The achievement of national goals i

The achievement of national goals in citizenship education through democratic and person-oriented teaching approaches is fully elaborated in the Philippines chapter. Commenting upon pedagogical approaches in the Philippines, Almonte-Acosta (2010) observed the parallel development of person-oriented approaches and nation-oriented approaches. The Restructured Basic Education Curriculum introduced in 2002 aimed at developing empowered learners who were competent in learning how to learn and emphasising innovative, interdisciplinary, and integrative modes of learning and teaching, as well as multiple intelligence and experiential learning. The national agenda in the revised curriculum, however, ‘demands strengthening of skills among teachers in systematizing the acquisition of the value of patriotism in the new subject known as Makabayan (patriotism)’

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทั้งหมดเป็น elaborated บรรลุเป้าหมายแห่งชาติในการศึกษาสัญชาติผ่านแนวทางประชาธิปไตย และบุคคลมุ่งเน้นสอนในบทฟิลิปปินส์ แสดงความคิดเห็นตามวิธีสอนในฟิลิปปินส์ Almonte-Acosta (2010) สังเกตการพัฒนาคู่ขนานของบุคคลมุ่งเน้นแนวทางและแนวทางที่มุ่งเน้นประเทศ Restructured พื้นฐานการศึกษาหลักสูตรใน 2002 มุ่งพัฒนาผู้เรียนงานที่เชี่ยวชาญ ในการเรียนรู้วิธีการเรียนรู้เน้นนวัตกรรม อาศัย และแบบบูรณาการวิธีการเรียนรู้ และ สอน หลายปัญญาและเรียนรู้ผ่าน การ วาระแห่งชาติในหลักสูตรปรับปรุง ไร 'ต้องแข็งแกร่งทักษะระหว่างครูใน systematizing ซื้อมูลค่าของหมีในเรื่องใหม่ที่เรียกว่า Makabayan (หมี)'

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสำเร็จในเป้าหมายของชาติในการศึกษาความเป็นพลเมืองในระบอบประชาธิปไตยและผ่านบุคคลที่มุ่งเน้นการเรียนการสอนวิธีการอย่างเต็มที่คือเนื้อหาในบทที่ประเทศฟิลิปปินส์ แสดงความคิดเห็นเมื่อวิธีการสอนในฟิลิปปินส์มอนเต-คอสต้า (2010) ตั้งข้อสังเกตการพัฒนาวิธีการคู่ขนานของคนที่มุ่งเน้นและวิธีการของประเทศที่มุ่งเน้น การศึกษาขั้นพื้นฐานหลักสูตรแนะนำการปรับโครงสร้างหนี้ในปี 2002 มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาขีดความสามารถของผู้เรียนที่มีความสามารถในการเรียนรู้วิธีการที่จะเรียนรู้และเน้นนวัตกรรมสหวิทยาการและโหมดแบบบูรณาการการเรียนรู้และการเรียนการสอนเช่นเดียวกับหน่วยสืบราชการลับหลายและเรียนรู้จากประสบการณ์ วาระแห่งชาติในหลักสูตรปรับปรุง แต่ 'ความต้องการเสริมสร้างความเข้มแข็งของทักษะระหว่างครูใน systematizing เข้าซื้อกิจการของค่าของความรักชาติในเรื่องใหม่ที่เรียกว่า Makabayan (รักชาติ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของประเทศเป้าหมายในการศึกษาความเป็นพลเมืองผ่านทางประชาธิปไตย และคนที่มุ่งเน้นสอนวิธีการอย่างเต็มที่ elaborated ในฟิลิปปินส์บทที่ ความเห็นบน วิธีสอนในฟิลิปปินส์ almonte อคอสต้า ( 2010 ) สังเกตการพัฒนาคู่ขนานของคนมุ่งเน้นแนวทางและประเทศที่เน้นแนวปรับโครงสร้างหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน เปิดตัวในปี 2002 มุ่งพัฒนาเสริมสร้างผู้เรียนที่เชี่ยวชาญในการเรียนรู้วิธีที่จะเรียนรู้และเน้นนวัตกรรมสหวิทยาการ และบูรณาการการเรียนการสอน ตลอดจนพหุปัญญาและการเรียนรู้จากประสบการณ์ . วาระแห่งชาติในการแก้ไขหลักสูตร อย่างไรก็ตามความต้องการของการเสริมสร้างทักษะของครูใน systematizing การได้มาของค่าของความรักชาติในเป้าหมายใหม่ที่รู้จักกันเป็น makabayan ( ความรักชาติ ) ’