The intervention was provided at tw

The intervention was provided at two hospitals under the
supervision of a nurse. Patients in the experimental group
received the nurse-led intensive educational programme by
a specially trained and experienced nephrology nurse.
Except for handing out educational materials (booklet), the
nephrology nurse offered individual education and educational
session to participants in the experimental group.
Individual education was given when participants underwent
HD treatment, 20–30 minutes, 2–3 times a week for
six consecutive months. We adopted dialogue form during
this individual education. Educational session was executed
on a monthly basis for six consecutive months at the HD
units of two hospitals. Participants or their relatives were
invited to the session. Our session adopted a PowerPointlecture about the general knowledge of phosphorus and the
phosphate binders, the method to maintain balance of
phosphorus, etc. The PowerPoint presentation included colourful
pictures of high-phosphorus foods.
Control subjects received usual medical and social care,
but no educational materials. The same educational
programme was delivered to them after completing data
collection.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แทรกแซงให้ที่โรงพยาบาลสองภายใต้การการกำกับดูแลของพยาบาล ผู้ป่วยในกลุ่มทดลองนำพยาบาลเร่งรัดการศึกษาโครงการโดยได้รับพยาบาลโรคเป็นพิเศษผ่านการฝึกอบรม และมีประสบการณ์การยกเว้น handing ออกวัสดุการศึกษา (หนังสือ), การโรคพยาบาลเสนอให้แต่ละการศึกษา และการศึกษาเซสชันเพื่อผู้เรียนในกลุ่มทดลองการศึกษาแต่ละได้รับเมื่อผู้เข้าร่วมประกอบไปด้วยการรักษา HD, 20 – 30 นาที 2-3 ครั้งต่อสัปดาห์สำหรับหกเดือนติดต่อกัน เรานำแบบฟอร์มข้อตกลงระหว่างศึกษานี้ละ มีดำเนินงานทางการศึกษาเดือน 6 เดือนติดต่อกันที่ HDหน่วยของโรงพยาบาลสอง ผู้เรียนหรือญาติพี่น้องได้ได้รับเชิญไปยังเซสชัน เซสชันของเรานำ PowerPointlecture เกี่ยวกับความรู้ทั่วไปของฟอสฟอรัสและยึดประสานฟอสเฟต วิธีการรักษาสมดุลของฟอสฟอรัส ฯลฯ งานนำเสนอ PowerPoint รวมสีสันรูปภาพของอาหารที่มีฟอสฟอรัสสูงควบคุมเรื่องรับปกติทางการแพทย์ และสังคมดูแลแต่ประกอบไม่ ศึกษากันโครงการที่ส่งไปหลังจากการกรอกข้อมูลคอลเลกชัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การแทรกแซงถูกจัดให้ที่โรงพยาบาลสองภายใต้
การกำกับดูแลของพยาบาล ผู้ป่วยในกลุ่มทดลอง
ที่ได้รับโปรแกรมการศึกษาอย่างเข้มข้นพยาบาลนำโดย
พยาบาลโรคไตได้รับการฝึกฝนมาเป็นพิเศษและมีประสบการณ์.
ยกเว้นแจกอุปกรณ์การศึกษา (จุลสาร)
พยาบาลโรคไตที่นำเสนอการศึกษาและการศึกษาแต่ละ
เซสชั่นที่จะเข้าร่วมในกลุ่มทดลอง.
การศึกษาส่วนบุคคล ได้รับเมื่อผู้เข้าร่วมรับการ
รักษา HD, 20-30 นาที 2-3 ครั้งต่อสัปดาห์เป็นเวลา
หกเดือนติดต่อกัน เรานำมาใช้รูปแบบการสนทนาระหว่าง
การศึกษาบุคคลนี้ เซสชั่นการศึกษาได้รับการดำเนินการ
เป็นประจำทุกเดือนเป็นเวลาหกเดือนต่อเนื่องที่ HD
หน่วยของโรงพยาบาลสอง เข้าร่วมหรือญาติของพวกเขาถูก
เชิญให้ไปเซสชั่น เซสชั่นของเรานำมาใช้ PowerPointlecture เกี่ยวกับความรู้ทั่วไปของฟอสฟอรัสและ
ยึดประสานฟอสเฟตวิธีการที่จะรักษาความสมดุลของ
ฟอสฟอรัส ฯลฯ นำเสนอ PowerPoint รวมที่มีสีสัน
ภาพของอาหารสูงฟอสฟอรัส.
วิชาควบคุมได้รับการดูแลทางการแพทย์และทางสังคมตามปกติ
แต่ยังไม่มีการศึกษา วัสดุ การศึกษาเดียวกัน
โปรแกรมที่ถูกส่งมอบให้กับพวกเขาหลังจากที่เสร็จสิ้นการข้อมูลที่
คอลเลกชัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยมีบริการในโรงพยาบาล 2 ภายใต้
การนิเทศของพยาบาล ผู้ป่วยกลุ่มทดลองได้รับโปรแกรมการศึกษาพยาบาล

เป็น LED เข้มข้นด้วยการฝึกอบรมพิเศษและมีประสบการณ์โรคไต พยาบาล .
ยกเว้นแจกวัสดุการศึกษา ( หนังสือ ) ,
โรคไต พยาบาลเสนอการศึกษารายบุคคลและการศึกษา
เซสชั่นที่จะเข้าร่วมในกลุ่มทดลอง ที่ได้รับเมื่อผู้เข้าร่วมการศึกษาแต่ละ

HD ได้รับการรักษา 20 – 30 นาที , 2 - 3 ครั้งต่อสัปดาห์สำหรับ
6 เดือนติดต่อกัน เราใช้รูปแบบบทสนทนาระหว่าง
การศึกษา บุคคลนี้ เซสชั่นการศึกษาถูกประหารชีวิต
บนพื้นฐานรายเดือนสำหรับหกเดือนติดต่อกันใน HD
หน่วยของโรงพยาบาลสอง ผู้เข้าร่วมหรือญาติของพวกเขา
เชิญไปงานด้วย เซสชั่นของเรา นำ powerpointlecture เกี่ยวกับความรู้ทั่วไปของฟอสฟอรัสและฟอสเฟต
ยึด วิธีการรักษาสมดุลของ
ฟอสฟอรัส ฯลฯ นำเสนอรวมสีสัน
รูปอาหารฟอสฟอรัสสูง กลุ่มควบคุมได้รับปกติ

ดูแลทางการแพทย์และสังคม แต่ไม่มีวัสดุการศึกษา
การศึกษาเดียวกันโปรแกรมที่ถูกส่งมอบให้กับพวกเขาหลังจากเสร็จสิ้นการเก็บรวบรวมข้อมูล