AbstractThe purposes of this resear

Abstract
The purposes of this research were 1. ) to developmental learning local history. Grade 5 by using 6 thinking hats and mind mapping application to efficiently 80/80 2) to index of the learning outcomes of students at grade 5 classes using 6 thinking hats blade and mind mapping. 3) to compare the achievement of local history. Grade 5 between pretest and posttest using learning management technique leaves 6 hat thinking and mind mapping. 4) to the satisfaction of the students managed to learn local history at. Grade 5 by using learning management technique leaves 6 hat thinking and mind mapping.
The target audience is students at grade 5 classes Chumchon nariang withyakhom school area offices Elementary District Kalasin 1 of 30 people the tools used to collect data scales. This is approximately equal confidence .917 statistics by frequency, percentage, standard deviation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อวัตถุประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้มี 1. ) เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้ 6 หมวกความคิดและจิตใจของแอพลิเคชันการทำแผนที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 80/80 2) ดัชนีของผลการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยใช้หมวกความคิด 6 ใบและจิตใจการทำแผนที่ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้การคิดแบบหมวกใบที่ 6 และจิตใจการทำแผนที่ 4) เพื่อความพึงพอใจของนักเรียนที่มีการจัดการที่จะเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นที่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้การคิดแบบหมวกใบที่ 6 และการทำแผนที่ความคิด.
กลุ่มเป้าหมายคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโรงเรียนชุมชน nariang withyakhom สำนักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษากาฬสินธุ์เขต 1 จำนวน 30 คนเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลการชั่งน้ำหนัก นี่คือความเชื่อมั่นเท่ากับประมาณ 0.917 สถิติความถี่ร้อยละค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1 ) เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้หมวกความคิด 6 และการประยุกต์ใช้แผนที่ความคิดให้มีประสิทธิภาพ 80 / 80 2 ) ดัชนีของผลการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยใช้หมวกความคิด 6 ใบ และแผนที่จิตใจ 3 ) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาประวัติศาสตร์ท้องถิ่นชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบหมวกคิด 6 ใบและแผนที่ความคิด . 4 ) ความพึงพอใจของนักเรียนที่จัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นที่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบหมวกคิด 6 ใบและแผนที่ความคิด .
กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชุมชน nariang เรียน withyakhom พื้นที่สำนักงานประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลแบบ . นี่คือความเชื่อมั่นเท่ากับ . 917 สถิติโดยหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน