Governments are not much inclined t

Governments are not much inclined to pay heed to what educational researchers have to tell them, as the next chapter shows. This is a pity, for there is much that governments could learn from academic research both about the detail of education policy and about its implementation. Below are set out four clear lessons that Labour could learn from work that has been done by policy sociologists and others about education policy. In summary they are:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รัฐบาลไม่ได้มีแนวโน้มมากที่จะจ่ายรำลึกถึงสิ่งที่นักวิจัยทางการศึกษาได้ที่จะบอกพวกเขาเช่นการแสดงบทต่อไป นี้เป็นที่น่าเสียดายสำหรับมีมากว่ารัฐบาลสามารถเรียนรู้จากการวิจัยของนักวิชาการทั้งสองเกี่ยวกับรายละเอียดของนโยบายการศึกษาและการดำเนินการเกี่ยวกับด้านล่างมีการตั้งค่าออกสี่บทเรียนที่ชัดเจนว่าแรงงานสามารถเรียนรู้จากการทำงานที่ได้รับการทำโดยนักสังคมวิทยานโยบายและอื่น ๆ ที่เกี่ยวกับนโยบายการศึกษา ในการสรุปก็คือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รัฐบาลไม่เข้าใจมากจ่าย heed อะไรนักวิจัยทางการศึกษาได้แจ้งให้ทราบ เป็นบทถัดไปแสดง นี่คือสงสาร มีเป็นจำนวนมากที่รัฐบาลสามารถเรียนรู้จากงานวิจัยทางวิชาการ เกี่ยวกับรายละเอียดของนโยบายการศึกษา และ เกี่ยวกับการดำเนินการของ ด้านล่างเป็นเซ็ตออกสี่บทเรียนชัดเจนที่แรงงานสามารถเรียนรู้จากงานที่ทำได้ โดยนโยบายพูดและอื่น ๆ เกี่ยวกับการศึกษานโยบาย สรุปจะ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รัฐบาลจะไม่ใช่เงินจำนวนมากอยากจะฟังแบบเสียค่าบริการเมื่อรับชมที่นักวิจัยด้านการศึกษาต้องบอกให้เขาเป็นบทถัดไปจะแสดง โรงแรมแห่งนี้เป็นที่น่าเสียดายเพราะมีมากที่รัฐบาลไม่สามารถเรียนรู้ได้จากงานวิจัยทางวิชาการทั้งสองเกี่ยวกับรายละเอียดของนโยบายการศึกษาและเรื่องของการนำไปใช้งานด้านล่างได้รับการตั้งค่าสี่บทเรียนชัดเจนว่าแรงงานไม่สามารถเรียนรู้จากงานที่ได้ทำประโยชน์ของผู้อื่นและนโยบายเกี่ยวกับนโยบายการศึกษา ในการสรุปข้อมูลได้