heard or read from various types of

heard or read from various types of media, as well as provide justifications and examples for illustration  Converse and write for an exchange of data about themselves, various matters around them, situations and news of interest to society, and communicate such data continuously and appropriately; use appropriate requests, clarifications and explanations and give suitable instructions; speak and write to show needs; offer and provide assistance; accept and refuse to give help; speak and write appropriately to ask for and give data, describe, explain, compare and express opinions about what they have heard or read; speak and write to describe their own feelings and opinions about various matters, activities, experiences and news/incidents, as well as to provide appropriate justifications  Speak and write to describe themselves, experiences, news/incidents/various issues of interest to society; speak and write to summarise the main idea/theme or topic identified from the analysis of matters/news/incidents/situations of interest; speak and write to express opinions about activities, experiences and incidents, as well as provide justifications  Choose appropriate language, tone of voice, gestures and manners by observing social manners and culture of native speakers; explain about the lifestyles, customs and traditions of native speakers; participate in/organise language and cultural activities in accordance with their interests  Compare and explain similarities and differences between pronunciation of various kinds of sentences and word orders regarding structures of sentences in foreign languages and in Thai language; compare and explain the similarities and differences between the lifestyles and culture of native speakers and those of Thais and apply them appropriately  Search for, collect and summarise data/information related to other learning areas from learning sources, and present them through speaking and writing  Use language for communication in real situations/simulated situations in the classroom, school, community and society
257

 Use foreign languages in searching/conducting research, collecting and drawing conclusions about knowledge/various data sources from the media and various learning sources for further study and livelihood; disseminate/convey to the public data and news about the school, community and local area in foreign languages  Are skilful in the use of foreign languages (with emphasis on listening, speaking, reading and writing) to communicate about themselves, their families, schools, the environment, foods, beverages, free time and recreation, health and welfare, buying and selling, climate, education and occupations, travel for tourism, provision of services, places, language and science and technology with a vocabulary of around 2,100-2,250 words (words of higher abstract quality)  Use compound and complex sentences to communicate meanings in various contexts for both formal and informal conversations

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ได้ยิน หรืออ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ รวมทั้งให้เหตุผลและตัวอย่างภาพประกอบสนทนาและการเขียนสำหรับการแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องทั่วไป สถานการณ์ และข่าวต่าง ๆ สนใจสังคม และการสื่อสารข้อมูลดังกล่าวอย่างต่อเนื่อง และเหมาะ สม ใช้คำที่เหมาะสม คำอธิบาย และคำอธิบาย และให้คำแนะนำที่เหมาะสม พูด และเขียนแสดงความต้องการ นำเสนอ และให้ความช่วยเหลือ ยอมรับ และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ พูด และเขียนเพื่อขอ และให้ข้อมูล อธิบาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาได้ยิน หรือ อ่าน อย่างเหมาะสม พูด และเขียน เพื่ออธิบายความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่อง กิจกรรมต่าง ๆ ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ เป็น การให้เหตุผลที่เหมาะสมพูดและเขียนเพื่ออธิบายตัวเอง ประสบการณ์ ประเด็นข่าว/เหตุการณ์/ต่าง ๆ สนใจสังคม พูด และเขียนสรุปแบบและความคิดหลักหรือหัวข้อที่ระบุว่าจากการวิเคราะห์เรื่อง/ข่าว/เหตุการณ์/สถานการณ์น่าสนใจ พูด และเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ เป็นผู้ให้เหตุผลเลือกภาษาที่เหมาะสม น้ำเสียง ท่าทาง และมารยาท โดยการสังเกตมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธิบายเกี่ยวกับการดำเนินชีวิต และประเพณีของเจ้าของภาษา เข้าร่วม/ จัดระเบียบภาษา และกิจกรรมทางวัฒนธรรมตามสนใจการเปรียบเทียบ และอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ และคำสั่งเกี่ยวกับโครงสร้างของประโยค ในภาษาต่างประเทศ และ ภาษาไทย เปรียบเทียบ และอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิตและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและของไทย และนำไปใช้อย่างเหมาะสมค้นหา รวบรวม และสรุปข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้องกับพื้นที่การเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ และนำเสนอโดยผ่านการพูด และการเขียนใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารในสถานการณ์จริงสถานการณ์/จำลองในห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน และสังคม 257 ใช้ภาษาต่างประเทศในการค้นหา/ทำวิจัย รวบรวม และสรุปความรู้เกี่ยวกับการวาด / แหล่งข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ สำหรับการศึกษาและการดำรงชีวิต เผยแพร่/ถ่ายทอดข้อมูลสาธารณะและข่าวเกี่ยวกับโรงเรียน ชุมชนและท้องถิ่นในภาษาต่างประเทศมีฝีมือในการใช้ภาษาต่างประเทศ (โดยเน้นการฟัง พูด อ่าน และเขียน) เพื่อสื่อสารเกี่ยวกับตัวเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม ฟรีเวลา และสันทนาการ สุขภาพ การซื้อ และการขาย ภูมิอากาศ การศึกษา และสวัสดิการ อาชีพ เดินทางท่องเที่ยว สำรองของบริการ สถาน ภาษา และวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีกับคำศัพท์ประมาณ 2,100-2,250 คำ (คำคุณภาพนามธรรมสูง) ใช้ประโยคผสม และซับซ้อนในการสื่อสารความหมายในบริบทต่าง ๆ เพื่อการสนทนาทั้งเป็นทางการ และไม่เป็นทางการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ได้ยินหรืออ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ เช่นเดียวกับการให้เหตุผลและตัวอย่างสำหรับภาพประกอบ Converse และเขียนสำหรับการแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตัวเองเรื่องต่างๆรอบตัวพวกเขาสถานการณ์และข่าวที่น่าสนใจให้กับสังคมและการสื่อสารข้อมูลดังกล่าวอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม ; ใช้การร้องขอเหมาะสมชี้แจงและคำอธิบายและให้คำแนะนำที่เหมาะสม พูดและเขียนเพื่อแสดงความต้องการ นำเสนอและให้ความช่วยเหลือ; ยอมรับและปฏิเสธที่จะให้ความช่วยเหลือ พูดและเขียนอย่างเหมาะสมเพื่อขอและให้ข้อมูลอธิบายอธิบายเปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเคยได้ยินหรืออ่าน; พูดและเขียนเพื่ออธิบายความรู้สึกของตัวเองและความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างๆกิจกรรมประสบการณ์และข่าว / เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเช่นเดียวกับการที่จะให้เหตุผลที่เหมาะสมพูดและเขียนเพื่อบอกว่าตัวเองประสบการณ์ข่าว / เหตุการณ์ / ปัญหาต่างๆที่น่าสนใจให้กับสังคม; พูดและเขียนเพื่อสรุปแนวความคิดหลัก / ธีมหรือหัวข้อที่ระบุจากการวิเคราะห์เรื่อง / ข่าว / เหตุการณ์ / สถานการณ์ที่น่าสนใจ; พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมประสบการณ์และเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเช่นเดียวกับการให้เหตุผลเลือกภาษาที่เหมาะสมน้ำเสียงท่าทางและมารยาทโดยการสังเกตมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา; อธิบายเกี่ยวกับการดำเนินชีวิตและประเพณีของเจ้าของภาษา; มีส่วนร่วมใน / จัดระเบียบภาษาและกิจกรรมทางวัฒนธรรมให้สอดคล้องกับผลประโยชน์ของตนเปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงของชนิดต่าง ๆ ของประโยคคำสั่งคำเกี่ยวกับโครงสร้างของประโยคในภาษาต่างประเทศและภาษาไทยและ; เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิตและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและของคนไทยและนำไปใช้อย่างเหมาะสมค้นหารวบรวมและสรุปข้อมูล / ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับพื้นที่การเรียนรู้อื่น ๆ จากแหล่งเรียนรู้และนำพวกเขาผ่านการพูดและการเขียน ใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารในสถานการณ์จริง / สถานการณ์จำลองในห้องเรียนโรงเรียนชุมชนและสังคม
257

การใช้ภาษาต่างประเทศในการค้นหา / การดำเนินการวิจัยการจัดเก็บภาษีและการวาดภาพได้ข้อสรุปเกี่ยวกับความรู้ / แหล่งข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายสำหรับการศึกษาต่อ และการดำรงชีวิต; เผยแพร่ / ถ่ายทอดให้ข้อมูลสาธารณะและข่าวสารเกี่ยวกับโรงเรียนชุมชนและท้องถิ่นในภาษาต่างประเทศมีความชำนาญในการใช้ภาษาต่างประเทศ (ที่มีความสำคัญในการฟังการพูดการอ่านและการเขียน) ในการสื่อสารเกี่ยวกับตัวเองและครอบครัวของเขา, โรงเรียน สิ่งแวดล้อมอาหารเครื่องดื่มเวลาว่างและนันทนาการสุขภาพและสวัสดิการการซื้อและขายของสภาพภูมิอากาศ, การศึกษาและการประกอบอาชีพ, การเดินทางเพื่อการท่องเที่ยว, การให้บริการ, สถานที่ภาษาและวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่มีคำศัพท์ประมาณ 2,100-2,250 คำ (คำพูดของคุณภาพนามธรรมสูงกว่า) การใช้สารและประโยคที่ซับซ้อนในการสื่อสารความหมายในบริบทต่างๆสำหรับการสนทนาทั้งที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อ่านหรือได้ยินจากสื่อต่างๆ ตลอดจนให้เหตุผลและตัวอย่างสำหรับภาพประกอบการสนทนาและเขียนเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆรอบ ๆพวกเขา สถานการณ์ และข่าวที่สนใจของสังคม และสื่อสารข้อมูลดังกล่าวอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม ใช้รับประทานอาหารที่เหมาะสม การชี้แจงและคำอธิบายและให้คำแนะนำที่เหมาะสม พูด และเขียนแสดงความต้องการ เสนอ และให้ความช่วยเหลือ ยอมรับและปฏิเสธที่จะให้ช่วย พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลที่เหมาะสม บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเคยได้ยินหรืออ่าน พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว / inciden TS , รวมทั้งเพื่อให้เหมาะสมสำหรับพูดและเขียนอธิบายตนเอง ประสบการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ ประเด็นต่างๆ ที่สนใจของสังคม พูดและเขียนสรุปแนวคิดหลัก / กระทู้หรือหัวข้อที่ระบุจากการวิเคราะห์เรื่อง / ข่าว / เหตุการณ์ / สถานการณ์ของความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ กิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ รวมทั้งให้เหตุผลเลือกภาษาเหมาะสม น้ำเสียง ท่าทาง และมารยาท โดยมารยาททางสังคม - วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ; อธิบายเกี่ยวกับวิถีชีวิต ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษา ; เข้าร่วม / จัดภาษาและวัฒนธรรมต่างๆ ตามความสนใจของตนเองเปรียบเทียบและอธิบายกันเป็น งความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆและคำสั่งเกี่ยวกับโครงสร้างของประโยคภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย เปรียบเทียบและอธิบายถึงความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และบรรดาคนไทยและใช้พวกเขาค้นหาอย่างเหมาะสมสำหรับ รวบรวม และสรุปข้อมูล / ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับพื้นที่อื่น ๆจากการเรียนรู้การเรียนรู้ แหล่งที่มา และนำเสนอด้วยการพูดและการเขียน ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง / จำลองสถานการณ์ในห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน และสังคม257ใช้ภาษาต่างประเทศในการค้นหา / การค้นคว้า รวบรวม และการวาดข้อสรุปเกี่ยวกับความรู้ / ข้อมูลต่างๆที่มาจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆเพื่อการศึกษาต่อและอาชีพ ; เผยแพร่ / ถ่ายทอดข้อมูลสาธารณะและข่าวเกี่ยวกับโรงเรียน ชุมชนและท้องถิ่นในพื้นที่ภาษาต่างประเทศจัดเจนในการใช้ภาษาต่างประเทศ ( กับ เน้นการฟัง พูด อ่าน และเขียน ) สื่อสารเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การซื้อ และขาย ภูมิอากาศ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางเพื่อการท่องเที่ยว การให้การบริการ สถานที่ ภาษา และวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กับคำศัพท์ ประมาณ 2100-2,25 0 คำ ( คำที่มีบทคัดย่อสูง ) ใช้ผสมและประโยคความซ้อนเพื่อสื่อความหมายในบริบทต่างๆ ทั้งอย่างเป็นทางการ และไม่เป็นทางการ การสนทนา