Tip #2: Set logical rules and conse

Tip #2: Set logical rules and consequences.
Keep the goal of learning in mind and make sure students know why the rules are what they are: “We walk instead of running in the hallway because we want to make sure that everyone is safe.” And fit the consequence to the crime: If a student makes a mess of the art supplies, the logical consequence is to clean it up. Arbitrary punishments like losing recess, or something else unrelated to the offense, teach students that you are mean and trying to force a power struggle.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เคล็ดลับ #2: ตั้งค่ากฎทางตรรกะและผลกระทบทำให้เป้าหมายของการเรียนรู้ในจิตใจ และแน่ใจว่านักเรียนรู้ว่าทำไมกฎ คืออะไร: "เราเดินแทนการใช้เสียงพูดเนื่องจากเราต้องการให้แน่ใจว่า ทุกคนปลอดภัย" และพอดีส่งผลต่อการเกิดอาชญากรรม: ถ้านักเรียนทำให้ระเบียบของศิลปะวัสดุ สัจจะตรรกะจะล้างมัน กำหนดลงโทษเช่นการสูญเสียการย่อมุม หรือสิ่งอื่น ไม่เกี่ยวข้องกับการกระทำความผิด สอนนักเรียนที่ ต้องเฉลี่ยและพยายามต่อสู้อำนาจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เคล็ดลับ # 2: ตั้งกฎตรรกะและผลที่ตามมา.
ให้เป้าหมายของการเรียนรู้ในใจและทำให้แน่ใจว่านักเรียนรู้ว่าทำไมกฎที่มีสิ่งที่พวกเขาว่า "เราเดินแทนการทำงานในห้องโถงเพราะเราต้องการที่จะทำให้แน่ใจว่าทุกคนมีความปลอดภัย "และพอดีกับผลที่ตามมากับอาชญากรรม: ถ้านักเรียนทำให้ระเบียบของอุปกรณ์ศิลปะที่เหตุผลสำคัญคือการทำความสะอาดขึ้น การลงโทษโดยพลการเช่นการสูญเสียการพักผ่อนหรือสิ่งอื่นที่ไม่เกี่ยวข้องกับการกระทำผิดกฎหมายที่สอนนักเรียนว่าคุณมีความหมายและพยายามที่จะบังคับให้ต่อสู้อำนาจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เคล็ดลับ# 2 : ตั้งกฎตรรกะและผลกระทบ .
ให้เป้าหมายของการเรียนรู้ ในจิตใจ และทำให้นักเรียนรู้ว่าทำไมกฎเป็นสิ่งที่พวกเขา : " เราเดินแทนวิ่งในทางเดิน เพราะเราต้องการให้แน่ใจว่า ทุกคนปลอดภัยดี และพอดีกับผลต่ออาชญากรรม : ถ้านักเรียนทำให้ ระเบียบของวัสดุศิลปะ ผลคือตรรกะเพื่อทำความสะอาดการลงโทษโดยพลการ เช่น การสูญเสียวัตถุหรือสิ่งอื่นที่ไม่เกี่ยวข้องกับการกระทำผิด สอนนักเรียนที่คุณและพยายามที่จะบังคับให้พลังการต่อสู้ .