Areas where science can play an imp

Areas where science can play an improved role are in the linking of growth and development of the body, pedagogy, and skill development. When should selected biomechanical principles be introduced? When should we teach the leg drive in the service action from skill development and lower limb strength perspectives? From a tissue loading perspective, should we stress the importance of energy storage and muscle pre-tension at an early age? Although sport science has certainly assisted tennis development, it is also important to realise that much is still to be accomplished.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีพื้นที่ที่วิทยาศาสตร์สามารถเล่นบทบาทการปรับปรุงในการเชื่อมโยงของการเจริญเติบโตและพัฒนาของร่างกาย ศึกษาศาสตร์ และพัฒนาทักษะ ควรนำหลักเลือก biomechanical อย่างเมื่อ เมื่อใดเราจึงควรสอนขับรถขาในการดำเนินการบริการจากพัฒนาทักษะและมุมมองความแข็งแรงของขาล่าง จากเนื้อเยื่อที่การโหลดมุมมอง ควรเราย้ำความสำคัญของการเก็บพลังงาน และฟื้นฟูกล้ามเนื้อตึงก่อนตั้งแต่เด็ก แม้ว่าวิทยาศาสตร์การกีฬาได้ช่วยพัฒนาเทนนิส แน่นอนจะยังต้องตระหนักถึงมากว่ายังต้องทำให้สำเร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พื้นที่ที่วิทยาศาสตร์สามารถมีบทบาทที่ดีขึ้นอยู่ในการเชื่อมโยงของการเจริญเติบโตและการพัฒนาของร่างกาย, การเรียนการสอนและการพัฒนาทักษะ เมื่อควรเลือกหลักการทางชีวกลศาสตร์ได้รับการแนะนำ? เมื่อเราควรจะสอนขาไดรฟ์ในการดำเนินการให้บริการจากการพัฒนาทักษะและแขนขาที่ต่ำกว่ามุมมองที่มีความแข็งแรงหรือไม่ จากมุมมองของการโหลดเนื้อเยื่อเราควรเน้นความสำคัญของการจัดเก็บพลังงานและความตึงเครียดของกล้ามเนื้อก่อนที่อายุต้น? แม้ว่าวิทยาศาสตร์การกีฬาได้รับความช่วยเหลืออย่างแน่นอนพัฒนาเทนนิสก็ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบว่ามากก็ยังคงที่จะประสบความสำเร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พื้นที่ที่วิทยาศาสตร์สามารถเล่นการปรับปรุงบทบาทในการเชื่อมโยงของการเจริญเติบโตและการพัฒนาของร่างกาย การสอน และการพัฒนาทักษะ เมื่อเลือกค่าหลักจะแนะนำ ? เมื่อเราสอนขาไดรฟ์ในการบริการจากการพัฒนาทักษะและความแรงของกระดูกขามุมมอง ? จากเนื้อเยื่อโหลดมุมมองเราควรจะเน้นความสำคัญของการจัดเก็บพลังงานและกล้ามเนื้อก่อนแรงตั้งแต่อายุยังน้อย ? แม้ว่าวิทยาศาสตร์การกีฬาก็ช่วยพัฒนาเทนนิส ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะตระหนักว่าเท่าไหร่ก็จะสำเร็จ