Another aspect that affected the te

Another aspect that affected the teachers’ implementation
is that the PLTW teachers had different teaching
backgrounds. It is important that teachers share their
knowledge, because if content knowledge is lacking in
areas, it can lead to less effective pedagogy: ‘‘Limited
subject matter knowledge restricts a teacher’s capacity to
promote conceptual learning among students’’ (Ma, 1999;
p.36). The PLTW teachers had different subject backgrounds
(mathematics, science, technology) and felt morecomfortable with certain parts of the PLTW curriculum.
However, this is a possible strength, because teachers with
different backgrounds can be a resource for teachers with
questions and possibly can find connections beyond the
curriculum as written.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ด้านที่ได้รับผลกระทบการใช้งานของคุณครูคือ ว่า ครู PLTW มีการเรียนการสอนที่แตกต่างกันพื้นหลัง มันเป็นสิ่งสำคัญที่ครูแบ่งปันของพวกเขาความรู้ เพราะถ้าขาดความรู้เนื้อหาในพื้นที่ มันสามารถนำไปสู่การสอนมีประสิทธิภาพน้อย: '' จำกัดความรู้เรื่องจำกัดความสามารถของครูในการส่งเสริมการเรียนรู้แนวคิดในหมู่นักเรียน '' (Ma, 1999p.36) . ครู PLTW ที่มีภูมิหลังแตกต่างกันเรื่อง(คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี) และ morecomfortable กับบางส่วนของหลักสูตร PLTWอย่างไรก็ตาม นี่คือความแข็งแรงที่สุด เนื่องจากอาจารย์ที่พื้นสามารถเป็นทรัพยากรสำหรับครูด้วยคำถาม และอาจจะสามารถค้นหาการเชื่อมต่อเกินกว่าหลักสูตรเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ด้านที่มีผลต่อการดำเนินงานของครูอีก
คือการที่ครู PLTW มีการเรียนการสอนที่แตกต่างกัน
ภูมิหลัง มันเป็นสิ่งสำคัญที่ครูร่วมกันของพวกเขา
มีความรู้เพราะถ้าความรู้เนื้อหาจะขาดใน
พื้นที่ก็สามารถนำไปสู่การเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพน้อย: '' จำกัด
ความรู้เรื่องการ จำกัด กำลังการผลิตครูที่จะ
ส่งเสริมการเรียนรู้แนวความคิดในหมู่นักเรียน '' (MA 1999;
P 0.36) ครู PLTW มีภูมิหลังเรื่องที่แตกต่างกัน
(คณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี) และรู้สึก morecomfortable กับบางส่วนของหลักสูตร PLTW.
แต่นี้เป็นความแข็งแรงที่สุดเพราะครูที่มี
ภูมิหลังที่แตกต่างกันสามารถเป็นทรัพยากรสำหรับครูผู้สอนที่มี
คำถามและอาจจะสามารถหา การเชื่อมต่อเกิน
หลักสูตรตามที่เขียนไว้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แง่มุมอื่นที่มีผลต่อการดำเนินงานของครูคือว่า ครูมีการสอนที่แตกต่างกัน pltwพื้นหลัง มันเป็นสิ่งสำคัญที่ครูของพวกเขาที่ใช้ร่วมกันความรู้ เพราะถ้าเนื้อหาความรู้ที่ขาดในพื้นที่ , มันสามารถนำไปสู่การสอนมีประสิทธิภาพน้อย : " "limitedความรู้ความสามารถของครูในเรื่องจำกัดส่งเสริมการเรียนรู้ความคิดรวบยอดของนักเรียน " " ( MA , 1999 ;เพื่อคนไทย . การ pltw ครูมีภูมิหลังเรื่องต่าง( คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และรู้สึก morecomfortable กับบางส่วนของ pltw หลักสูตรอย่างไรก็ตาม นี่เป็นเพราะครูที่มีความแข็งแรงที่สุดพื้นหลังที่แตกต่างกันสามารถเป็นทรัพยากรสำหรับครูด้วยคำถามและอาจจะสามารถค้นหาการเชื่อมต่อเกินกว่าหลักสูตรเป็นลายลักษณ์อักษร