A monadic (a single unit) approach

A monadic (a single unit) approach to the communication act would tell us much about the communication skill level, personal characteristics etc. of both source and receiver. In doing so, it might tell us about the general competence of both, but it doesn’t allow us to make any firm predictions about the likely success of the communication. The communication studies teacher may have a seductive tone of voice, may be considered by the students to be ‘one of them’, may have expert and wide-ranging knowledge of communication theory, may have great enthusiasm for the subject; the student may be highly intelligent, articulate, literate and diligent. However, if the student finds communication theory pointless, boring and a load of hot air, then, clearly, fidelity will be far less than desirable.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การ monadic (หน่วยเดียว) วิธีการการกระทำการสื่อสารจะบอกมากเกี่ยวกับระดับทักษะการสื่อสาร ลักษณะส่วนบุคคลเป็นต้นแหล่งและผู้รับ ในการทำเช่นนั้น มันอาจบอกเราเกี่ยวกับความสามารถทั่วไปของ แต่มันไม่ช่วยให้เราทำการคาดคะเนของบริษัทเกี่ยวกับแนวโน้มความสำเร็จของการสื่อสาร ครูสื่อสารการศึกษาอาจมีโทนสีชาของเสียง อาจพิจารณา โดยนักเรียนเป็น 'พวกเขา ', อาจมีผู้เชี่ยวชาญ และเกมความรู้ของทฤษฎีการสื่อสาร มีความกระตือรือร้นที่ดีสำหรับเรื่อง นักเรียนอาจสูงอัจฉริยะ ชัด literate และขยัน อย่างไรก็ตาม ถ้านักเรียนพบว่าทฤษฎีการสื่อสารอวกาศ เบื่อและโหลดของอากาศร้อน แล้ว ชัดเจน ความจงรักภักดีจะต้องอยู่ห่างน้อยกว่าด้วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เอก (หน่วยเดียว) วิธีการที่จะกระทำการสื่อสารจะบอกเรามากเกี่ยวกับระดับความสามารถการสื่อสารลักษณะส่วนบุคคลอื่น ๆ ของทั้งสองแหล่งที่มาและรับ ในการทำเช่นนั้นอาจบอกเราเกี่ยวกับความสามารถทั่วไปของทั้งสอง แต่ก็ไม่ได้ช่วยให้เราสามารถทำให้การคาดการณ์ใด ๆ เกี่ยวกับ บริษัท ที่ประสบความสำเร็จมีแนวโน้มของการสื่อสาร ครูการศึกษาการสื่อสารอาจมีโทนสีที่มีเสน่ห์ของเสียงอาจได้รับการพิจารณาโดยนักศึกษาที่จะเป็น 'หนึ่งของพวกเขา' อาจจะมีความเชี่ยวชาญและความรู้ที่หลากหลายของทฤษฎีการสื่อสารอาจจะมีความกระตือรือร้นที่ดีสำหรับเรื่อง; นักเรียนอาจจะมีความคิดสร้างสรรค์สูงปล้องความรู้และขยัน แต่ถ้านักเรียนไม่มีจุดหมายพบทฤษฎีการสื่อสารที่น่าเบื่อและภาระของอากาศร้อนแล้วอย่างเห็นได้ชัดความจงรักภักดีจะน้อยกว่าที่ต้องการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็น monadic ( หน่วยเดียว ) วิธีการทำ การสื่อสารจะบอกมากเกี่ยวกับการสื่อสารระดับทักษะส่วนบุคคล ลักษณะ ฯลฯ ทั้งแหล่งข้อมูลและสัญญาณ ในการทำเช่นนั้น , มันอาจจะบอกเราเกี่ยวกับความสามารถทั่วไปของทั้งสอง แต่ไม่อนุญาตให้บริษัทใดคาดคะเนเกี่ยวกับความสำเร็จโอกาสของการสื่อสารการสื่อสารศึกษา ครูอาจจะมีเสน่ห์ของโทนเสียง อาจจะถูกพิจารณาโดยให้นักเรียนเป็นหนึ่งของพวกเขา จะมีผู้เชี่ยวชาญและความรู้ที่หลากหลายของทฤษฎีการสื่อสาร อาจจะมีความกระตือรือร้นมาก สำหรับวิชา นักเรียนอาจจะฉลาดมาก รู้ชัด และขยัน อย่างไรก็ตาม หากนักเรียนพบทฤษฎีการสื่อสารไร้เป้าหมายน่าเบื่อและโหลดของอากาศร้อนแล้ว เห็นชัดว่า ความจงรักภักดีจะไกลน้อยกว่า