Social status refers to the positio

Social status refers to the positions that an individual occupies, and their relative level of prestige.
Status set refers to all the statuses or positions that an individual occupies. A person's status set changes as individual statuses evolve over time.
Ascribed statuses are positions an individual either inherits at birth or receives involuntarily later in life. Achieved statuses are positions that are earned, accomplished, or involve at least some effort or activity on the individual's part.
Status symbols are signs that identify a status.
A master status, such as being male or female, cuts across the other statuses that an individual occupies. Status inconsistency (or discrepancy) is a contradiction or mismatch between statuses.
Social Groups and Societies  Groups are the essence of life in society; the groups to which we belong help to determine our goals and values, how we feel about ourselves, and even how we feel about life itself.
An essential element of a social group is that its members have something in common and that they believe what they have in common is significant. In addition, by participating in a group the individual gives up at least some control or autonomy, in being expected to conform to group values and goals.
Typically, individuals are part of either involuntary associations or memberships (such as familial, sexual, racial and ethnic groupings), as well as voluntary associations such as professional associations, trade unions and recreational clubs.
Society, which consists of people who share a culture and a territory, is the largest and most complex group that sociologists study.
Socialization is the process by which we learn the ways of our society. In essence, it is society and social interaction that truly 'makes us human.' Socialization is a complex process, involving and impacting on a variety of social identities, including: gender, sexual orientation, social class, 'race', (dis)ability and age.
Agents of Socialization
In the family have a life-long impact on people, laying down a basic sense of self, motivation, values, and beliefs.
Religion plays a major role in the socialization of many countries, even if they are not raised in a religious family. Religion especially influences morality, but also ideas about the dress, speech, and manners that are appropriate. 
Schools serve many manifest (intended) functions for society, including teaching skills and values thought to be appropriate. Schools also have several latent (unintended) functions.
At school children are placed outside the direct control of friends/relatives and exposed to new values and ways of looking at the world. They learn the idea of universality, or that the same rules apply to everyone.
Schools also have a hidden curriculum: values not explicitly taught but inherent in school activities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สถานะทางสังคมหมายถึงตำแหน่งที่บุคคลใช้ และระดับสัมพัทธ์ของเพรสทีจตั้งค่าสถานะที่อ้างถึงทั้งหมดสถานะหรือตำแหน่งที่บุคคลใช้ สถานะของบุคคลการเปลี่ยนแปลงเป็นพัฒนาสถานะแต่ละช่วงเวลาสถานะ ascribed ตำแหน่งบุคคลสืบทอดที่เกิด หรือได้รับ involuntarily ในภายหลังในชีวิตได้ ทำได้สถานะเป็นตำแหน่งที่ได้รับ สำเร็จ หรือเกี่ยวข้องกับความพยายามบางอย่างหรือกิจกรรมในส่วนของแต่ละบุคคลสถานะคือ สัญลักษณ์ที่ระบุสถานะสถานะหลัก เช่นชาย หรือ หญิง ตัดข้ามสถานะที่บุคคลใช้ สถานะไม่สอดคล้องกัน (หรือความขัดแย้ง) เป็นความขัดแย้งหรือไม่ตรงกันระหว่างสถานะกลุ่มสังคมและกลุ่มสังคมมีสาระสำคัญของชีวิตในสังคม กลุ่มที่เราอยู่ในวิธีใช้เพื่อกำหนดค่า และเป้าหมายของเราว่าเรารู้สึกเกี่ยวกับตนเอง และแม้ว่าเรารู้สึกเกี่ยวกับชีวิตตัวเององค์ประกอบสำคัญของกลุ่มสังคมคือ สมาชิกมีอะไรกัน และว่า พวกเขาเชื่อว่าสิ่งที่พวกเขามีกันเป็นสำคัญ นอกจากนี้ โดยเข้าร่วมในกลุ่ม บุคคลให้ควบคุมหรืออิสระ ในถูกต้องสอดคล้องกับค่ากลุ่มเป้าหมายบางอย่างโดยทั่วไป บุคคลเป็นส่วนหนึ่งของสมาคมทำหรือสมาชิก (เช่นภาวะ เพศ เชื้อชาติ และชนเผ่ากลุ่ม), และความสัมพันธ์ของความสมัครใจเช่นสมาคมวิชาชีพ สหภาพการค้า และชมรมนันทนาการสังคม ซึ่งประกอบด้วยผู้ร่วมวัฒนธรรมและเขต เป็นกลุ่มที่ใหญ่ที่สุด และซับซ้อนที่สุดที่เรียนพูดการขัดเกลาทางสังคมเป็นกระบวนการที่เราเรียนรู้วิธีการของสังคม ในสาระสำคัญ มีสังคมและสังคมที่แท้จริง 'ทำให้เรามนุษย์' การขัดเกลาทางสังคมเป็นกระบวนการซับซ้อน เกี่ยวข้องกับ และถึงหลากหลายประจำสังคม รวมทั้ง: เพศ เพศ ชนชั้น 'แข่งขัน', (โรค) ความสามารถ และอายุงานตัวแทนของสังคมใน ครอบครัวมีผลกระทบตลอดชีวิตกับคน วางลงความรู้สึกพื้นฐานของตนเอง แรงจูงใจ ค่า และความเชื่อศาสนามีบทบาทสำคัญในการขัดเกลาทางสังคมของประเทศ แม้ว่าพวกเขาไม่ได้เติบโตในครอบครัวศาสนา ศาสนาโดยเฉพาะอย่างยิ่งมีผลต่อศีลธรรม แต่ความคิดเกี่ยวกับเครื่องแต่งกาย คำพูด และมารยาทที่เหมาะสม โรงเรียนทำหน้าที่หลายหน้าที่ (ตั้งใจ) รายการสังคม รวมทั้งสอนทักษะและคุณค่าเป็นที่เหมาะสม นอกจากนี้โรงเรียนยังมีหลายฟังก์ชัน (ตั้งใจ) แฝงอยู่เด็กนักเรียนที่อยู่นอกการควบคุมโดยตรงของเพื่อน/ญาติ และค่าสัมผัสใหม่ ๆ และวิธีการมองโลก พวกเขาเรียนรู้ความคิดของ universality หรือ ที่ใช้กฎเดียวกันทุกคนโรงเรียนยังมีหลักสูตรที่ซ่อนอยู่: ค่าสอนแต่ในกิจกรรมของโรงเรียนอย่างชัดเจนไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สถานะทางสังคมหมายถึงตำแหน่งที่แต่ละครองและระดับความสัมพันธ์ของพวกเขาของศักดิ์ศรี.
ชุดสถานะหมายถึงทุกสถานะหรือตำแหน่งที่แต่ละคนหมกมุ่นอยู่กับ การเปลี่ยนแปลงการตั้งค่าสถานะของบุคคลที่เป็นสถานะของแต่ละบุคคลมีวิวัฒนาการอยู่ตลอดเวลา.
Ascribed สถานะเป็นตำแหน่งของแต่ละบุคคลทั้งสองได้รับมรดกที่เกิดโดยไม่ได้ตั้งใจหรือได้รับต่อไปในชีวิต สถานะประสบความสำเร็จเป็นตำแหน่งที่จะได้รับประสบความสำเร็จหรือมีส่วนร่วมอย่างน้อยความพยายามบางอย่างหรือกิจกรรมในส่วนของแต่ละบุคคล.
สัญลักษณ์สถานะเป็นสัญญาณที่ระบุสถานะ.
สถานะต้นแบบเช่นเป็นชายหรือหญิงตัดข้ามสถานะอื่น ๆ ที่ บุคคลครอง ไม่สอดคล้องสถานะ (หรือความแตกต่าง) เป็นความขัดแย้งหรือไม่ตรงกันระหว่างสถานะ.
กลุ่มสังคมและกลุ่มสังคมที่มีสาระสำคัญของชีวิตในสังคม กลุ่มที่เราอยู่ในความช่วยเหลือในการกำหนดเป้าหมายและค่านิยมของเราวิธีการที่เรารู้สึกเกี่ยวกับตัวเองและแม้กระทั่งวิธีการที่เรารู้สึกเกี่ยวกับชีวิตของตัวเอง.
องค์ประกอบสำคัญของกลุ่มสังคมคือการที่สมาชิกมีสิ่งที่เหมือนกันและที่พวกเขาเชื่อว่าสิ่งที่พวกเขา มีเหมือนกันคืออย่างมีนัยสำคัญ นอกจากนี้โดยการมีส่วนร่วมในกลุ่มบุคคลที่ให้ขึ้นอย่างน้อยบางส่วนควบคุมหรือความเป็นอิสระในการได้รับการคาดหวังว่าจะเป็นไปตามที่กลุ่มและเป้าหมาย.
โดยปกติบุคคลที่เป็นส่วนหนึ่งของทั้งสองสมาคมโดยไม่สมัครใจหรือสมาชิก (เช่นครอบครัวเพศเชื้อชาติและ กลุ่มชาติพันธุ์) เช่นเดียวกับความสัมพันธ์ของความสมัครใจเช่นสมาคมวิชาชีพสหภาพการค้าและคลับที่พักผ่อนหย่อนใจ.
สังคมซึ่งประกอบด้วยคนที่มีวัฒนธรรมและดินแดนที่เป็นกลุ่มที่ใหญ่ที่สุดและซับซ้อนที่สุดที่นักสังคมวิทยาการศึกษา.
สังคมเป็นกระบวนการ ที่เราเรียนรู้วิธีการของสังคมของเรา ในสาระสำคัญก็คือสังคมและการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่แท้จริง 'ทำให้เรามนุษย์.' การขัดเกลาทางสังคมเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนที่เกี่ยวข้องและส่งผลกระทบต่อความหลากหลายของอัตลักษณ์ทางสังคมรวมทั้ง. เพศรสนิยมทางเพศระดับชั้นทางสังคม 'การแข่งขัน', (DIS) ความสามารถและอายุ
ตัวแทนของสังคมในครอบครัวมีผลกระทบตลอดชีวิตใน คนวางความรู้สึกพื้นฐานของตนเองแรงจูงใจค่านิยมและความเชื่อ.
ศาสนามีบทบาทสำคัญในการขัดเกลาทางสังคมของประเทศต่าง ๆ ถึงแม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้รับการเลี้ยงดูในครอบครัวศาสนา ศาสนาโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มีอิทธิพลต่อศีลธรรม แต่ยังความคิดเกี่ยวกับการแต่งกาย, การพูด, และมารยาทที่เหมาะสม. 
โรงเรียนทำหน้าที่หลายอย่างชัดแจ้ง (ตั้งใจ) ฟังก์ชั่นสำหรับสังคมรวมทั้งทักษะการสอนและค่านิยมที่คิดว่าจะเป็นสิ่งที่เหมาะสม โรงเรียนยังมีหลายแฝง (ไม่ได้ตั้งใจ) ฟังก์ชั่น.
ที่โรงเรียนเด็กจะอยู่นอกการควบคุมโดยตรงของเพื่อน / ญาติและสัมผัสกับค่าใหม่และวิธีการมองโลก พวกเขาเรียนรู้ความคิดของความเป็นสากลหรือว่ากฎเดียวกันนำไปใช้กับทุกคน.
โรงเรียนยังมีหลักสูตรที่ซ่อน: ค่าไม่ได้สอนอย่างชัดเจน แต่โดยธรรมชาติในกิจกรรมของโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สถานภาพ หมายถึง ตำแหน่งที่บุคคลใช้ และระดับสัมพัทธ์ของเพรสทีจ .
สถานะชุดหมายถึงทุกสถานภาพหรือตำแหน่งที่บุคคลใช้ . สถานะของบุคคล สถานะบุคคล การตั้งค่าการเปลี่ยนแปลงและวิวัฒนาการในช่วงเวลา .
ascribed สถานะตำแหน่งบุคคลให้สืบทอดตั้งแต่เกิดหรือได้รับโดยไม่ได้ตั้งใจในชีวิตในภายหลังบรรลุสถานะตำแหน่งที่ได้รับ ประสบความสำเร็จ หรือที่เกี่ยวข้องอย่างน้อยความพยายามหรือกิจกรรมในส่วนของแต่ละบุคคล .
สัญลักษณ์สถานะมีป้ายระบุสถานะ .
อาจารย์สถานะ เช่น เป็น ชาย หรือ หญิง ตัดข้ามสถานภาพอื่น ๆ ที่บุคคลใช้ . สถานะของ ( หรือใช้ ) คือ ความขัดแย้ง หรือ ไม่ตรงกันระหว่าง
สถานะ .กลุ่มสังคมและสังคม กลุ่มสาระของชีวิตในสังคม กลุ่มที่เราอยู่ช่วยในการกำหนดเป้าหมายและค่านิยมของเรา วิธีการที่เรารู้สึกเกี่ยวกับตัวเองและวิธีการที่เรารู้สึกเกี่ยวกับชีวิตตัวเอง
องค์ประกอบสําคัญของกลุ่มสังคมที่สมาชิกมีอะไรที่เหมือนกัน และที่พวกเขาเชื่อว่าอะไร พวกเขามีร่วมกันเป็นสำคัญ นอกจากนี้โดยเข้าร่วมในกลุ่มบุคคลให้ถึงอย่างน้อยบางส่วนควบคุมหรือปกครองตนเอง ในการประมาณค่าและสอดคล้องกับกลุ่มเป้าหมาย
โดยปกติบุคคลที่เป็นส่วนหนึ่งของสมาชิกของสมาคม หรือ เช่น ครอบครัว เพศ เชื้อชาติ และชาติพันธุ์กลุ่ม ) เช่นเดียวกับสมาคมอาสาสมัคร เช่น สหภาพแรงงานสมาคมอาชีพ และชมรมนันทนาการ .
สังคมซึ่งประกอบด้วยผู้แลกเปลี่ยนวัฒนธรรมและดินแดน เป็นที่ใหญ่ที่สุดและซับซ้อนที่สุดที่กลุ่มนักสังคมวิทยาศึกษา .
การขัดเกลาทางสังคม คือ กระบวนการที่เราได้เรียนรู้วิถีชีวิตของสังคมของเรา สรุปแล้ว มันคือสังคม และปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่แท้จริง ' ' การทำให้เราเป็นมนุษย์ อะไรคือกระบวนการที่ซับซ้อนที่เกี่ยวข้องกับ และส่งผลกระทบต่อความหลากหลายของอัตลักษณ์ ทางสังคม ได้แก่ เพศทางเพศ , ชนชั้นทางสังคม , ' แข่ง ' ( DIS ) ความสามารถและอายุ .
ตัวแทนการขัดเกลาทางสังคม
ในครอบครัวได้ตลอดชีวิต ต่อ คน วางความรู้สึกพื้นฐานของตนเอง , แรงจูงใจ ค่านิยม และความเชื่อ
ศาสนามีบทบาทสำคัญในสังคมของหลายประเทศ แม้ว่า จะ ไม่เลี้ยงดูในครอบครัวศาสนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งอิทธิพลศาสนาศีลธรรม แต่ยังคิดเกี่ยวกับเครื่องแต่งกายคำพูดและกิริยาที่เหมาะสม โรงเรียนรึเปล่า
บริการหลายรายการ ( ตั้งใจ ) หน้าที่ต่อสังคม รวมถึงการสอนทักษะและค่านิยมที่คิดว่าน่าจะเหมาะสม โรงเรียนก็มีหลายหน้าที่แฝง ( ที่ไม่ได้ตั้งใจ ) .
ที่โรงเรียน เด็กๆจะวางไว้นอกการควบคุมโดยตรงของเพื่อน / ญาติ และสัมผัสกับค่าใหม่และวิธีการมองโลกพวกเขาได้เรียนรู้แนวคิดของสากล หรือใช้กฎเดียวกันกับทุกคน .
โรงเรียนยังมีหลักสูตรที่ซ่อนอยู่ : ค่าสอนไม่แน่ชัดแต่แท้จริงในกิจกรรมโรงเรียน