Constructivism is based on the prem

Constructivism is based on the premise that knowledge
cannot be transmitted but has to be constructed by the
individual. Therefore, learning is an active process of integrating
information with pre-existing knowledge.
Cognitively oriented constructivist theories such as discovery
learning [13] and microworlds [31] emphasize exploration
and discovery. Socially oriented constructivist theories,
such as social constructivism [41] and cognitive apprenticeships
[12] stress the collaborative eorts of groups
of learners as sources of learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศิลปะเค้าโครงตามหลักฐานไม่สามารถส่ง แต่มีการสร้างโดยการแต่ละ ดังนั้น การเรียนรู้เป็นกระบวนการใช้งานอยู่รวมข้อมูลความรู้ที่มีอยู่ก่อนแบบสร้างสรรค์นิยม cognitively แนวทฤษฎีเช่นการค้นพบเรียนรู้ [13] และ [31] microworlds เน้นสำรวจและค้นพบ สังคมมุ่งเน้นที่ทฤษฎีแบบสร้างสรรค์นิยมสังคมศิลปะเค้าโครง [41] และรับรู้ฝึกงาน[12] orts เครียดอีทำงานร่วมกันของกลุ่มของผู้เรียนเป็นแหล่งเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Constructivism จะขึ้นอยู่กับสมมติฐานที่ว่าความรู้ที่
ไม่สามารถส่ง แต่จะต้องมีการสร้างขึ้นโดย
บุคคล ดังนั้นการเรียนรู้เป็นกระบวนการที่ใช้งานของการบูรณาการ
ข้อมูลที่มีความรู้ที่มีอยู่ก่อน
ที่มุ่งเน้น cognitively ทฤษฎีคอนสตรัคติเช่นการค้นพบ
การเรียนรู้ [13] และ MicroWorlds [31] เน้นการสำรวจ
และการค้นพบ เชิงสังคมทฤษฎีคอนสตรัคติ
เช่น constructivism สังคม [41] และฝึกงานองค์ความรู้
[12] เน้นการทำงานร่วมกัน e? Orts กลุ่ม
ของผู้เรียนเป็นแหล่งของการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ลัทธิเค้าโครงมันขึ้นอยู่กับหลักฐานที่ไม่ความรู้
ถูก แต่จะต้องมีการสร้างขึ้นโดย
แต่ละ ดังนั้น การเรียนรู้เป็นกระบวนการบูรณาการงานของข้อมูลกับความรู้ที่มีอยู่ก่อน
.
การประมวลผลเชิงทฤษฎี เช่น การค้นพบตนเอง
การเรียนรู้ [ 13 ] และ microworlds [ 31 ]
เน้นการสำรวจและการค้นพบ สังคมที่มุ่งเน้นตามแนวคิดทฤษฎี
เช่น สรรค์สังคมและสติปัญญา apprenticeships [ 41 ]
[ 12 ] ความเครียดร่วมกันก่อตั้งกลุ่ม E 
ของผู้เรียนเป็นแหล่งการเรียนรู้