The science literacy assessment was

The science literacy assessment was a 30 question multiple-choice instrument that was previously developed (Norris, et al., 2003; Wheeler-Toppen, Wallace, Armstrong, & Jackson, 2005), and that we
have continued to modify in order to increase test reliability (measured via a Cronbach
Alpha analysis) (Hallar & Armstrong, in preparation)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิทยาศาสตร์สามารถประเมินได้ประมาณ 30 เครื่องมือ multiple-choice ถามว่าก่อนหน้านี้ได้รับการพัฒนา (นอร์ริส และ al., 2003 Wheeler-Toppen, Wallace อาร์มสตรอง และ Jackson, 2005), และที่มีต่อการปรับเปลี่ยนเพื่อทดสอบความน่าเชื่อถือ (วัดผ่าน Cronbach เพิ่มอัลฟาวิเคราะห์) (Hallar และอาร์มสตรอง ในการเตรียมการ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินความรู้ทางวิทยาศาสตร์เป็น 30 คำถามเครื่องดนตรีหลายทางเลือกที่ได้รับการพัฒนาก่อนหน้านี้ (นอร์ริ, et al, 2003;. ล้อ-Toppen วอลเลซ, อาร์มสตรองและแจ็คสัน, 2005) และที่เรา
มีอย่างต่อเนื่องในการปรับเปลี่ยนเพื่อเพิ่ม ความน่าเชื่อถือของการทดสอบ (วัดผ่าน Cronbach
วิเคราะห์ Alpha) (Hallar & อาร์มสตรองในการเตรียมการ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิทยาศาสตร์ความรู้การประเมินเป็น 30 คำถามแบบปรนัย เครื่องดนตรีที่เคยพัฒนา ( นอริส , et al . , 2003 ; ล้อ Toppen วอลเลซ , อาร์มสตรอง &แจ็คสัน , 2005 ) และที่เรา
มีอย่างต่อเนื่องเพื่อปรับเปลี่ยนเพื่อเพิ่มความเชื่อถือได้ ( วัดผ่านการวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์ความเที่ยง
) ( hallar &อาร์มสตรอง ในการเตรียมการ )