(e.g. team member empowerment or tr

(e.g. team member empowerment or trust) that can help create positive outcomes
should be ensured through demonstration of VT leader’s cognitive, social, and
behavioral skills. Nonetheless, organizations need to have appropriate HR strategies in
place to make certain that a VT leader and team members can participate in
developmental courses on cross-cultural management, empowerment, trust-building,
project management, technology management, etc.
In short organizations should develop appropriate training programs and provide
structured support for these functional roles of leadership in the context of VTs. In
addition, leaders of VTs must be culturally sensitive to values and needs of their
diverse team when applying their social and behavioral skills. Thus, providing
cross-cultural training programs becomes essential to increase manager’s
understanding about complexities of leading members from different cultural
contexts (Brandl and Neyer, 2009). To this end we echo Amagoh’s (2009) suggestion
that such training and development programs should be systematically integrated into
the organizational culture in order to nurture future leaders who will be able to deal
appropriately with such challenges.
Finally, it is also important for organizations to develop suitable technology
infrastructure that will facilitate information processing and dissemination, planning
and allocating goals, decision-making, and conflict resolution processes (Bell and
Kozlowski, 2002). It is to be noted that managers often utilize electronic communication
purely as a task-achieving, rather than relation-building, instrument. It has been
suggested that under such circumstances leaders may engage in fewer individualized
consideration behaviors, for instance, forging close relationships with VT members or
understanding their developments needs (Hambley et al., 2007; Purvanova and Bono,
2009). In addition, Duarte and Snyder (2006) empirically studied a project in which a
groupware implementation failed as investment was made on technology, and not on
training. As a conclusion it was posited that all VT members should have immediate
access to not only the technology, but also training and technical support for its
utilization. It clearly is not enough that the used technologies are capable and reliable,
but the team members will also need to be able to efficiently utilize them. If the required
technical knowledge is not there from the beginning, special attention needs to be put
on training the team members to use the technologies. Accordingly, organizations
should ensure that VT leaders and employees are properly trained to make the best use
of available communication technologies in achieving better VT performance.
Interestingly, this analysis may also have crucial social implications. VT leaders’
application of appropriate capabilities (as explained in our developed framework) may
result in the development of greater levels of tolerance toward cultural, temporal and
geographic diversity that exists among VT members/employees. Moreover, greater
tolerance of ambiguity will also result among the VT leaders. This will help the leaders
to relate well to VT members and appreciate their cultural as well as functional
diversity. Consequently, greater cohesion may develop in the VTs that will lead to the
enhancement of workers’ satisfaction and their improved/better work-life balance,
which is beneficial for the society.
Additionally, more effective and successful VT leadership (based on the paper’s
propositions) will lead to better VT management success, which, in turn will lead to
higher VT performance. Such success will ultimately result in greater
corporate/organizational success and more satisfied stakeholders – suggesting
positive social impact.
Leading virtual
teams
285
Conclusion

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

(สมาชิกในทีมเช่นเพิ่มขีดความสามารถหรือความไว้วางใจ) ที่สามารถช่วยในการสร้างผลบวก
ควรจะมั่นใจได้ผ่านการสาธิตของเวอร์มอนต์ของผู้นำด้านความคิดทางสังคมและทักษะพฤติกรรม
กระนั้นองค์กรต้องมีแนวทางการจัดการทรัพยากรบุคคลที่เหมาะสมในสถานที่
เพื่อให้แน่ใจว่าผู้นำเวอร์มอนต์และสมาชิกในทีมสามารถมีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตร
ในการบริหารจัดการข้ามวัฒนธรรมเสริมสร้างพลังอำนาจสร้างความไว้วางใจ,
จัดการโครงการการจัดการเทคโนโลยี ฯลฯ
องค์กรในระยะสั้นควรจะพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมที่เหมาะสมและให้การสนับสนุน
โครงสร้างสำหรับบทบาทของการทำงานเหล่านี้ของการเป็นผู้นำในบริบทของ VTs นอกจาก
ผู้นำ VTs จะต้องมีความละเอียดอ่อนทางวัฒนธรรมค่านิยมและความต้องการของ
ทีมของพวกเขาที่มีความหลากหลายเมื่อใช้ทักษะทางสังคมและพฤติกรรมของพวกเขา จึงให้
ข้ามวัฒนธรรมโปรแกรมการฝึกอบรมจะกลายเป็นสิ่งจำเป็นในการเพิ่มความเข้าใจ
ผู้จัดการเกี่ยวกับความซับซ้อนของสมาชิกในชั้นนำจากบริบทที่แตกต่างกัน
วัฒนธรรม (Brandl และ neyer, 2009) เพื่อการนี​​้เราสะท้อนข้อเสนอแนะ (2009) amagoh ของ
ว่าโปรแกรมการฝึกอบรมและการพัฒนาดังกล่าวควรจะบูรณาการอย่างเป็นระบบเป็น
วัฒนธรรมองค์กรเพื่อที่จะบ่มเพาะผู้นำในอนาคตที่จะสามารถที่จะจัดการ
เหมาะสมกับความท้าทายดังกล่าว.
ในที่สุดก็ยังเป็นสิ่งสำคัญสำหรับองค์กรในการพัฒนาเทคโนโลยีที่เหมาะสม
โครงสร้างพื้นฐานที่จะช่วยอำนวยความสะดวกในการประมวลผลข้อมูลและการเผยแพร่การวางแผน
และเป้าหมายการจัดสรร การตัดสินใจและกระบวนการแก้ปัญหาข้อขัดแย้ง (ระฆังและ
Kozlowski, 2002)มันเป็นที่น่าสังเกตว่าผู้บริหารมักจะใช้ประโยชน์จากการสื่อสารทางอิเล็กทรอนิกส์
ล้วนเป็นงานที่ประสบความสำเร็จมากกว่าที่จะสร้างความสัมพันธ์เครื่องดนตรี, มันได้รับการแนะนำ
ว่าภายใต้สถานการณ์ดังกล่าวผู้นำอาจมีส่วนร่วมในน้อยออมสิน
พฤติกรรมพิจารณาตัวอย่างเช่นการปลอมความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับสมาชิก VT หรือ
ความเข้าใจการพัฒนาของพวกเขาตอบสนองความต้องการ (Hambley, et al, 2007.purvanova และ Bono,
2009) นอกจากนี้อาร์เตและไนเดอร์ (2006) สังเกตุการศึกษาโครงการที่ดำเนินการ
กรุ๊ปแวร์ล้มเหลวในการลงทุนทำเกี่ยวกับเทคโนโลยีและไม่ได้อยู่ในการฝึกอบรม
เป็นข้อสรุปมันเป็น posited ว่าสมาชิกทุกคนในเวอร์มอนต์ควรมีการเข้าถึง
ทันทีเพื่อไม่เพียง แต่เทคโนโลยี แต่ยังสนับสนุนการฝึกอบรมและด้านเทคนิคสำหรับการใช้ประโยชน์ของ
มันชัดเจนไม่พอที่จะทำให้เทคโนโลยีที่ใช้กันอยู่
มีความสามารถและความน่าเชื่อถือ แต่สมาชิกในทีมยังจะต้องมีเพื่อให้สามารถใช้ประโยชน์ได้อย่างมีประสิทธิภาพพวกเขา ถ้าความรู้ที่จำเป็น
ทางเทคนิคไม่ได้มีจุดเริ่มต้นจากความสนใจเป็นพิเศษที่จะต้องใส่
ฝึกอบรมสมาชิกในทีมจะใช้เทคโนโลยี ดังนั้นองค์กร
ควรตรวจสอบว่าผู้นำเวอร์มอนต์และพนักงานได้รับการฝึกฝนอย่างถูกต้องที่จะทำให้การใช้งาน
ที่ดีที่สุดของเทคโนโลยีการสื่อสารที่มีอยู่ในการบรรลุผลการดำเนินงานที่ดีขึ้นเวอร์มอนต์.
ที่น่าสนใจการวิเคราะห์นี้อาจมีผลกระทบทางสังคมที่สำคัญ โปรแกรม
ผู้นำเวอร์มอนต์ 'ของความสามารถที่เหมาะสม (ตามที่อธิบายไว้ในกรอบการพัฒนาของเรา) อาจ
ส่งผลให้เกิดการพัฒนาในระดับที่มากขึ้นของความอดทนที่มีต่อความหลากหลายทางภูมิศาสตร์วัฒนธรรมและชั่วขณะ
ที่มีอยู่ในหมู่สมาชิกเวอร์มอนต์ / พนักงาน ยิ่งไปกว่านั้นความอดทน
ที่มากขึ้นของความกำกวมยังจะส่งผลให้กลุ่มผู้นำเวอร์มอนต์ นี้จะช่วยให้ผู้นำ
จะมีความสัมพันธ์กันดีกับสมาชิกในเวอร์มอนต์และชื่นชมวัฒนธรรมเช่นเดียวกับการทำงานของพวกเขามีความหลากหลาย
ดังนั้นการทำงานร่วมกันมากขึ้นอาจจะพัฒนาใน VTs ที่จะนำไปสู่​​การเพิ่มประสิทธิภาพของ
ความพึงพอใจของผู้ปฏิบัติงานและสมดุลชีวิตการทำงานของพวกเขาดีขึ้น / ดีขึ้น
ซึ่งจะเป็นประโยชน์สำหรับสังคม.
นอกจากนี้มีประสิทธิภาพมากขึ้นและความเป็นผู้นำเวอร์มอนต์ที่ประสบความสำเร็จ (ขึ้นอยู่กับกระดาษ ข้อเสนอ
) จะนำไปสู่​​ความสำเร็จของการจัดการที่ดีกว่าเวอร์มอนต์ซึ่งในที่สุดก็จะนำไปสู่​​ประสิทธิภาพการทำงาน
เวอร์มอนต์สูงความสำเร็จดังกล่าวในที่สุดจะส่งผลให้เกิดความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่
นิติบุคคล / องค์กรและผู้มีส่วนได้เสียอื่น ๆ ที่พอใจ -. บอก
ผลกระทบทางสังคมบวก

เสมือนนำทีม

285 ข้อสรุป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(เช่นทีมงานสมาชิกอำนาจหรือความน่าเชื่อถือ) ที่ช่วยสร้างผลบวก
ควรมั่นใจผ่านสาธิตของ VT ผู้นำรับรู้ สังคม และ
ทักษะพฤติกรรมการ กระนั้น องค์กรต้องมีกลยุทธ์ HR ที่เหมาะสมใน
จะทำให้แน่ใจว่า VT ผู้นำและทีมงานสมาชิกสามารถเข้าร่วมใน
พัฒนาหลักสูตรในการบริหารจัดการวัฒนธรรม อำนาจ สร้างความน่าเชื่อถือ,
โครงการบริหารจัดการ การจัดการเทคโนโลยี ฯลฯ
ในระยะสั้นควรพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมที่เหมาะสม และให้องค์กร
โครงสร้างสนับสนุนบทบาทความเป็นผู้นำในบริบทของภาวะ vts เต้นเหล่านี้ทำงาน ใน
นอกจากนี้ ผู้นำภาวะ vts เต้นต้องละเอียดอ่อนค่าและความต้องการของวัฒนธรรมของพวกเขา
หลากหลายทีมเมื่อใช้ทักษะทางสังคม และพฤติกรรมของพวกเขา ดังนั้น ให้
อบรมวัฒนธรรมกลายเป็นสิ่งสำคัญในการเพิ่มผู้จัดการ
ทำความเข้าใจเกี่ยวกับความซับซ้อนของสมาชิกชั้นนำจากต่างวัฒนธรรม
บริบท (Brandl และ Neyer, 2009) เพื่อการนี้ เราได้สะท้อนข้อเสนอแนะ (2009) ของ Amagoh
ว่า โปรแกรมการฝึกอบรมและพัฒนาดังกล่าวควรจะเป็นระบบบูรณาการใน
วัฒนธรรมองค์กรเพื่อรักษาผู้นำในอนาคตที่จะสามารถจัดการ
อย่างเหมาะสมกับความท้าทายดังกล่าว
ในที่สุด เป็นสิ่งสำคัญสำหรับองค์กรในการพัฒนาเทคโนโลยีที่เหมาะสม
โครงสร้างพื้นฐานที่จะช่วยประมวลผลข้อมูลและเผยแพร่ วางแผน
และปันส่วนเป้าหมาย ตัดสินใจ และกระบวนการแก้ปัญหาความขัดแย้ง (เบลล์ และ
Kozlowski, 2002) มีบันทึกว่า ผู้จัดการมักจะใช้สื่อสารทางอิเล็กทรอนิกส์
เพียงอย่างเดียวเป็นการทำงาน แทนสร้างความสัมพันธ์ เครื่องดนตรี แล้ว
แนะนำว่า ภายใต้สถานการณ์เช่นนี้ ผู้นำอาจต่อสู้ในน้อย individualized
พิจารณาพฤติกรรม เช่น ปลอมปิดความสัมพันธ์กับสมาชิก VT หรือ
เข้าใจความต้องการพัฒนา (Hambley et al., 2007 Purvanova และ Bono,
2009) , Duarte #และ Snyder (2006) empirically ศึกษาโครงการซึ่งการ
ใช้งาน groupware ล้มเหลวขณะทำการลงทุน ในเทคโนโลยี และในไม่
ฝึกอบรม เป็นสรุปมันได้ posited ที่ สมาชิก VT ทั้งหมดควรมีทันที
เข้าถึงไม่เพียงแต่เทคโนโลยี แต่สนับสนุนนอกจากนี้ยังฝึกอบรม และเทคนิคของ
ใช้ประโยชน์ ชัดเจนไม่เพียงพอเทคโนโลยีที่ใช้ความสามารถ และเชื่อถือ ได้,
แต่สมาชิกในทีมจะต้องสามารถใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ถ้าต้อง
ความรู้ด้านเทคนิคไม่มีตั้งแต่เริ่มต้น ความสนใจพิเศษต้องใส่
เกี่ยวกับการฝึกอบรมของสมาชิกในทีมจะใช้เทคโนโลยี องค์กรตาม
ควรให้แน่ใจว่า VT ผู้นำและพนักงานจะถูกฝึกให้ใช้สุด
ของเทคโนโลยีการสื่อสารที่ใช้ในการบรรลุดี VT ประสิทธิภาพการ
แล็ วิเคราะห์นี้ยังอาจมีผลกระทบทางสังคมที่สำคัญได้ ผู้นำ VT
อาจประยุกต์ความสามารถที่เหมาะสม (เป็น explained ในกรอบการพัฒนาของเรา)
ผลการพัฒนาระดับสูงยอมรับต่อวัฒนธรรม ขมับ และ
ความหลากหลายทางภูมิศาสตร์ที่มีอยู่ระหว่างสมาชิก/พนักงาน VT นอกจากนี้ มากกว่า
เผื่อของย่อจะส่งผลให้ผู้นำ VT ยัง ซึ่งจะช่วยให้ผู้นำ
สัมพันธ์ดีกับสมาชิก VT และชื่นชมของพวกเขาวัฒนธรรม ตลอดจนงาน
ความหลากหลาย ดังนั้น สามัคคีมากกว่าอาจพัฒนาในภาวะ vts เต้นที่จะนำไปสู่การ
ปรับปรุงยอดดุลการทำงานดีกว่าปรับปรุงชีวิต และความพึงพอใจของผู้ปฏิบัติงาน
ซึ่งจะเป็นประโยชน์สำหรับสังคม
นอกจากนี้ มากมีประสิทธิภาพ และประสบความสำเร็จ VT นำ (ตามกระดาษ
ขั้น) จะนำไปสู่ความดี VT จัดการสำเร็จ ซึ่ง จะเข้าสู่
VT ประสิทธิภาพสูงได้ ความสำเร็จดังกล่าวจะส่งสุดผลมากกว่า
ความสำเร็จขององค์กร/องค์กรและยิ่งพอใจเสีย – แนะนำ
บวกทางสังคมผลกระทบ
นำเสมือน
ทีม
285
บทสรุป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

(เช่นความน่าเชื่อถือหรือมอบอำนาจสมาชิกในทีม)ที่สามารถช่วยสร้างผลลัพธ์ในเชิงบวก
ซึ่งจะช่วยสร้างความมั่นใจให้ควรจะผ่านการสาธิตการเรียนรู้ของผู้นำทางสังคม VT
ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะและพฤติกรรม ทั้งนี้องค์กรต้องมีกลยุทธ์ HR ที่เหมาะสมใน
สถานที่เพื่อให้แน่ใจว่าสมาชิกในทีมและผู้นำ VT ที่สามารถมีส่วนร่วมในการพัฒนาการเรียนหลักสูตร
ซึ่งจะช่วยเพิ่ม ศักยภาพ และโอกาสในการบริหารจัดการ Cross - วัฒนธรรมองค์กรเป็นต้น
ในระยะสั้นความน่าเชื่อถือ - อาคาร
การบริหารจัดการโครงการการจัดการเทคโนโลยีจะพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมที่เหมาะสมและให้การสนับสนุน
ซึ่งจะช่วยจัดโครงสร้างสำหรับบทบาทของประโยชน์ใช้สอยเหล่านี้ของผู้นำในบริบทของ vts. ใน
ซึ่งจะช่วยผู้นำของ vts นอกจากนี้ยังจะต้องถูกทางวัฒนธรรมที่สำคัญความต้องการและคุณค่าของทีม
ที่หลากหลายของพวกเขาเมื่อการใช้ทักษะทางสังคมและพฤติกรรมของพวกเขา ดังนั้นการให้ตอบแทน
โปรแกรมข้าม - วัฒนธรรมการฝึกอบรมจะกลายเป็นสิ่งจำเป็นที่จะเพิ่ม' smanager
การทำความเข้าใจเกี่ยวกับความซับซ้อนของสมาชิกนำมาจากที่แตกต่างทางวัฒนธรรม
บริบท( brandl และ neyer 2009 ) เพื่อการนี้ของเราสะท้อนถึง amagoh ( 2009 )การแนะนำ
โปรแกรมเช่นการฝึกอบรมและการพัฒนาที่จะต้องมีการประสานกันอย่างเป็นระบบใน
วัฒนธรรมองค์กรในการสั่งซื้อเพื่ออบรมผู้นำในอนาคตที่จะสามารถไปยังข้อตกลง
ซึ่งจะช่วยให้เหมาะสมกับความท้าทายดังกล่าว.
ในที่สุดนอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญสำหรับองค์กรเพื่อพัฒนาเทคโนโลยีเหมาะสม
โครงสร้างพื้นฐานที่จะช่วยอำนวยความสะดวกการเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารและการประมวลผลข้อมูลการวางแผน
และเป้าหมายจัดสรรการตัดสินใจที่ดีขึ้นและกระบวนการแก้ปัญหาความขัดแย้ง(กระดิ่งและ
kozlowski 2002 )ซึ่งจะระบุว่าผู้จัดการมักใช้การสื่อสารอิเล็กทรอนิกส์
ล้วนๆเป็นงานบรรลุเป้าหมายมากกว่าเครื่องมือความสัมพันธ์ - อาคาร
ซึ่งจะช่วยให้มีการตอบกลับว่าในกรณีนี้ผู้นำอาจทำในลักษณะการทำงานน้อยกว่าพิจารณาเป็นรายบุคคล
ซึ่งจะช่วยยกตัวอย่างเช่นผนึกเป็นความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับความต้องการ VT สมาชิกหรือ
ซึ่งจะช่วยพัฒนาการความเข้าใจ( hambley et al . 2007purvanova และวงยูทูขนานนามแก่
2009 ) ในการเพิ่ม, Duarte and Irwindale ,และฉนวน( 2006 )เชิงประจักษ์ศึกษาโครงการที่ซึ่งการนำไปใช้งานสำหรับกรุ๊ปแวร์
ซึ่งจะช่วยเป็นการลงทุนที่ไม่ได้ถูกสร้างขึ้นด้วยเทคโนโลยีและไม่ได้ตั้งอยู่บน
การฝึกอบรม เป็นความเห็นที่เป็นสมาชิกได้เสนอว่าควรจะมี VT ทั้งหมดได้ทันที
ซึ่งจะช่วยให้การเข้าถึงเทคโนโลยีไม่ได้เท่านั้นแต่ยังมีการสนับสนุนทางด้านเทคนิคและการฝึกอบรมสำหรับ
การใช้กำลังการผลิตของพื้นที่ต้องมีการระบุอย่างชัดเจนยังไม่พอใช้เทคโนโลยีที่มีความสามารถและมีความน่าเชื่อถือ
แต่สมาชิกในทีมที่จะต้องสามารถใช้งานเขาได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ถ้าความรู้ทางด้านเทคนิคที่จำเป็น
ไม่ได้มีในช่วงต้นที่ให้ความสนใจเป็นพิเศษจะต้องใส่
ซึ่งจะช่วยในการฝึกอบรมสมาชิกในทีมที่จะใช้เทคโนโลยีที่ จึงเรียนมาเพื่อองค์กร
ตามมาตรฐานควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าพนักงานและผู้นำ VT ได้รับการอบรมให้ทำให้ใช้งานที่ดีที่สุดที่
ของเทคโนโลยีการสื่อสารมี ประสิทธิภาพ ในการบรรลุถึง VT ดีกว่าอย่างถูกต้อง
ที่น่าสนใจก็คือการวิเคราะห์นี้อาจมีผลทางสังคมสิ่งสำคัญยัง. แอปพลิเคชันผู้นำ'
VT ของความสามารถที่เหมาะสม(เช่นที่อธิบายไว้ในกรอบของเราพัฒนา)อาจ
ส่งผลให้การพัฒนาในระดับสูงกว่าของความผิดพลาดต่อพนักงานและ
ความหลากหลายทาง ภูมิศาสตร์ ที่มีอยู่ในหมู่สมาชิก VT / Temporal Key Integrity Protocol ทางวัฒนธรรม ยิ่งไปกว่านั้นมากขึ้น
Fault Tolerance คลุมเครือจะส่งผลให้ผู้นำ VT ที่ยัง โรงแรมแห่งนี้จะช่วยให้ผู้นำที่
ซึ่งจะช่วยในการเชื่อมโยงเป็นอย่างดีกับสมาชิก VT และเพลิดเพลินใจไปกับความหลากหลายทางวัฒนธรรมและเต็มไปด้วยประโยชน์ใช้สอย
ของพวกเขา ดังนั้นจึงมีผลทำให้ผลเกาะกันเป็นก้อนมากขึ้นอาจจะพัฒนาใน vts ที่จะนำไปสู่
ซึ่งจะช่วยเพิ่ม ประสิทธิภาพ ของความพึงพอใจของคนงานและสร้างความสมดุลในการทำงานได้ดียิ่งขึ้นดีขึ้นได้มีอายุการใช้งานยาวนาน
ซึ่งมีประโยชน์ต่อสังคมได้.
นอกจากนี้ยังมี ประสิทธิภาพ ยิ่งขึ้นและประสบความสำเร็จ VT ความเป็นผู้นำ(ตาม' spaper ที่
ข้อเสนอ)จะนำไปสู่ความสำเร็จการจัดการ VT ได้ดียิ่งขึ้นซึ่งจะนำไปสู่การ
สูงกว่า VTความสำเร็จดังกล่าวจะส่งผลให้ในบทสรุป
ซึ่งจะช่วยบริษัท/องค์กรและประสบความสำเร็จผู้มีส่วนได้เสียความพึงพอใจมากขึ้น - -
ซึ่งจะช่วยแนะนำในเชิงบวกสังคมส่งผลกระทบต่อ.

เสมือนชั้นนำทีม

มากกว่า 285 ในท้ายที่สุด