opportunity to test them without ri

opportunity to test them without risk and the related improved
learning success has brought the concept of learning factories
considerable consideration in the last years. In the interim,
many universities and enterprises have developed their own
learning factories and implement them in further educating
students and employees. Learning factories are also gaining
attention on the research side. Wagner et al. [15] conducted a
survey on the use of learning factories in research, teaching
and the industry and developed a schema for classifying
learning factories. Tisch et al. [13] developed a learning
factory curriculum guide, which offers a systematic approach
to establishing action-oriented and competency-based learning
factories. In turn, Cachay et al. [11] examined how the
learning factory concept impacted the application performance
of students and came to the conclusion that
implementing learning factories can clearly have a positive
influence on students’ performances in comparison to
traditional teaching.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โอกาสที่จะทดสอบพวกเขาไม่ มีความเสี่ยงและที่เกี่ยวข้องดีขึ้นความสำเร็จในการเรียนรู้ได้นำแนวคิดของการเรียนรู้โรงงานพิจารณามากในปี ในระหวมหาวิทยาลัยหลายแห่งและองค์กรมีพัฒนาตนเองโรงงานและใช้พวกเขาในการให้ความรู้ในการเรียนรู้นักเรียนและพนักงาน โรงเรียนจะยังได้รับความสนใจทางด้านงานวิจัย วากเนอร์ et al. [15] การดำเนินการสำรวจการใช้ของโรงงานวิจัย การเรียนการสอนและอุตสาหกรรม และพัฒนาแบบแผนสำหรับการจัดประเภทการเรียนรู้โรงงาน การเรียนรู้การพัฒนา Tisch et al. [13]คู่มือหลักสูตรโรงงาน ซึ่งมีแนวทางระบบเพื่อสร้างการเรียนรู้ ตามความสามารถ และมุ่ง เน้นการดำเนินการโรงงาน ในการเปิด การตรวจสอบของ Cachay et al. [11] วิธีการการเรียนรู้แนวคิดโรงงานผลกระทบต่อประสิทธิภาพการทำงานของโปรแกรมประยุกต์ของนักเรียนและมาถึงข้อสรุปที่การใช้การเรียนรู้โรงงานอย่างชัดเจนสามารถบวกอิทธิพลต่อการแสดงของนักเรียนเปรียบเทียบการสอนแบบดั้งเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โอกาสที่จะทดสอบพวกเขาโดยไม่มีความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องและการปรับปรุง
ความสำเร็จของการเรียนรู้ที่ได้นำแนวคิดของการเรียนรู้โรงงาน
การพิจารณาเป็นอย่างมากในปีที่ผ่านมา ในระหว่างนั้น
หลายมหาวิทยาลัยและผู้ประกอบการได้มีการพัฒนาของตัวเอง
โรงงานการเรียนรู้และใช้พวกเขาในการเพิ่มเติมความรู้แก่
นักเรียนและพนักงาน โรงงานการเรียนรู้ยังดึงดูด
ความสนใจในด้านการวิจัย แว็กเนอร์, et al [15] ดำเนินการ
สำรวจเกี่ยวกับการใช้งานของโรงงานการเรียนรู้ในการวิจัยการเรียนการสอน
และการอุตสาหกรรมและการพัฒนาคีมาสำหรับการแบ่งประเภทของ
โรงงานการเรียนรู้ Tisch et al, [13] การพัฒนาการเรียนรู้
คู่มือหลักสูตรโรงงานซึ่งมีแนวทางที่เป็นระบบ
เพื่อสร้างการเรียนรู้การกระทำที่มุ่งเน้นและสามารถตาม
โรงงาน ในทางกลับกัน Cachay et al, [11] การตรวจสอบวิธีการที่
แนวคิดการเรียนรู้ที่ได้รับผลกระทบจากโรงงานประสิทธิภาพการทำงานของโปรแกรมประยุกต์
ของนักเรียนและมาถึงข้อสรุปว่า
การดำเนินการโรงงานการเรียนรู้ได้อย่างชัดเจนสามารถมีบวก
มีอิทธิพลต่อการแสดงของนักเรียนในการเปรียบเทียบกับ
การเรียนการสอนแบบดั้งเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โอกาสที่จะทดสอบพวกเขาโดยปราศจากความเสี่ยงและการปรับปรุงที่เกี่ยวข้องเรียนรู้ความสำเร็จ ได้นำแนวคิดของการเรียนรู้ที่โรงงานมากการพิจารณาในปีที่แล้ว ในกาลและมหาวิทยาลัยหลายองค์กรได้พัฒนาตนเองโรงงานการเรียนรู้และใช้พวกเขาในการศึกษาเพิ่มเติมนักเรียนและพนักงาน การเรียนรู้สู่โรงงานเป็นความสนใจในด้านการวิจัย แว็กเนอร์ et al . [ 15 ] ดำเนินการการสำรวจการใช้เรียนรู้ในโรงงาน วิจัย การสอนและอุตสาหกรรม และพัฒนารูปแบบการจัดแบบโรงงาน ทริช et al . [ 13 ] การพัฒนาการเรียนรู้คู่มือหลักสูตรโรงงานซึ่งมีการเข้าถึงเพื่อสร้างการกระทำที่มุ่งเน้นและความสามารถทางการเรียนตามโรงงาน ในการเปิด cachay et al . [ 11 ] ตรวจสอบว่าการเรียนรู้แนวคิดโรงงานส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพของโปรแกรมประยุกต์ของนักเรียน และได้ข้อสรุปว่าโรงงานสามารถใช้เรียนรู้ชัดเจนมีบวกอิทธิพลของนักเรียนที่แสดงในการเปรียบเทียบการสอนแบบดั้งเดิม