IV. DISCUSSIONA common burden against the adoption of Virtual Worlds f การแปล - IV. DISCUSSIONA common burden against the adoption of Virtual Worlds f ไทย วิธีการพูด

IV. DISCUSSIONA common burden again

IV. DISCUSSION
A common burden against the adoption of Virtual Worlds for continuing medical education is technical skills required by the trainee to use the software and “live” the virtual experience. On the other hand, a trainer has to spend more time to construct an electronic course even if the material is available for in-class traditional tutoring. Thus, both students and teachers have to “invest” some time prior to a virtual world event. This investment is faster depreciated compared to the costs incurred when participants of an event have to move to another town or country in order to attend.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
IV. สนทนาทักษะทางเทคนิคที่จำเป็นในการฝึกอบรม การใช้ซอฟต์แวร์ "สด" ประสบการณ์เสมือนภาระร่วมกับการยอมรับของโลกเสมือนสำหรับการศึกษาต่อไปได้ บนมืออื่น ๆ พี่เลี้ยงได้ต้องใช้เวลาเพิ่มเติมเพื่อสร้างเป็นสัญญาณแม้ว่าวัสดุมีในชั้นเรียนกวดวิชาแบบดั้งเดิม จึง ทั้งนักเรียนและครูมีการ "ลงทุน" เวลาก่อนเหตุการณ์โลกเสมือน เร็วได้ค่าเสื่อมราคาการลงทุนนี้เมื่อเทียบกับต้นทุนที่เกิดขึ้นเมื่อผู้เข้าร่วมการแข่งขันต้องย้ายเพื่อเข้าไปยังเมืองหรือประเทศอื่น
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
IV อภิปรายภาระร่วมกันกับการยอมรับของโลกเสมือนสำหรับการศึกษาต่อเนื่องทางการแพทย์ที่มีทักษะทางเทคนิคที่จำเป็นโดยการฝึกอบรมในการใช้ซอฟแวร์และ "สด" ประสบการณ์เสมือนจริง
บนมืออื่น ๆ , ผู้ฝึกสอนจะต้องใช้เวลามากขึ้นในการสร้างหลักสูตรอิเล็กทรอนิกส์แม้ว่าวัสดุที่สามารถใช้ได้สำหรับในชั้นเรียนการสอนแบบดั้งเดิม ดังนั้นทั้งนักเรียนและครูต้อง "ลงทุน" บางครั้งก่อนที่จะมีเหตุการณ์โลกเสมือนจริง การลงทุนครั้งนี้คิดค่าเสื่อมราคาได้เร็วขึ้นเมื่อเทียบกับค่าใช้จ่ายที่เกิดขึ้นเมื่อผู้เข้าร่วมการแข่งขันจะต้องย้ายไปอยู่ที่เมืองอื่นหรือประเทศเพื่อเข้าร่วม
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
4 . การอภิปรายร่วมกันกับการยอมรับ
ภาระของโลกเสมือนการศึกษาต่อเนื่องของแพทย์จะต้องใช้ทักษะทางเทคนิค โดยฝึกหัดการใช้ซอฟต์แวร์และ " อาศัย " ประสบการณ์เสมือนจริง บนมืออื่น ๆที่เป็นเทรนเนอร์ได้ใช้เวลามากขึ้นเพื่อสร้างหลักสูตรอิเล็กทรอนิกส์ แม้ว่าวัสดุที่สามารถใช้ได้สำหรับในชั้นเรียนแบบดั้งเดิม ดังนั้นทั้งนักเรียนและครูต้อง " ลงทุน " บางเวลาก่อนที่เหตุการณ์โลกเสมือนจริง การลงทุนนี้จะเร็วขึ้น เมื่อเทียบกับค่าใช้จ่ายที่เกิดขึ้นเมื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรมต้องย้ายไปเมืองอื่นหรือประเทศ เพื่อเข้าร่วม
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: