืบหน้าการดำเนินการไปสู่สังคมใหม่
ความสัมพันธ์ที่พึ่งพากัน ตาม Peplau สิ้นสุด
ของความสัมพันธ์พยาบาลผู้ป่วยของผู้ป่วยเพิ่ม
ความสามารถในการพึ่งพาตนเองได้มากขึ้นในการเป็นผู้นำที่มีประสิทธิผล
ชีวิตที่มีสุขภาพดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอนการเริ่มต้นของทฤษฎี peplau เป็นเป้าหมาย ระหว่าง
คราวนี้ผู้ป่วยมีพฤติกรรมการแสวงหา . พยาบาล
จะระบุว่า ใครที่มีคุณสมบัติในการช่วยให้ผู้ป่วย .
ช่วงนี้ชุดขั้นตอนสำหรับความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจมากขึ้น ในเฟส
ปฐมนิเทศพยาบาล เก็บข้อมูล ทำให้การประเมินเบื้องต้น
ความต้องการของคนไข้ ที่มีศักยภาพ ความสนใจและ
คนไข้เอียงสัมผัสความกลัวหรือความวิตกกังวล

มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการสร้างและรักษาพยาบาล
ขอบเขตเหล่านี้ในระหว่างขั้นตอนทั้งหมดของกระบวนการ .
เฟสสองทฤษฎี peplau เป็นขั้นตอนการทำงาน
ซึ่งตั้งชื่อที่เหมาะสมเพราะงานส่วนใหญ่ของ
ความสัมพันธ์เกิดขึ้นที่นี่ ขั้นตอนนี้ มี 2 ขั้นตอนย่อย ;
การจำแนกและการแสวงประโยชน์ เป็นผู้ป่วยทำให้ความคืบหน้า
ต่อผลลัพธ์ทางสุขภาพที่ดี เน้นปฏิกิริยา
ของผู้ป่วยและงานที่คนไข้ต้องการ
สำเร็จ ในการระบุระยะ พยาบาลอาจ
สมมติบทบาทต่าง ๆ ตัวอย่างเช่น พยาบาลอาจ
ผู้ให้บริการดูแล , ผู้ปกครอง , ครู หรือครูแนะแนว
( ฟอว์เซตต์ , 2010 ) มันคือที่นี่ ที่พยาบาลใช้มืออาชีพ
ความรู้การศึกษาและทักษะในการแก้ปัญหาสุขภาพโดยเฉพาะ

นี้เป็นสำคัญ ระยะเวลาที่ผู้ป่วยระบุพยาบาล

ดูแลอย่างต่อเนื่อง ช่วยให้อย่างไม่มีเงื่อนไข และให้ความรู้สึก . ในตอนแรกใน
พยาบาลผู้ป่วยสัมพันธ์ พยาบาลอาจทำหน้าที่เป็นผู้ปกครอง
ถ้าผู้ป่วยอยู่ในขั้นพัฒนาการของวัยทารก
หรือวัยรุ่น ในช่วงระยะทำงานกะไป
พลังจากพยาบาลกับคนไข้ เช่น คนไข้กลายเป็น
อิสระที่มีการดูแลส่วนบุคคล ระหว่างนี้ พยาบาล
เริ่มใช้แผนจำหน่ายและทำหน้าที่หลักเป็น
นักการศึกษาและผู้นำ . ขั้นตอนสุดท้ายของทฤษฎีคือการสิ้นสุด
เฟส ขั้นตอนนี้จะช่วยให้พยาบาลและคนไข้จะปลด
จากพยาบาลผู้ป่วยความสัมพันธ์ทั้งหมด
เวลาในระหว่างนี้พยาบาลสรุปแผนจำหน่ายผู้ป่วยและช่วยจัดระเบียบสังคม

ก้าวใหม่สังคมพึ่งพากัน ความสัมพันธ์ ตาม peplau , การพยาบาลผู้ป่วย
ของความสัมพันธ์ของผู้ป่วย เพิ่มความสามารถที่จะกลายเป็นตัวเองมากขึ้น
อียิปต์ในการนําผลผลิต
healthier ชีวิต