AbstractThe purpose of this study i

Abstract
The purpose of this study is to identify the process and the level of the implementation with supervision by the Instructional
supervisors consist of Principals, Deputy Principals and Heads of Departments in five Junior Science Colleges in Malaysia based
on the teachers’ perceptions on the Goldhammer’s Five Stages of Clinical Supervision. Apart from that, this research could
illustrate the implications of class supervision towards teacher professionalism in terms of improving the quality of teaching,
strengthen the professionalism, experience and knowledge sharing and support for teachers in the teaching process. A total of 150
teachers from five MJSCs were randomly selected for the success of this study. The data was analysed by SPSS 17.0 software
applications (Statistical Package for Social Sciences, MS Window Release 17.0). The study found that the teachers in MJSC are
regularly practiced or higher with an average mean of all the supervisory level is 3.86, which is within the range of the mean
between 3.68 and 5.00. Thus, the supervisors in MJSC need to further strengthen the relationship between supervisors and
teachers, especially for teachers who have served more than 16 years.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อวัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ วิเคราะห์กระบวนการและระดับของการดำเนินการกับดูแลโดย Instructionalผู้บังคับบัญชาประกอบด้วยหลัก แบบรอง และหัวหน้าแผนกในวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ห้าในมาเลเซียที่ใช้ในภาพลักษณ์ของครูในระยะควบคุมทางคลินิก 5 ของ Goldhammer นอกจากนั้น งานวิจัยนี้สามารถแสดงให้เห็นถึงผลกระทบของการกำกับดูแลชั้นเรียนสู่ครูมืออาชีพในด้านการปรับปรุงคุณภาพของการเรียนการสอนเสริมสร้างการเป็นมืออาชีพ ประสบการณ์ และแบ่งปันความรู้ และสนับสนุนครูในการสอน จำนวน 150ครู MJSCs ห้าถูกสุ่มเลือกสำหรับความสำเร็จของการศึกษานี้ มี analysed ข้อมูลซอฟต์แวร์โปรแกรม 17.0โปรแกรมประยุกต์ (แพคเกจทางสถิติสำหรับสังคมศาสตร์ 17.0 ปล่อยหน้าต่าง MS) การศึกษาพบว่า ครูใน MJSC ที่มีฝึกเป็นประจำ หรือสูงกว่า โดยมีค่าเฉลี่ยเฉลี่ยทั้งหมดระดับประกาศเป็น 3.86 ซึ่งอยู่ภายในช่วงของค่าเฉลี่ยระหว่าง 3.68 และ 5.00 ดังนั้น ผู้บังคับบัญชาใน MJSC ต้องการเพิ่มเติม เสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างผู้บังคับบัญชา และครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับครูผู้สอนที่อายุมากกว่า 16 ปี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อวัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้คือการระบุขั้นตอนและระดับของการดำเนินงานที่มีการกำกับดูแลโดยการเรียนการสอนผู้บังคับบัญชาประกอบด้วยครู, ครูใหญ่รองผู้อำนวยการและหัวหน้าแผนกในห้าจูเนียร์วิทยาศาสตร์วิทยาลัยในประเทศมาเลเซียตามการรับรู้ของครูใน GOLDHAMMER ห้า ขั้นตอนของการกำกับดูแลทางคลินิก นอกเหนือจากที่งานวิจัยนี้สามารถแสดงให้เห็นถึงผลกระทบของการกำกับดูแลที่มีต่อระดับความเป็นมืออาชีพครูในแง่ของการปรับปรุงคุณภาพของการเรียนการสอนที่เสริมสร้างความเป็นมืออาชีพประสบการณ์และการแบ่งปันความรู้และการสนับสนุนสำหรับครูผู้สอนในกระบวนการเรียนการสอน รวม 150 ครูจากห้า MJSCs สุ่มเลือกสำหรับความสำเร็จของการศึกษาครั้งนี้ วิเคราะห์ข้อมูลโดยโปรแกรม SPSS 17.0 ซอฟแวร์การใช้งาน(สถิติแพคเกจสำหรับสังคมศาสตร์, MS หน้าต่างที่วางจำหน่าย 17.0) การศึกษาพบว่าครูผู้สอนใน MJSC จะได้รับการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอหรือสูงกว่าที่มีค่าเฉลี่ยของทุกระดับการกำกับดูแลคือ3.86 ซึ่งอยู่ในช่วงของค่าเฉลี่ยระหว่าง3.68 และ 5.00 ดังนั้นผู้บังคับบัญชาใน MJSC จำเป็นต้องเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างผู้บังคับบัญชาและครูโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับครูผู้สอนที่ได้รับกว่า 16 ปี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้ เพื่อศึกษากระบวนการและระดับของการดำเนินงานกับการนิเทศการเรียนการสอน
ประกอบด้วยศึกษานิเทศก์ ผู้บริหารโรงเรียน ผู้ช่วยผู้บริหารโรงเรียน และหัวหน้าหมวดวิชาใน 5 วิทยาศาสตร์วิทยาลัยจูเนียร์ในประเทศมาเลเซีย ตามการรับรู้ของครู
บนในของโกลด์แฮมเมอร์ 5 ขั้นตอนของการนิเทศทางคลินิก นอกจากนั้น งานวิจัยนี้อาจ
แสดงให้เห็นถึงผลกระทบของการนิเทศชั้นเรียนต่อวิชาชีพครู ในด้านการปรับปรุงคุณภาพของการเรียนการสอน
เสริมสร้างความเป็นมืออาชีพมีประสบการณ์และแบ่งปัน และ ช่วยเหลือครูในการสอนความรู้ รวม 150
ครูจาก 5 mjscs สุ่ม เพื่อความสำเร็จในการศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป SPSS 17.0 ซอฟต์แวร์
โปรแกรม ( โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติสำหรับสังคมศาสตร์ นางสาวหน้าต่างปล่อย 17.0 ) ผลการศึกษา พบว่า ครูใน mjsc เป็น
เป็นประจำท่าหรือสูงกว่าที่มีค่าเฉลี่ยของการนิเทศระดับ 3.86 ซึ่งอยู่ในช่วงของค่าเฉลี่ย
ระหว่าง 3.68 แล้ว 5.00 ดังนั้น หัวหน้างานใน mjsc ต้องเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างผู้บังคับบัญชาและ
ครูโดยเฉพาะครูที่ทำหน้าที่มากกว่า 16 ปี