Those educators who viewed mathemat

Those educators who viewed mathematics as vital in the training of logical thinking saw Thorndike’s research
with Woodworth on transfer of training as a shot to the heart of their subject. Transfer of training was the psychological mechanism supporting the theory of mental discipline: the ancient idea the thinking can be trained in general through instruction in specific subjects. Mental discipline is allied both to formal discipline (the view that the form- for example, difficulty, abstraction- of a subject is more important than its content) and to faculty psychology ( the view of the mind as a set of specific faculties requiring exercise for their development).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักการศึกษาผู้ที่ดูคณิตศาสตร์เป็นสำคัญในการฝึกคิดเชิงตรรกะ เห็นงานวิจัยของ Thorndike มี Woodworth รับโอนการฝึกอบรมเป็นการยิงของเรื่องของพวกเขา โอนการฝึกอบรมถูกกลไกทางจิตวิทยาที่สนับสนุนทฤษฎีของวินัยจิต: ความคิดโบราณที่คิดสามารถถูกฝึกโดยทั่วไปผ่านการเรียนการสอนในวิชาเฉพาะ วินัยจิตเป็นฝ่ายสัมพันธมิตรทั้งวินัยอย่างเป็นทางการ (ดูแบบฟอร์ม-เช่น ยาก abstraction-วัตถุว่าสำคัญมากกว่าเนื้อหา) และคณะจิตวิทยา (มุมมองของจิตใจที่เป็นชุดของบางคณะต้องออกกำลังกายสำหรับการพัฒนาของพวกเขา)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักการศึกษาผู้ที่มองว่าคณิตศาสตร์เป็นสิ่งสำคัญในการฝึกอบรมของการคิดเชิงตรรกะเห็น Thorndike วิจัยของ
กับเวิเกี่ยวกับการโอนการฝึกอบรมเป็นยิงไปที่หัวใจของเรื่องของพวกเขา การถ่ายโอนของการฝึกอบรมเป็นกลไกทางจิตวิทยาที่สนับสนุนทฤษฎีของการมีวินัยทางจิต: ความคิดโบราณความคิดที่สามารถผ่านการฝึกอบรมโดยทั่วไปผ่านการเรียนการสอนในวิชาเฉพาะ วินัยจิตเป็นพันธมิตรทั้งวินัยอย่างเป็นทางการ (มุมมองที่ form- ตัวอย่างเช่นความยากลำบาก abstraction- ของเรื่องมีความสำคัญมากกว่าเนื้อหาของมัน) และคณะจิตวิทยา (มุมมองของจิตใจเป็นชุดของคณะเฉพาะที่กำหนดให้การออกกำลังกายที่ สำหรับการพัฒนาของพวกเขา)