Test of research hypothesesWe used

Test of research hypotheses
We used structural equation modeling (SEM) to test the hypothesized relationships
between ethical and empowering leadership and LMX, affective commitment and
leader effectiveness. The SEM results indicated that the hypothesized structural model
(i.e. full mediation model) provided a satisfactory fit to the data (x 2=df ¼ 2:0,
RMSEA ¼ 0:06, CFI ¼ 0:94, and IFI ¼ 0:94). We compared the results of the full
mediation model with several alternative partial mediation models and found that the
relationship between ethical leadership and perceived leader effectiveness was only
partially mediated by LMX (Dx 2 ¼ 11:30 (1), p , 0:01, x 2=df ¼ 1:96, RMSEA ¼ 0:06,
CFI ¼ 0:94, and IFI ¼ 0:94). Figure 1 summarizes SEM results in the form of a path
model. As shown in Figure 1, ethical leadership (b ¼ 0:33, p , 0:05) and empowering
leadership (b ¼ 0:52, p , 0:05) had significant positive associations with LMX
(R2 ¼ 0:56) and LMX was found to have significant positive linkages with subordinate
affective commitment (b ¼ 0:56, p , 0:05) and perceived leader effectiveness
(b ¼ 0:78, p , 0:05). Ethical leadership also had a significant positive relationship
with perceived leader effectiveness (b ¼ 0:18, p , 0:05).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทดสอบสมมติฐานการวิจัยเราใช้สมการโครงสร้าง (SEM) การสร้างแบบจำลองเพื่อทดสอบความสัมพันธ์ hypothesizedระหว่างภาวะผู้นำจริยธรรม และส่งเสริมศักยภาพและ LMX อารมณ์ความมุ่งมั่น และประสิทธิผลผู้นำ SEM ผลการระบุว่า รูปแบบโครงสร้าง hypothesized(เช่นรุ่นเต็ม mediation) ให้พอดีพอใจกับข้อมูล (x 2 = df ¼ 2:0RMSEA ¼ 0: CFI 06 ¼ 0:94 และ IFI ¼ 0:94) เราเปรียบเทียบผลของการไกล่เกลี่ยกับไกล่เกลี่ยบางส่วนทางเลือกหลายรูปแบบ และพบว่าการความสัมพันธ์ระหว่างจริยธรรมภาวะผู้นำและประสิทธิผลของผู้นำที่มองเห็นได้เฉพาะบางส่วนมีการไกล่เกลี่ย โดย LMX (Dx 2 ¼ 11:30 (1), p, 0:01, x 2 = df ¼ 1:96, RMSEA ¼ 0:06CFI ¼ 0:94 และ IFI ¼ 0:94) รูปที่ 1 สรุปผล SEM ในรูปแบบของเส้นทางรุ่น ดังแสดงในรูปที่ 1 ผู้นำจริยธรรม (b ¼ 0:33, p, 0:05) และเสริมสร้างศักยภาพภาวะผู้นำ (บี¼ 0:52, p, 0:05) มีความสัมพันธ์ในเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญ ด้วย LMX(R2 ¼ 0:56) และพบว่า LMX มีเชื่อมโยงในเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญกับ subordinateเรามุ่งมั่น (b ¼ 0:56, p, 0:05) และถือว่าประสิทธิผลของผู้นำ(0:78 ¼ของ b, p, 0:05) จริยธรรมเป็นผู้นำยังมีความสัมพันธ์ในเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญมีประสิทธิภาพผู้นำรับรู้ (b ¼ 0:18, p, 0:05)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การทดสอบสมมติฐานการวิจัย
เราใช้การสร้างแบบจำลองสมการโครงสร้าง (SEM) เพื่อทดสอบสมมติฐานความสัมพันธ์
ระหว่างผู้นำทางจริยธรรมและเสริมสร้างศักยภาพและ LMX มุ่งมั่นอารมณ์และ
ประสิทธิผลผู้นำ ผล SEM ชี้ให้เห็นว่าการตั้งสมมติฐานรูปแบบโครงสร้าง
(เช่นรูปแบบการไกล่เกลี่ยเต็ม) ให้พอดีกับข้อมูลที่น่าพอใจ (x 2 = DF ¼ 2: 0,
RMSEA ¼ 00:06, CFI ¼ 0:94 และ IFI ¼ 0:94 ) เราเมื่อเทียบกับผลของการเต็ม
รูปแบบการไกล่เกลี่ยกับทางเลือกหลายรูปแบบบางส่วนไกล่เกลี่ยและพบว่า
ความสัมพันธ์ระหว่างผู้นำทางจริยธรรมและประสิทธิผลผู้นำการรับรู้เป็นเพียง
สื่อกลางบางส่วนโดย LMX (Dx 2 ¼ 11:30 (1), P, 00:01, x 2 = DF ¼ 1:96, 00:06 RMSEA ¼,
CFI ¼ 0:94 และ IFI ¼ 0:94) รูปที่ 1 สรุปผล SEM ในรูปแบบของเส้นทาง
รูปแบบ ดังแสดงในรูปที่ 1 เป็นผู้นำทางจริยธรรม (ข¼ 0:33, P, 00:05) และเสริมสร้างศักยภาพ
ความเป็นผู้นำ (ข¼ 0:52, P, 00:05) มีความสัมพันธ์ที่ดีที่สำคัญกับ LMX
(R2 ¼ 0:56) และ LMX ก็พบว่ามีความเชื่อมโยงในเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญกับผู้ใต้บังคับบัญชา
มุ่งมั่นอารมณ์ (ข¼ 00:56, P, 00:05) ผู้นำและประสิทธิผลการรับรู้
(ข¼ 0:78, P, 00:05) เป็นผู้นำทางจริยธรรมก็มีความสัมพันธ์เชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญ
กับประสิทธิภาพผู้นำการรับรู้ (ข¼ 00:18, P, 00:05)