The participants in the study were

The participants in the study were special education teachers, school psychologists, and parents who have children with autism and worked with students with autism. The participants are from New York state public suburban school district that served pre K. to 8th grade levels. One high-need school and one low-need school was selected.The purpose of the study was to investigate how applied behavioral-analy

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เข้าร่วมในการศึกษาเป็นครูการศึกษาพิเศษนักจิตวิทยาโรงเรียนและผู้ปกครองที่มีเด็กออทิสติกและทำงานร่วมกับนักเรียนออทิสติก ผู้เข้าร่วมประชุมจากรัฐนิวยอร์กโรงเรียนเทศบาลในเขตชานเมืองของประชาชนที่ทำหน้าที่ก่อนเคให้อยู่ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 หนึ่งในโรงเรียนมีความต้องการสูงและเป็นหนึ่งในโรงเรียนต่ำจำเป็นต้องได้รับการคัดเลือก
วัตถุประสงค์ของการศึกษาเพื่อศึกษาวิธีการใช้พฤติกรรมมีส่วน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คนยากจน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เข้าร่วมการศึกษาเป็นครูการศึกษาพิเศษนักจิตวิทยาโรงเรียนและผู้ปกครองที่มีเด็กออทิสติกและทำงานกับนักเรียนออทิสติก ผู้เข้าร่วมจากโรงเรียนในเขตชานเมืองของรัฐนิวยอร์กที่ให้บริการก่อนวัยเรียนถึงเกรดแปด เลือกโรงเรียนที่มีความต้องการสูงและโรงเรียนที่มีความต้องการต่ำ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาวิธีการใช้การวิเคราะห์พฤติกรรม