Chapters 5-7synthesize and discuss

Chapters 5-7
synthesize and discuss issues of science content, cognitive and physical differences between
students, and team teaching in elementary, middle school, and high school classrooms. The
authors highlight different teaching approaches for students at different grade levels – noting that the focus in the elementary school is to read, write, and build social skills to function in the school, middle school is a transition stage for students and a time when they begin to read to learn science.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทที่ 5-7
สังเคราะห์ และอภิปรายปัญหาของเนื้อหาวิทยาศาสตร์ มีอยู่จริง และรับรู้ความแตกต่างระหว่าง
นักเรียน และทีมงานสอนในโรงเรียนประถมศึกษา กลาง และห้องเรียนมัธยม ใน
ผู้เขียนเน้นแตกต่างกันสอนวิธีสำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่แตกต่างกัน – สังเกตว่า โฟกัสในโรงเรียนประถมศึกษาคือการ อ่าน เขียน และสร้างทักษะสังคมการทำงานในโรงเรียน โรงเรียนมัธยมเป็นระยะเปลี่ยนแปลงสำหรับนักเรียนและเวลาเมื่อพวกเขาเริ่มการอ่านการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทที่ 5-7
สังเคราะห์และหารือเกี่ยวกับประเด็นของเนื้อหาวิทยาศาสตร์องค์ความรู้และความแตกต่างทางกายภาพระหว่าง
นักเรียนและการเรียนการสอนในทีมประถมมัธยมและห้องเรียนของโรงเรียนมัธยม
ผู้เขียนเน้นวิธีการเรียนการสอนที่แตกต่างกันสำหรับนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่แตกต่างกัน - สังเกตว่าการมุ่งเน้นในโรงเรียนประถมศึกษาคือการอ่านเขียนและสร้างทักษะทางสังคมการทำงานในโรงเรียนมัธยมเป็นขั้นตอนการเปลี่ยนแปลงสำหรับนักเรียนและเวลาที่พวกเขา เริ่มต้นการอ่านการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทที่ 5-7
สังเคราะห์และหารือในประเด็นเนื้อหาวิทยาศาสตร์ ความแตกต่างทางปัญญาและทางกายภาพระหว่าง
นักเรียนและทีมงานสอนในโรงเรียนประถม โรงเรียนกลาง และโรงเรียนมัธยม
เขียนเน้นการจัดการเรียนการสอนที่แตกต่างกันสำหรับนักเรียนในระดับเกรดที่แตกต่างกัน และสังเกตว่า โฟกัส ในระดับประถมศึกษา คือ อ่าน เขียนและสร้างทักษะทางสังคมเพื่อการทำงานในโรงเรียนมัธยมคือการเปลี่ยนแปลงขั้นตอนสำหรับนักเรียนและเวลาเมื่อพวกเขาเริ่มที่จะอ่านเพื่อเรียนรู้วิทยาศาสตร์