OverviewStudents participate in an

Overview
Students participate in an e-mail project. They write and
respond to e-mails based on a series of problems. The project
can be done in two ways:
• the students write the e-mails by hand on the photocopiable
template on page 184. The messages are then ‘delivered’ by
the teacher or by the students themselves.
• students with access to a computer network with internal
e-mail can type their messages and send them across the
network. The teacher can also ask learners to print out the
e-mails in order to correct them later.
Preparation
• One copy of the worksheet for each pair/small group of
students. Cut the worksheet into two.
• For students doing the e-mails by hand, three copies of the
e-mail template on page 184 for each student; for students
working on computers, check you know the e-mail address
of the computers they are sending the messages to/from.
Procedure
1 Ask students if they can pick up e-mail remotely and if
they find this convenient or if it just creates more work.
2 Students should ideally draft the e-mails in pairs/small
groups but, in smaller classes, they can work
individually. Divide the class into AB pairs/small groups.
Hand out the correct half of the worksheet to each
student/group. Give students time to read the role card
and the problem cards. Check vocabulary as necessary
and that each student/group knows the name of the
person they will be e-mailing.
3 Give students time to compose and send their e-mails.
Tell them to keep the e-mails short and to focus on the
main information in the problem cards. (You could set a
time limit of five minutes per e-mail to keep the e-mail
exchange moving.) Remind students that they may need
to write more than three messages if they need to clarify
something or to ask for additional information. Monitor
the activity and be prepared to ‘deliver’ the messages
across the classroom.
4
Take the e-mails in for marking if appropriate. Students
working on a network can print off the e-mails.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาพรวมนักเรียนมีส่วนร่วมในโครงการอีเมล์ พวกเขาเขียน และตอบอีเมล์ตามชุดของปัญหา โครงการสามารถทำได้สองวิธี:•นักเรียนเขียนอีเม ด้วยมือบนการ photocopiableแม่หน้า 184 การส่งข้อความแล้ว' 'โดยครู หรือนักเรียนเอง•นักเรียนสามารถเข้าถึงเครือข่ายคอมพิวเตอร์ภายใน อีเมล์สามารถพิมพ์ข้อความ และส่งผ่านการเครือข่าย ครูยังสามารถถามผู้เรียนเพื่อการพิมพ์ อีเมลเพื่อแก้ไขให้ถูกต้องในภายหลังการเตรียมการ•สำเนาของแผ่นงานสำหรับแต่ละกลุ่มจับคู่/เล็กนักเรียน ตัดแผ่นออกเป็นสอง •สำหรับนักศึกษาทำการอีเมล์ด้วยมือ สำเนาการเท็มเพลตอีเมล์ในหน้า 184 นัก สำหรับนักเรียนทำงานบนคอมพิวเตอร์ การตรวจสอบคุณทราบอยู่อีเมลคอมพิวเตอร์ จะส่งข้อความจากนั้นขั้นตอนการ1 ถามนักเรียน ว่าพวกเขาสามารถรับอีเมล์จากระยะไกลพวกเขาพบว่านี้สะดวกกว่า หรือถ้ามันก็สร้างงานนักเรียน 2 ระดับควรร่างอีเมลในคู่/เล็กกลุ่ม แต่ ในชั้นเรียนขนาดเล็ก ทำงานได้แต่ละรายการ แบ่งเป็นคลาส AB คู่/เล็กกลุ่มมือถูกต้องครึ่งหนึ่งของแผ่นงานแต่ละนักเรียน/กลุ่ม ให้เวลานักเรียนอ่านบัตรบทบาทและบัตรปัญหา ตรวจสอบคำศัพท์เท่าที่จำเป็นและให้นักเรียนแต่ละกลุ่มรู้ว่าชื่อของการคนที่พวกเขาจะส่งอีเมล์3 ให้นักเรียนเวลาที่จะเขียน และส่งอีเมล์บอกให้เก็บอีเมล์สั้น และมุ่งเน้นในการข้อมูลหลักในบัตรปัญหา (คุณสามารถตั้งค่าการเวลาห้านาทีต่ออีเมล์เพื่อให้อีเมล์อัตราแลกเปลี่ยนเคลื่อนย้าย) เตือนนักเรียนว่า พวกเขาอาจต้องการเขียนมากกว่าสามข้อถ้าพวกเขาจำเป็นต้องชี้แจงบางสิ่งบางอย่างหรือขอข้อมูลเพิ่มเติม จอภาพกิจกรรม และเตรียมพร้อมที่จะ 'ส่ง' ข้อความในห้องเรียน4ใช้อีเมในสำหรับทำเครื่องหมายตามความเหมาะสม นักเรียนทำงานบนเครือข่ายสามารถพิมพ์ปิดอีเม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาพรวม
นักศึกษามีส่วนร่วมในโครงการ E-mail พวกเขาเขียนและ
ตอบสนองต่ออีเมลขึ้นอยู่กับชุดของปัญหา โครงการ
ที่สามารถทำได้ในสองวิธี:
•นักเรียนเขียนอีเมลด้วยมือบน photocopiable
แม่แบบในหน้า 184 ข้อความที่ถูกแล้ว 'ส่ง' โดย
ครูหรือนักเรียนเอง.
•นักเรียนที่มีการเข้าถึงเครื่องคอมพิวเตอร์ ภายในเครือข่ายที่มี
E-mail สามารถพิมพ์ข้อความของพวกเขาและส่งพวกเขาข้าม
เครือข่าย ครูยังสามารถขอให้ผู้เรียนที่จะพิมพ์ออก
อีเมลเพื่อแก้ไขให้ถูกต้องต่อมา.
การเตรียม
•สำเนาของแผ่นงานสำหรับแต่ละคู่ / กลุ่มเล็ก ๆ ของ
นักเรียน ตัดแผ่นเป็นสอง.
•สำหรับนักเรียนที่ทำ E-mail ด้วยมือสามชุดของ
แม่แบบอีเมลในหน้า 184 สำหรับนักเรียนแต่ละคน; สำหรับนักเรียนที่
ทำงานบนเครื่องคอมพิวเตอร์, ตรวจสอบคุณทราบที่อยู่อีเมล
ของคอมพิวเตอร์ที่พวกเขาจะส่งข้อความไปยัง / จาก.
ขั้นตอน
ที่ 1 ให้นักเรียนหากพวกเขาสามารถรับอีเมลจากระยะไกลและถ้า
พวกเขาพบความสะดวกสบายนี้หรือถ้ามันเป็นเพียงแค่สร้าง การทำงานมากขึ้น.
2 นักเรียนควรร่างอีเมลในคู่ / ขนาดเล็ก
กลุ่ม แต่ในชั้นเรียนขนาดเล็กพวกเขาสามารถทำงาน
เป็นรายบุคคล แบ่งชั้นเรียนเป็นคู่ AB / กลุ่มขนาดเล็ก.
แจกครึ่งที่ถูกต้องของแผ่นแต่ละ
นักศึกษา / กลุ่ม ให้นักเรียนเวลาในการอ่านบัตรบทบาท
และบัตรปัญหา ตรวจสอบคำศัพท์ตามความจำเป็น
และแต่ละนักเรียน / กลุ่มรู้ชื่อของ
คนที่พวกเขาจะได้รับการส่งอีเมล์.
3 ให้นักเรียนใช้เวลาในการเขียนและส่ง e-mail ของพวกเขา.
บอกพวกเขาเพื่อให้อีเมลสั้นและมุ่งเน้นไปที่
ข้อมูลหลักในบัตรปัญหา (คุณสามารถตั้งค่า
การ จำกัด เวลาห้านาทีต่ออีเมลเพื่อให้ E-mail
เคลื่อนไหวแลกเปลี่ยน.) เตือนนักเรียนว่าพวกเขาอาจต้อง
จะเขียนมากกว่าสามข้อความหากพวกเขาต้องการที่จะชี้แจง
อะไรบางอย่างหรือเพื่อขอข้อมูลเพิ่มเติม ตรวจสอบ
กิจกรรมและเตรียมที่จะ 'ส่ง' ข้อความ
ข้ามในชั้นเรียน.
4
ใช้อีเมลในสำหรับการทำเครื่องหมายตามความเหมาะสม นักศึกษา
ที่ทำงานอยู่ในเครือข่ายสามารถพิมพ์ออกอีเมล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รายละเอียดนักเรียนมีส่วนร่วมในอีเมลที่โครงการ พวกเขาเขียนและตอบสนองต่ออีเมลขึ้นอยู่กับชุดของปัญหา โครงการสามารถทำได้ใน 2 วิธี :- นักเรียนเขียนอีเมลโดยมือใน photocopiableแม่แบบในหน้าได้ ข้อความ " ส่ง " โดยครูหรือนักเรียนตัวเอง- นักเรียนสามารถเข้าถึงเครือข่ายคอมพิวเตอร์ภายในสามารถพิมพ์ข้อความอีเมลและส่งพวกเขาข้ามเครือข่าย ครูยังสามารถให้ผู้เรียนพิมพ์ออกอีเมลในการแก้ไขในภายหลังเตรียม- สำเนาแผ่นสำหรับแต่ละคู่ / กลุ่มเล็ก ๆนักเรียน ตัดแผ่นเป็น 2- สำหรับนักศึกษาที่กำลังส่งมือ สามเล่มของแม่แบบอีเมลในหน้า 184 สำหรับนักเรียนแต่ละคน สำหรับนักเรียนทำงานเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ , ตรวจสอบว่าที่อยู่อีเมล์ของคอมพิวเตอร์ที่พวกเขาส่ง ข้อความถึง / จากขั้นตอน1 ถามนักเรียนว่าพวกเขาสามารถรับอีเมลจากระยะไกล และ ถ้าพวกเขาพบมันสะดวก หรือถ้ามันก็จะสร้างผลงานได้มากขึ้น2 นักเรียนควรจะร่างอีเมลคู่ / ขนาดเล็กกลุ่ม แต่ในชั้นเรียนขนาดเล็ก พวกเขาสามารถทำงานเป็นรายบุคคล แบ่งชั้นเรียนออกเป็น AB คู่ / กลุ่มเล็กๆแจกครึ่งที่ถูกต้องของแผ่นงานแต่ละกลุ่มนักเรียน / ให้นักศึกษาอ่านบทบาทของบัตรและปัญหาการ์ด ตรวจสอบคำศัพท์ที่จำเป็นและที่นักเรียนแต่ละกลุ่ม รู้จักชื่อของคน พวกเขาจะส่ง e-mail3 ให้นักเรียนเวลาที่จะเขียนและส่งอีเมล์ของพวกเขาบอกพวกเขาให้อีเมลสั้น ๆและมุ่งเน้นหลักข้อมูลในปัญหาบัตร ( คุณสามารถตั้งค่าจำกัดเวลา 5 นาทีต่อ e - mail เก็บอีเมลแลกเปลี่ยนย้าย ) เตือนนักเรียนว่าพวกเขาอาจต้องเขียนมากกว่าสามข้อความหากพวกเขาต้องการที่จะชี้แจงอะไร หรือขอข้อมูลเพิ่มเติม ตรวจสอบกิจกรรม และเตรียมพร้อมที่จะ " ส่ง " ข้อความข้ามชั้นเรียน4 .ใช้อีเมลในการทำเครื่องหมายถ้าเหมาะสม นักศึกษาทำงานบนเครือข่ายสามารถพิมพ์อีเมล์