i have always been a thinker, but t

i have always been a thinker, but throughout my coursework, I have greatly sharpened my critical analysis skills. Instead of focusing on proposed meanings or biographical background, I have learned to continuously ask "why" on many different levels. I challenge myself to dig into a text as deeply as possible and unpack every detail to develop a satisfying close read. Also, by reading multiple novels by the same author I have learned to identify different writing styles and make connections that weave texts together; this helped me develop a deeper understanding of the novels. When I look at one of my freshman level novels and see clean pages, I realize that I did not actively read the book. I guess you could say that I have learned to read with a pen, which has drastically taken my writing to a new level because I am able to connect back with my initial insights marked on the page.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีแบบ thinker แต่ตลอดสอนของฉัน ฉันมีอย่างรุนแรงขึ้นทักษะวิเคราะห์ความสำคัญของฉัน แทนที่จะเน้นความหมายเสนอหรือพื้นหลังชีวประวัติ ฉันได้เรียนรู้อย่างต่อเนื่องถาม "ทำไม" ในระดับที่แตกต่างกันมาก ผมท้าทายตนเองขุดลงในข้อความลึกที่สุด และสามารถแยกทุกรายละเอียดเพื่อพัฒนาตอบสนองปิดอ่าน ยัง โดยการอ่านนวนิยายหลาย โดยผู้เขียนเดียวกัน ผมได้เรียนรู้การระบุลักษณะการเขียนแตกต่างกัน และทำการเชื่อมต่อที่ทอกัน ข้อความ นี้ช่วยให้ผมพัฒนาความเข้าใจที่ลึกซึ้งของนวนิยาย เมื่อดูหนึ่งในนวนิยายระดับวิชาฯ ของฉัน และดูหน้าสะอาด ฉันรู้ว่า ฉันไม่ได้กำลังอ่านหนังสือ ผมคิดว่า คุณสามารถพูดว่า ฉันได้เรียนรู้การอ่าน ด้วยปากกา ซึ่งได้อย่างรวดเร็วดำเนินการเขียนของฉันเป็น เพราะฉันสามารถเชื่อมต่อกลับมาพร้อมกับความเข้าใจของฉันเริ่มต้นทำเครื่องหมายบนหน้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฉันได้รับเสมอนักคิด แต่ตลอดหลักสูตรของฉันฉันได้รุนแรงขึ้นอย่างมากทักษะการวิเคราะห์ที่สำคัญของฉัน แทนที่จะมุ่งเน้นไปที่ความหมายที่นำเสนอหรือพื้นหลังชีวประวัติฉันได้เรียนรู้อย่างต่อเนื่องถามว่า "ทำไม" ในระดับที่แตกต่างกัน ผมขอท้าให้ตัวเองที่จะขุดลงไปในข้อความที่เป็นลึกที่สุดและแกะทุกรายละเอียดในการพัฒนาอ่านใกล้ที่น่าพอใจ นอกจากนี้จากการอ่านนิยายหลายโดยผู้เขียนคนเดียวกับที่ผมได้เรียนรู้ที่จะระบุรูปแบบการเขียนที่แตกต่างกันและทำให้การเชื่อมต่อที่สานตำรากัน นี้ช่วยให้ผมพัฒนาความเข้าใจที่ลึกซึ้งของนวนิยาย เมื่อฉันมองไปที่หนึ่งในนวนิยายระดับแรกของฉันและดูหน้าสะอาดฉันตระหนักดีว่าผมไม่ได้อ่านหนังสืออย่างแข็งขัน ผมคิดว่าคุณสามารถพูดได้ว่าผมได้เรียนรู้ที่จะอ่านด้วยปากกาซึ่งได้ดำเนินการอย่างมากการเขียนของฉันไปยังระดับใหม่เพราะผมสามารถที่จะเชื่อมต่อกลับมาพร้อมกับข้อมูลเชิงลึกของฉันเริ่มต้นการทำเครื่องหมายบนหน้าเว็บ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฉันได้รับเสมอเป็นนักคิด แต่ตลอดการสอนของฉัน ฉันมีมากลับทักษะการวิเคราะห์ของฉัน แทนที่จะเน้นการเสนอความหมายหรือความเป็นมาชีวประวัติ , ฉันได้เรียนรู้อย่างต่อเนื่องเพื่อถามว่า " ทำไม " ในระดับที่แตกต่างกันมาก ผมท้าทายตัวเองที่จะขุดลงในข้อความที่ลึกซึ้งที่สุด และแกะทุกรายละเอียดเพื่อพัฒนาภิรมย์ปิดอ่าน นอกจากนี้โดยการอ่านนวนิยายหลาย โดยผู้เขียนเดียวกันฉันได้เรียนรู้ที่จะระบุลักษณะการเขียนที่ต่างกันและทำให้การเชื่อมต่อที่สานข้อความด้วยกัน นี้ช่วยให้ฉันพัฒนาความเข้าใจที่ลึกของนวนิยาย เมื่อฉันมองไปที่หนึ่งของนวนิยายระดับแรกของฉันและดูหน้าสะอาด ฉันตระหนักว่าฉันไม่ได้กระตือรือร้นอ่านหนังสือ ฉันคิดว่านายจะพูดว่า ฉันได้เรียนรู้ที่จะอ่านด้วยปากกาซึ่งมีในการเขียนของฉันถ่ายไปยังระดับใหม่ เพราะฉันสามารถเชื่อมต่อด้วยข้อมูลเชิงลึกของฉันเริ่มต้นการทำเครื่องหมายบนหน้า