What to Do When a Student Will Not

What to Do When a Student Will Not Follow Your Instructions
Have you implemented clear, concise and consistent instructions into your lessons but are still having trouble getting one or two students to follow them? If you are going to get your students to do as you ask, it all has to begin with your attitude. Your attitude is what dictates your approach when dealing with challenging behaviour, so it is very important that you are conveying the appropriate attitude to your students that will result in positive classroom behaviour. 

Even though some teachers display good control by utilizing a bullying, punitive and aggressive attitude, their control really only exists on the surface. It may seem that you have your students under control, but underneath the surface of their reluctant compliance lays embarrassment, fear, hostility, and a desire to either retaliate in some way or get away from you. Certainly this isn’t the ideal way to get the best out of your students or create a healthy classroom environment.

If you shout orders at a child, you’re off to a bad start. The best way to get on the wrong side of someone is to shout at them and tell them to do something they don’t want to do. And with a challenging student you can multiply this effect exponentially. Add to this the fact that there are probably 30 other kids in the room who enjoy seeing arguments and you can see why this could go badly. Many students actually try to get their teachers to lose their tempers (and their control) because they find it amusing or entertaining. That is why it is so important that you keep your composure when managing a classroom.

A good way to avoid confrontation is to give the student a fair warning. Explain first exactly what they are doing wrong, and what they should be doing instead. This gives them no reason to come back at you because you cannot argue with the truth. You have clearly explained to them what is wrong with their behaviour and what is expected of them. This will make it impossible for them to defend their behaviour. Also, the other students in the class will see that you are being fair. Students who are being fairly treated find it very difficult to argue with your instructions because they know that the rest of the class will view them as being in the wrong and that’s the last thing that they want. 

So, when dealing with challenging and difficult to handle students, always remember to remain calm and consistent. If you consistently follow the same discipline patterns for each student, then no student can argue about you being unfair or playing favourites. This also establishes clear boundaries that students will be very clear about. Students are always trying to bend and push boundaries, but if you are consistent with your rules and clear on your behaviour standards, they will quickly realize that your rules aren’t bendable and they will comply. And lastly, keeping calm, and refraining from yelling further shows your control of the situation and lack of emotion. After all, most misbehaving students are only looking for attention.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จะทำอย่างไรเมื่อนักเรียนจะทำตามคำแนะนำของคุณคุณใช้คำแนะนำชัดเจน กระชับ และสอดคล้องกันเป็นบทเรียนของคุณ แต่จะยังคง มีปัญหาในการเรียนหนึ่ง หรือสองทำตามนั้นหรือไม่ ถ้าคุณจะไปรับนักเรียนของคุณจะทำ ตามที่คุณถาม ทุกอย่างจะเริ่มต้น ด้วยทัศนคติของคุณ ทัศนคติของคุณเป็นอะไรบอกวิธีของคุณเมื่อจัดการกับพฤติกรรมท้าทาย ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่คุณจะถ่ายทอดทัศนคติที่เหมาะสมของนักเรียนที่จะทำให้เกิดพฤติกรรมการเรียนบวก แม้ครูบางแสดงตัวควบคุมที่ดี โดยใช้การ bullying โทษ และก้าวร้าวทัศนคติ การควบคุมจริงๆ มีอยู่เฉพาะบนพื้นผิว มันอาจดูว่า คุณมีนักเรียนภายใต้การควบคุม แต่ภายพื้นผิวของการปฏิบัติตามไม่วางความลำบากใจ กลัว ศัตรู และความปรารถนาที่จะตอบโต้ในบางวิธี หรือได้รับจากคุณ แน่นอนนี้ไม่ใช่วิธีเหมาะสุดจากนักเรียนของคุณ หรือสร้างสภาพแวดล้อมห้องเรียนที่มีสุขภาพดีถ้าคุณตะโกนสั่งที่เด็ก คุณออกไปเริ่มต้นไม่ วิธีที่ดีสุดจะได้รับบนด้านผิดของคน ได้ตะโกนที่พวกเขาบอกให้ทำบางสิ่งบางอย่างที่พวกเขาไม่ต้องการทำ และกับนักเรียนท้าทาย คุณสามารถคูณผลนี้ขยายตัวอย่างมาก เพิ่มไปนี้ความจริงที่ว่า มีคง 30 เด็ก ๆ ในห้องที่เห็นอาร์กิวเมนต์ และคุณสามารถดูเหตุผลนี้อาจไปไม่ นักเรียนจำนวนมากจริง ๆ ลองรับครูของพวกเขาสูญเสีย tempers ของพวกเขา (และตัวควบคุมของพวกเขา) เพราะพวกเขาพบมันน่าขบขัน หรือบันเทิง นั่นคือเหตุผลที่มันเป็นสิ่งสำคัญที่คุณให้ความสงบของคุณเมื่อการจัดการห้องเรียนวิธีดีเพื่อหลีกเลี่ยงการเผชิญหน้าคือการ ให้นักเรียนคำเตือน... อธิบายก่อนว่าพวกเขาจะทำอะไรไม่ถูกต้อง และพวกเขาควรจะทำอะไรแทน ซึ่งทำให้พวกเขาน่ากลับมาที่คุณเนื่องจากคุณไม่สามารถโต้แย้งกับความจริง คุณชัดเจนได้อธิบายไปผิดกับพฤติกรรมของพวกเขาคืออะไรและอะไรเป็นที่คาดหวังของพวกเขา นี้จะทำให้มันเป็นไปไม่ได้สำหรับพวกเขาเพื่อปกป้องพฤติกรรมของพวกเขา ยัง นักเรียนอื่น ๆ ในชั้นเรียนจะเห็นว่า คุณกำลังดี ผู้ที่จะถือว่าเป็นค่อนข้างหายากมากที่จะโต้เถียงกับคำแนะนำของคุณ เพราะพวกเขารู้ว่า ส่วนที่เหลือของชั้นจะดูพวกเขาเป็นไม่ถูกต้อง และนั่นคือสิ่งสุดท้ายที่พวกเขาต้องการ ดังนั้น เมื่อทำงานกับสิ่งที่ท้าทาย และยากต่อการจัดการศึกษา โปรดจำไว้เสมอยังคงสงบ และสอดคล้องกัน ถ้าคุณอย่างต่อเนื่องตามรูปแบบวินัยเดียวกันสำหรับนักเรียน นักศึกษาไม่สามารถโต้แย้งเกี่ยวกับการเล่น หรือไม่เป็นธรรมโปรด นี้ยังกำหนดขอบเขตชัดเจนที่นักเรียนจะมีความชัดเจนมากเกี่ยวกับ นักเรียนจะลดการงอ และการผลักดันขอบเขต แต่ถ้าคุณไม่สอดคล้อง กับกฎของคุณ และ บนมาตรฐานพฤติกรรมชัดเจน พวกเขาได้อย่างรวดเร็วทราบว่า กฎไม่ bendable และพวกเขาจะปฏิบัติตาม และสุดท้ายนี้ ทำให้สงบ และทัศนะจากตะโกนต่อไปแสดงการควบคุมสถานการณ์และขาดอารมณ์ หลังทั้งหมด นักเรียน misbehaving มากที่สุดเท่านั้นต้องการความสนใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทำอย่างไรเมื่อนักศึกษาจะไม่ปฏิบัติตามคำแนะนำของคุณ
คุณมีการดำเนินการที่ชัดเจนรัดกุมและคำแนะนำที่สอดคล้องกันเป็นบทเรียนของคุณ แต่ยังคงมีปัญหาในการรับหนึ่งหรือสองนักเรียนที่จะปฏิบัติตามพวกเขา? หากคุณกำลังจะได้รับนักเรียนของคุณที่จะทำตามที่คุณถามมันทั้งหมดจะเริ่มต้นด้วยทัศนคติของคุณ ทัศนคติของคุณคือสิ่งที่บอกวิธีการของคุณเมื่อจัดการกับพฤติกรรมที่ท้าทายจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่คุณจะได้รับการถ่ายทอดทัศนคติที่เหมาะสมให้กับนักเรียนที่จะส่งผลให้พฤติกรรมในห้องเรียนบวก.  แม้ว่าครูบางคนแสดงการควบคุมที่ดีโดยใช้การข่มขู่ลงโทษและ ทัศนคติที่ก้าวร้าวควบคุมของพวกเขาจริงๆเท่านั้นที่มีอยู่บนพื้นผิว มันอาจจะดูเหมือนว่าคุณมีนักเรียนของคุณภายใต้การควบคุม แต่อยู่ภายใต้พื้นผิวของการปฏิบัติของพวกเขาเต็มใจที่วางลำบากใจความกลัวความเกลียดชังและความปรารถนาที่จะตอบโต้อย่างใดอย่างหนึ่งอย่างใดหรือได้รับออกไปจากคุณ แน่นอนว่านี่ไม่ได้เป็นวิธีที่เหมาะที่จะได้รับสิ่งที่ดีที่สุดออกมาจากนักเรียนของคุณหรือสร้างสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่มีสุขภาพดี. ถ้าคุณตะโกนคำสั่งที่เด็กคุณกำลังออกไปเริ่มต้นไม่ดี วิธีที่ดีที่สุดที่จะได้รับในด้านผิดของใครบางคนที่จะตะโกนที่พวกเขาและบอกให้พวกเขาทำสิ่งที่พวกเขาไม่ต้องการที่จะทำ และมีนักเรียนที่ท้าทายคุณสามารถคูณผลกระทบนี้ชี้แจง เพิ่มไปนี้ความจริงที่ว่าอาจมี 30 เด็กคนอื่น ๆ ในห้องพักที่สนุกกับการขัดแย้งเห็นและคุณสามารถดูว่าทำไมนี้อาจจะไปไม่ดี นักเรียนหลายคนจริงพยายามที่จะรับครูของพวกเขาจะสูญเสียอารมณ์ของพวกเขา (และการควบคุมของพวกเขา) เพราะพวกเขาพบว่ามันสนุกหรือความบันเทิง นั่นคือเหตุผลที่มันเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้คุณรักษาความสงบของคุณเมื่อการจัดการห้องเรียน. วิธีที่ดีเพื่อหลีกเลี่ยงการเผชิญหน้าคือการให้นักเรียนเตือนยุติธรรม อธิบายเป็นครั้งแรกว่าสิ่งที่พวกเขากำลังทำผิดและสิ่งที่พวกเขาควรจะทำแทน นี้จะช่วยให้พวกเขามีเหตุผลที่จะกลับมาที่คุณไม่เพราะคุณไม่สามารถเถียงกับความจริง คุณได้อธิบายอย่างชัดเจนให้กับพวกเขาสิ่งผิดปกติกับพฤติกรรมของพวกเขาและสิ่งที่คาดหวังของพวกเขา นี้จะทำให้มันเป็นไปไม่ได้สำหรับพวกเขาที่จะปกป้องพฤติกรรมของพวกเขา นอกจากนี้นักเรียนคนอื่น ๆ ในชั้นเรียนจะเห็นว่าคุณกำลังเป็นธรรม นักเรียนที่จะได้รับการปฏิบัติอย่างเป็นธรรมพบว่ามันยากมากที่จะเถียงกับคำแนะนำของคุณเพราะพวกเขารู้ว่าส่วนที่เหลือของชั้นจะดูพวกเขาในฐานะที่เป็นในทางที่ผิดและนั่นคือสิ่งสุดท้ายที่พวกเขาต้องการ.  ดังนั้นเมื่อต้องรับมือกับความท้าทายและยากที่จะ จัดการกับนักเรียนจำไว้เสมอที่จะอยู่ในความสงบและมีความสม่ำเสมอ ถ้าคุณอย่างต่อเนื่องตามรูปแบบเดียวกันวินัยสำหรับนักเรียนแต่ละคนแล้วนักเรียนไม่สามารถโต้แย้งเกี่ยวกับคุณไม่เป็นธรรมหรือการเล่นในรายการโปรด นอกจากนี้ยังกำหนดขอบเขตที่ชัดเจนว่านักเรียนจะมีความชัดเจนเกี่ยวกับ นักเรียนมักจะพยายามที่จะโค้งงอและผลักดันขอบเขต แต่ถ้าคุณมีความสอดคล้องกับกฎของคุณและชัดเจนเกี่ยวกับมาตรฐานพฤติกรรมของพวกเขาได้อย่างรวดเร็วจะตระหนักดีว่ากฎของคุณจะไม่บิดงอและพวกเขาจะปฏิบัติตาม และสุดท้ายการรักษาความสงบและงดตะโกนต่อไปแสดงให้เห็นถึงการควบคุมของคุณจากสถานการณ์และการขาดของอารมณ์ความรู้สึก หลังจากที่ทุกนักเรียนทำงานผิดปกติมากที่สุดเป็นเพียงการมองหาความสนใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สิ่งที่ต้องทำเมื่อนักเรียนจะไม่ทำตามคำแนะนำ
คุณดำเนินการที่ชัดเจน กระชับและสอดคล้องคำแนะนำในบทเรียนของคุณ แต่ยังคงมีปัญหาในการหนึ่งหรือสองนักเรียนที่จะปฏิบัติตามพวกเขา ถ้าคุณจะให้นักเรียนของคุณเพื่อทำอย่างที่คุณถาม มันต้องเริ่มต้นด้วยทัศนคติของคุณ ทัศนคติของคุณคือสิ่งที่สั่งการวิธีการของคุณเมื่อจัดการกับความท้าทายในพฤติกรรมดังนั้นมันสำคัญมากที่คุณจะถ่ายทอดทัศนคติที่เหมาะสมให้กับนักเรียนของคุณ ซึ่งจะส่งผลให้พฤติกรรมในชั้นเรียนเชิงบวก รึเปล่า

ถึงแม้ว่าครูบางคนแสดงการควบคุมที่ดีโดยใช้การกลั่นแกล้ง การลงโทษ และก้าวร้าวต่อการควบคุมจริงๆมีอยู่บนพื้นผิว มันอาจดูเหมือนว่าคุณมีนักเรียนของคุณภายใต้การควบคุมแต่ภายใต้พื้นผิวของความไม่เต็มใจของพวกเขาวางความอาย ความกลัว ความเกลียดชังและความปรารถนาที่จะตอบโต้ในบางวิธีหรือหนีไปจากคุณ แน่นอนนี้ไม่ได้เป็นวิธีที่เหมาะที่จะได้รับสิ่งที่ดีที่สุดของนักเรียนของคุณหรือสร้างสภาพแวดล้อมในห้องเรียนเพื่อสุขภาพ

ถ้าคุณตะโกนสั่งในเด็ก ที่คุณเริ่มต้นได้ไม่ดีวิธีที่ดีที่สุดที่จะได้รับในด้านที่ผิดของคนตะโกนที่พวกเขาและบอกพวกเขาที่จะทำสิ่งที่พวกเขาไม่ต้องการที่จะทำ และท้าทายนักเรียนคุณสามารถคูณผลนี้ชี้แจง เพิ่มนี้ความจริงที่ว่าอาจจะมี 30 เด็กในห้องที่ชอบเห็นข้อโต้แย้งและคุณสามารถดูว่าทำไมนี้อาจจะไม่ดีนักเรียนหลายคนพยายามจะให้ครูของพวกเขาสูญเสียอารมณ์ของเขา ( และการควบคุมของพวกเขาเพราะพวกเขาพบว่ามันสนุกหรือความบันเทิง นั่นคือเหตุผลที่มันเป็นสิ่งสำคัญที่คุณให้ความสงบของคุณเมื่อการจัดการเรียน

เป็นวิธีที่ดีเพื่อหลีกเลี่ยงการเผชิญหน้าเพื่อ ให้นักเรียน เตือนไว้ก่อน อธิบายก่อนว่าสิ่งที่พวกเขากำลังทำสิ่งที่ผิด และสิ่งที่พวกเขาควรจะทำแทนนี้จะช่วยให้พวกเขามีเหตุผลที่จะกลับไปที่คุณ เพราะคุณไม่สามารถโต้เถียงกับความจริง คุณจะอธิบายอย่างชัดเจนถึงสิ่งที่ผิดปกติกับพฤติกรรมของพวกเขาและสิ่งที่คาดหวังของพวกเขา นี้จะทำให้มันเป็นไปไม่ได้สำหรับพวกเขาเพื่อปกป้องพฤติกรรมของพวกเขา นอกจากนี้ นักเรียนคนอื่น ๆในชั้นเรียน จะเห็นได้ว่า คุณจะได้ยุติธรรมนักเรียนที่ถูกค่อนข้างถือว่าหายากมากที่จะเถียงกับคำแนะนำของคุณเพราะพวกเขารู้ว่าส่วนที่เหลือของชั้นจะดูพวกเขาอยู่ผิด และนั่นเป็นสิ่งสุดท้ายที่พวกเขาต้องการ รึเปล่า

ดังนั้นเมื่อเผชิญกับการท้าทายและยากมากที่จะจัดการกับนักเรียนเสมอว่า ให้อยู่ในความสงบ และสอดคล้องกัน .ถ้าคุณอย่างต่อเนื่องตามสาขาเดียวกันรูปแบบสำหรับนักเรียนแต่ละคน แล้วนักเรียนสามารถโต้เถียงเกี่ยวกับคุณไม่ยุติธรรมหรือเล่นรายการโปรด นอกจากนี้ยังกำหนดขอบเขตที่ชัดเจนว่า นักเรียนจะมีความชัดเจน นักเรียนมักจะพยายามที่จะโค้งงอและผลักดันขอบเขต แต่ถ้าคุณจะสอดคล้องกับกฎและชัดเจนเกี่ยวกับมาตรฐานพฤติกรรมของคุณของคุณพวกเขาได้อย่างรวดเร็วจะตระหนักถึงกฎของคุณไม่ได้ผิด และพวกเขาจะปฏิบัติตาม และสุดท้าย การรักษาความสงบ และการงดเว้นจากตะโกนต่อไปแสดงของคุณควบคุมสถานการณ์ และขาดอารมณ์ หลังจากที่ทุกคนส่วนใหญ่เกเร นักเรียนเป็นเพียงมองหาความสนใจ