the former group of students agreed

the former group of students agreed that when they evaluated the equation at values other than 6, both sides were equivalent, but neither group of students could identify where an algebraic error occurred.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลุ่มอดีตนักเรียนเห็นว่า เมื่อจะมีประเมินสมการที่ค่าไม่ใช่ 6 ทั้งสองด้านไม่เท่า แต่กลุ่มของนักเรียนไม่สามารถระบุ ที่ผิดพีชคณิตเกิดขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลุ่มอดีตนักเรียนเห็นว่าเมื่อพวกเขาได้รับการประเมินสมการที่ค่าอื่น ๆ กว่า 6 ทั้งสองฝ่ายได้เทียบเท่า แต่กลุ่มของนักเรียนไม่สามารถระบุตำแหน่งที่มีข้อผิดพลาดเกิดขึ้นเกี่ยวกับพีชคณิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลุ่มอดีตนักศึกษาตกลงกันว่าเมื่อพวกเขาประเมินสมการที่ค่าอื่น ๆ กว่า 6 , ทั้งสองฝ่ายได้เทียบเท่า แต่ทั้งกลุ่มนักเรียนสามารถระบุพีชคณิตที่ข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้น