2.2 Data analysisEach response was

2.2 Data analysis
Each response was recorded as correct (1 point) or incorrect (0 points). Items left blank were coded as incorrect. The total score was calculated as the sum of the correct items. A series of subscales in route, schedule, contraindications, live virus vaccines, storage and handling, and overall knowledge were created similarly. Total scores were further divided into “pass” (score of 19 or higher) or “non-pass” (score of 18 or lower). For practical purposes, the authors hypothesize that healthcare professionals with a passing score have a sufficient level of competency to store and administer vaccines safely.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.2 วิเคราะห์ข้อมูลตอบสนองแต่ละถูกบันทึกถูกต้อง (1 คะแนน) หรือไม่ถูกต้อง (0 คะแนน) สินค้าว่างซ้ายถูกเข้ารหัสไม่ถูกต้องเป็น คะแนนรวมจะถูกคำนวณเป็นผลรวมของสินค้าที่ถูกต้อง ชุดของ subscales ในกระบวนการผลิต กำหนดการ ข้อห้ามใช้ ค่าวัคซีนไวรัสที่ถ่ายทอดสด เก็บ และจัดการ และความรู้โดยรวมมีสร้างทำนองเดียวกัน คะแนนรวมได้เพิ่มเติมแบ่งเป็น "ผ่าน" (คะแนน 19 หรือสูงกว่า) หรือ "ไม่ใช่รอบ" (คะแนน 18 หรือต่ำกว่า) สำหรับการปฏิบัติ ผู้เขียน hypothesize ว่า อาชีพแพทย์ มีคะแนนผ่านมีความสามารถด้านการจัดเก็บ และจัดการรู้ปลอดภัยในระดับที่เพียงพอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2.2 การวิเคราะห์ข้อมูล
การตอบสนองแต่ละถูกบันทึกว่าถูกต้อง หรือ ไม่ถูกต้อง ( จุดที่ 1 ) ( 0 คะแนน ) รายการที่เว้นว่างไว้เป็นรหัสที่ไม่ถูกต้อง คะแนนรวมคิดเป็นยอดรวมของรายการที่ถูกต้อง ชุดโดยในเส้นทาง ตาราง ข้อห้าม วัคซีนเชื้อเป็นไวรัส , การจัดเก็บและการจัดการและความรู้ทั้งหมดถูกสร้างขึ้นเท่ากันคะแนนทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็น " ผ่าน " ( คะแนน 19 หรือสูงกว่า ) หรือ " ไม่ส่ง " ( คะแนน 18 หรือต่ำกว่า ) ในทางปฏิบัติ ผู้เขียนพบว่าผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพที่มีคะแนนผ่านได้ในระดับที่เพียงพอของสมรรถนะการจัดเก็บและบริหารวัคซีนอย่างปลอดภัย