Brain-based learning is motivated b

Brain-based learning is motivated by the general belief that learning can be accelerated and improved if educators base how and what they teach on the science of learning, rather than on past educational practices, established conventions, or assumptions about the learning process. For example, it was commonly believed that intelligence is a fixed characteristic that remains largely unchanged throughout a person’s life

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สมองเรียนเป็นแรงจูงใจ โดยความเชื่อทั่วไปว่า การเรียนรู้สามารถเร่ง และหากนักการศึกษาฐานการปรับปรุงวิธี และสิ่งที่พวกเขาสอนวิทยาศาสตร์การเรียนรู้ มากกว่าในอดีตการศึกษาปฏิบัติ แบบแผนการก่อตั้ง หรือสมมติฐานเกี่ยวกับการเรียนรู้กระบวนการ ตัวอย่างเช่น ก็มักเชื่อว่าปัญญาเป็นลักษณะคงที่ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงตลอดชีวิตของคนส่วนใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้ของสมองที่ใช้เป็นแรงบันดาลใจโดยทั่วไปเชื่อว่าการเรียนรู้สามารถเร่งและการปรับปรุงการศึกษาถ้าฐานวิธีการและสิ่งที่พวกเขาสอนเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ของการเรียนรู้มากกว่าการปฏิบัติที่ผ่านมาการศึกษา, การประชุมจัดตั้งหรือสมมติฐานเกี่ยวกับกระบวนการเรียนรู้ ยกตัวอย่างเช่นมันเป็นความเชื่อทั่วไปว่าหน่วยสืบราชการลับเป็นลักษณะคงที่ซึ่งส่วนใหญ่ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงตลอดชีวิตของบุคคล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สมองแห่งการเรียนรู้ คือ การกระตุ้นโดยทั่วไปเชื่อว่า การเรียนรู้สามารถเร่งและปรับปรุง ถ้าอาจารย์ฐานวิธีการและสิ่งที่พวกเขาสอนเกี่ยวกับศาสตร์แห่งการเรียนรู้มากกว่าในการปฏิบัติ การศึกษาในอดีตก่อตั้งการประชุมหรือสมมติฐานเกี่ยวกับการเรียนรู้ ตัวอย่างเช่น ก็เชื่อกันโดยทั่วไปว่า ปัญญาเป็นคุณลักษณะที่ถาวรส่วนใหญ่ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงตลอดชีวิตของคน