The survey included one open-ended

The survey included one open-ended question and eight questions
each with a number of choices to select via checkboxes. The survey
began with the open-ended question that asked respondents to
identify the differences between distance learning, e-Learning, and
online learning. The second question related to respondents' role(s)
within in the learning environment. The third question focused on all
of the learning environment characteristics that helped to define the
type of environment where the participation occurred. The last four
questions were scenario-based and required the respondents to select
the best label to describe that particular type of environment. The
label choices included learning environment types and possible
instructional resources.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การสำรวจรวมหนึ่งคำถามปลายเปิดและคำถามที่แปดแต่ละคน มีหมายเลขของตัวเลือกให้เลือกกล่องกาเครื่องหมาย การสำรวจเริ่มต้น ด้วยคำถามปลายเปิดที่ผู้ตอบสามารถถามระบุความแตกต่างระหว่างการเรียนทางไกล เรียน และการเรียนออนไลน์ คำถามที่สองที่เกี่ยวข้องกับบทบาทของผู้ตอบภายในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ คำถามที่สามเน้นทั้งหมดของการเรียนรู้ลักษณะของสภาพแวดล้อมที่ช่วยในการกำหนดชนิดของสภาพแวดล้อมที่เกิดขึ้นในการมีส่วนร่วม สี่ครั้งล่าสุดคำถามได้ตามสถานการณ์ และผู้ตอบสามารถเลือกจำเป็นป้ายชื่อที่ดีที่สุดเพื่ออธิบายสภาพแวดล้อมชนิดใด การเลือกป้ายชื่อรวมเรียนรู้ชนิดสภาพแวดล้อมและเป็นไปได้ทรัพยากรการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสำรวจรวมคำถามปลายเปิดและแปดคำถาม
แต่ละคนมีจำนวนตัวเลือกที่จะเลือกผ่านทางช่องทำเครื่องหมาย การสำรวจ
เริ่มต้นด้วยคำถามปลายเปิดที่ถามผู้ตอบแบบสอบถาม
ระบุความแตกต่างระหว่างการเรียนรู้ทางไกล e-Learning และ
การเรียนรู้ออนไลน์ คำถามที่สองที่เกี่ยวข้องกับบทบาทของผู้ตอบแบบสอบถาม (s)
ภายในในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ คำถามที่สามมุ่งเน้นในทุก
ลักษณะสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ช่วยในการกำหนด
ประเภทของสภาพแวดล้อมที่มีส่วนร่วมที่เกิดขึ้น ช่วงสี่
คำถามได้ตามสถานการณ์และต้องตอบแบบสอบถามเพื่อเลือก
ป้ายที่ดีที่สุดที่จะอธิบายว่าประเภทเฉพาะของสภาพแวดล้อม
ทางเลือกฉลากรวมประเภทสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และเป็นไปได้
ทรัพยากรการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสำรวจรวมการศึกษาและแปดคำถามหนึ่งแต่ละที่ มีหมายเลขของตัวเลือกเพื่อเลือกผ่านช่อง . สำรวจเริ่มด้วยคำถามที่ถามผู้ตอบแบบสอบถามให้เปิดระบุความแตกต่างระหว่างเรียน เรียน และการเรียนรู้แบบออนไลน์ 2 คำถามเกี่ยวกับบทบาทของผู้ตอบแบบสอบถาม ( S )ภายในในการเรียนรู้สิ่งแวดล้อม คำถามที่สาม มุ่งเน้นการทั้งหมดของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ช่วยในการกำหนดลักษณะประเภทของสภาพแวดล้อมที่การมีส่วนร่วมที่เกิดขึ้น สุดท้ายสี่คำถามคือ สถานการณ์ที่ใช้และบังคับใช้โดยการเลือกป้ายอธิบายที่ดีที่สุดสำหรับชนิดเฉพาะของสภาพแวดล้อม ที่ตัวเลือกป้ายชื่อรวมการเรียนรู้ประเภทสิ่งแวดล้อมและเป็นไปได้ทรัพยากรการสอน