The purpose of this study was to co

The purpose of this study was to conduct a meta-study of computer-assisted instruction (CAI) studies in mathematics for students with learning disabilities (LD) focusing on examining the effects of CAI on the mathematics performance of students with LD. This study examined a total of 11 mathematics CAI studies, which met the study selection criterion, for students with LD at the elementary and secondary levels and analyzed them in terms of their comparability and effect sizes. Overall, this study found that those CAI studies did not show conclusive effectiveness with relatively large effect sizes. The methodological problems in the CAI studies limit an accurate validation of the CAI’s effectiveness. Implications for future mathematics CAI studies were discussed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการดำเนินการศึกษาเมตาของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) การศึกษาในวิชาคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ (LD) โดยมุ่งเน้นในการตรวจสอบผลกระทบของ CAI กับประสิทธิภาพวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนที่มีเหอะ การศึกษาครั้งนี้มีการตรวจสอบทั้งหมด 11 การศึกษาคณิตศาสตร์ CAI ซึ่งพบเกณฑ์ในการเลือกศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีเหอะในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาและวิเคราะห์พวกเขาในแง่ของการเปรียบเทียบและผลขนาดของพวกเขา โดยรวมของการศึกษาครั้งนี้พบว่าการศึกษา CAI ผู้ที่ไม่ได้แสดงประสิทธิภาพได้ข้อสรุปที่มีขนาดผลค่อนข้างใหญ่ วิธีการแก้ปัญหาในการศึกษา CAI จำกัด การตรวจสอบความถูกต้องของความมีประสิทธิผลของ CAIผลกระทบต่อการศึกษา CAI คณิตศาสตร์ในอนาคตมีการพูดคุย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ทำ meta-เรียนการศึกษาคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (ไก) ในวิชาคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนพิการเรียนรู้ (LD) ที่เน้นการตรวจสอบผลของไคประสิทธิภาพวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนที่มี LD. การศึกษานี้ตรวจสอบทั้งหมด 11 คณิตศาสตร์ไกศึกษา ซึ่งตรงกับเกณฑ์การเลือกการศึกษา สำหรับ LD ในระดับประถมศึกษา และมัธยมศึกษา และวิเคราะห์นั้นในแง่ของขนาดความและลักษณะพิเศษของพวกเขา โดยรวม การศึกษานี้พบว่า ผู้ศึกษาไกไม่ได้แสดงประสิทธิภาพข้อสรุป มีขนาดผลค่อนข้างมาก ปัญหาในการศึกษาไก methodological จำกัดตรวจสอบความถูกต้องประสิทธิภาพของไก ผลการศึกษาคณิตศาสตร์ในอนาคตไกได้กล่าวถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้ได้ในการทำให้เมตา - การศึกษาของคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อการเรียนการสอน( Cai Be )จากการศึกษาในวิชาคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนนักศึกษาที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้( LD )โดยเน้นในตรวจสอบผลของ Cai Be ที่วิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนนักศึกษาที่มี ประสิทธิภาพ ld. การศึกษานี้ตรวจสอบทั้งหมดของการศึกษา 11 คณิตศาสตร์ Cai Be ซึ่งพบกับเกณฑ์การเลือกการศึกษาสำหรับนักเรียนนักศึกษาที่มี ld ในระดับประถมและมัธยมศึกษาได้และมีการวิเคราะห์ในเงื่อนไขของขนาดผลและ Expansion Module ของพวกเขา. โดยรวมแล้วการศึกษานี้พบว่าทำไมการศึกษาที่ไม่ได้แสดงให้เห็นความมี ประสิทธิภาพ ไม่อาจโต้แย้งได้พร้อมด้วยขนาดมีผลขนาดใหญ่ ปัญหาเกี่ยวกับระเบียบวิธีที่ใน Cai Be การศึกษาที่จำกัดการตรวจสอบได้อย่างถูกต้องและแม่นยำของ Cai Be ของความมี ประสิทธิภาพผลการเรียนคณิตศาสตร์ Cai Be ในอนาคตมีการพูดคุยถึง