Models 3 and 4 include measures of

Models 3 and 4 include measures of whether the welfare recipient graduates at the time of her
welfare spell ending or at some other time during the NLSY panel. These variables do not
substantially change the coefficients on the enrollment variables and are statistically insignificant in
both models. This contrasts with findings from bivariate tabulations, which showed that graduating
from college is associated with shorter time on aid than attending but not graduating from college.
Because of the potential endogeneity between graduation and time on aid measures, coefficients for
these variables should be viewed cautiously.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รุ่นที่ 3 และ 4 รวมถึงประเมินว่าผู้รับสวัสดิการสำเร็จศึกษาในเวลาเธอสวัสดิการสะกดสิ้น หรือในเวลาอื่น ๆ ระหว่าง NLSY แผง ตัวแปรเหล่านี้ไม่การเปลี่ยนแปลงมากสัมประสิทธิ์ตัวแปรลงทะเบียนและสำคัญทางสถิติในทั้งสองรุ่น นี้ดูแตกต่างกับผลการวิจัยจากตาราง bivariate ซึ่งแสดงให้เห็นว่าจบจากวิทยาลัยที่สัมพันธ์กับเวลาสั้นช่วยมากกว่าเรียน แต่ไม่จบการศึกษาจากวิทยาลัยเนื่องจาก endogeneity เป็นไปได้ระหว่างศึกษาและเวลามาตรการช่วยเหลือ ค่าสัมประสิทธิ์การตัวแปรเหล่านี้ควรดูเดิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รุ่นที่ 3 และ 4
รวมถึงมาตรการที่ว่าผู้รับสวัสดิการผู้สำเร็จการศึกษาในเวลาที่เธอจบการสะกดสวัสดิการหรือบางเวลาอื่นๆ ในช่วงแผง NLSY ตัวแปรเหล่านี้ไม่ได้มีนัยสำคัญเปลี่ยนค่าสัมประสิทธิ์ตัวแปรการลงทะเบียนและไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่มีอยู่ในทั้งสองรุ่น นี้แตกต่างกับผลการวิจัยจาก tabulations bivariate ซึ่งแสดงให้เห็นว่าจบการศึกษาจากวิทยาลัยมีความสัมพันธ์กับเวลาที่สั้นลงในการช่วยเหลือมากกว่าการเข้าร่วมแต่ไม่จบการศึกษาจากวิทยาลัย. เพราะ endogeneity อาจเกิดขึ้นระหว่างการสำเร็จการศึกษาและเวลาเกี่ยวกับมาตรการช่วยเหลือค่าสัมประสิทธิ์สำหรับตัวแปรเหล่านี้ควรจะถูกมองด้วยความระมัดระวัง.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รุ่นที่ 3 และ 4 รวมถึงมาตรการว่าผู้รับสวัสดิการบัณฑิตในเวลาที่เธอสะกดสิ้นสุด
สวัสดิการหรืออื่น ๆบาง เวลาในแผง nlsy . ตัวแปรเหล่านี้ไม่ได้
อย่างมากเปลี่ยนค่าสัมประสิทธิ์ในการลงทะเบียนตัวแปรและมีสถิติที่ไม่
ทั้งสองรุ่น นี้แตกต่างกับผลจากการทดสอบโดยใช้ซึ่งพบว่าเรียนจบ
วิทยาลัย เกี่ยวข้องกับเวลาที่สั้นในการช่วยเหลือมากกว่าเรียนแต่ไม่ได้จบจากมหาลัย .
เพราะศักยภาพ endogeneity ระหว่างการศึกษาและเวลาในมาตรการช่วยเหลือภาค
ตัวแปรเหล่านี้ควรจะดูด้วยความระมัดระวัง .