Unlike a large percentage of the po

Unlike a large percentage of the population, I have always found it very comfortable and
natural to be in front of an audience. Therefore, I am constantly surprised at the negative and often fearful reactions of many when they are required so to do. Effective oral communication and teamwork skills are essential and invaluable tools in both the education system and the workplace. This is evidenced by the fact that Department of Learning has mandated Speaking and Representation as part of Alberta's Language Arts Curriculum. Furthermore, the Conference Board of Canada's Employability Skills Profile lists teamwork as one of the three critical skills required for success in the Canadian workplace. (Appendix 1)1 firmly believe that the 4MAT System provides a vehicle by which these skills can be acquired, therefore it has been incorporated into my Language
Arts/Social Studies Program both at the planning stage and at the student level. Implementation of Dr. Bernice McCarthy's 4MAT System at the student level, specifically as it relates to making oral presentations, is the focus of this project. Because students at the Junior High level are extremely self-conscious, therefore reluctant to be singled out, students are introduced to oral presentations using the 4MAT System in a less threatening situation, that of cooperative learning. The purpose of this project is three
fold:
1) to improve student communication and presentation skills using the 4MAT System.
2) to teach students to honor their own learning styles while becoming more adept in the other three quadrants of the 4MAT System.
3) to improve teamwork skills in a cooperative learning environment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ซึ่งแตกต่างจากร้อยละใหญ่ของประชากร ผมพบว่ามันสบาย และธรรมชาติจะอยู่ด้านหน้าผู้ชม ดังนั้น ฉันประหลาดใจอย่างต่อเนื่องที่มักจะกลัว และลบปฏิกิริยาของหลายเมื่อพวกเขาต้องใช้ดังนั้น ประสิทธิภาพการสื่อสารและทำงานเป็นทีมทักษะการพูดเป็นเครื่องมือที่สำคัญ และทรงคุณค่าในระบบการศึกษาและการทำงาน หลักฐานข้อเท็จจริงที่ว่า มีบังคับฝ่ายการเรียนรู้การพูดและการแสดงเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรศิลปะภาษาของอัลเบอร์ตา นอกจากนี้ โพรไฟล์ทักษะการจ้างงานการประชุมคณะกรรมการของแคนาดารายการทำงานเป็นทีมเป็นทักษะสำคัญสามจำเป็นสำหรับความสำเร็จในการทำงานที่แคนาดาอย่างใดอย่างหนึ่ง (ภาคผนวก 1) 1 เชื่อมั่นว่า ระบบ 4MAT มีรถ โดยซึ่งทักษะเหล่านี้สามารถซื้อได้ ดังนั้นมันได้ถูก incorporated ภาษาของฉันศิลปะสังคมศึกษาโปรแกรม ในขั้น และระดับนักเรียน การดำเนินงานของระบบ 4MAT McCarthy ดร.ทุกครั้งในระดับนักเรียน โดยเฉพาะการเสนองานทางปาก เป็นจุดเน้นของโครงการนี้ เนื่องจากนักเรียนในระดับมัธยมมีกังวลมาก ดังนั้นอยากจะแยกออก นักเรียนจะนำมาใช้การนำเสนอปากใช้ระบบ 4MAT ในน้อยสถานการณ์ การคุกคามของการเรียนรู้ร่วมกัน วัตถุประสงค์ของโครงการนี้คือสามรอยพับ:1) เพื่อพัฒนานักเรียนการสื่อสารและการนำเสนอทักษะใช้ระบบ 4MAT2) เพื่อสอนนักเรียนเพื่อเป็นเกียรติแก่ลักษณะการเรียนรู้ของตนเองในขณะที่กลายเป็นคุณหญิงในอื่น ๆ สาม quadrants ของระบบ 4MAT3) การพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีมในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้สหกรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ซึ่งแตกต่างจากขนาดใหญ่ร้อยละของประชากรที่ฉันได้พบเสมอว่ามันสะดวกสบายมากและ
ธรรมชาติที่จะอยู่ในด้านหน้าของผู้ชม ดังนั้นฉันประหลาดใจอย่างต่อเนื่องที่เกิดปฏิกิริยาเชิงลบและมักจะกลัวมากเมื่อพวกเขาจะต้องเพื่อที่จะทำ ที่มีประสิทธิภาพในการสื่อสารและการทำงานเป็นทีมในช่องปากทักษะการเป็นเครื่องมือสำคัญและทรงคุณค่าทั้งในระบบการศึกษาและสถานที่ทำงาน นี้เป็นหลักฐานจากความจริงที่ว่ากระทรวงการเรียนรู้ได้รับคำสั่งการพูดและการเป็นตัวแทนเป็นส่วนหนึ่งของอัลเบอร์ต้าหลักสูตรภาษาศิลปะ นอกจากนี้การประชุมคณะกรรมการของแคนาดาจ้างงานทักษะการทำงานเป็นทีมรายการโปรไฟล์เป็นหนึ่งในสามทักษะที่สำคัญที่จำเป็นสำหรับการประสบความสำเร็จในการทำงานในแคนาดา (ภาคผนวก 1) 1 เชื่อมั่นว่าระบบ 4Mat ให้ยานพาหนะซึ่งทักษะเหล่านี้สามารถนำมาจึงได้รับการจดทะเบียนเป็นภาษาของฉัน
ศิลปะ / สังคมศาสตร์โครงการทั้งในขั้นตอนการวางแผนและระดับนักเรียน ดำเนินงานของระบบ 4Mat ดร. Bernice แมคคาร์ในระดับนักเรียนโดยเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับการทำการนำเสนอปากเปล่าเป็นจุดสำคัญของโครงการนี้ เพราะนักเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเป็นอย่างมากประหม่าจึงลังเลที่จะถูกแยกออกมานักเรียนจะได้แนะนำให้รู้จักกับการนำเสนอปากเปล่าโดยใช้ระบบ 4Mat อยู่ในสถานการณ์ที่อันตรายน้อยกว่าที่ของการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม วัตถุประสงค์ของโครงการนี้เป็นสาม
เท่า:
1) เพื่อปรับปรุงการสื่อสารของนักเรียนและทักษะการนำเสนอโดยใช้ 4Mat ระบบ.
2) ในการสอนนักเรียนเพื่อเป็นเกียรติกับรูปแบบการเรียนของตัวเองในขณะที่กลายเป็นความเชี่ยวชาญมากขึ้นในอีกสามแนวทางของระบบ 4Mat.
3) เพื่อพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีมในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประเภทปริมาณที่ต้องการของรายการที่ต้องแสดงปริมาณความต้องการเบื้องต้นสำหรับรายการด้วยการป้อนปริมาณที่ต้องการ . นี่เป็นข้อบังคับ