Joey drew the item listed on the bo

Joey drew the item listed on the bottom of his hierarchy. A comic strip layout was used, and Joey was asked to describe the content, thoughts, and intensity of the emotions that he was experiencing during the trauma depicted. Next, cognitive restructuring was used. During the session, Joey’s SUDS peaked at 50 but returned to baseline as Joey practiced coping skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Joey ดึงรายการที่แสดงไว้ที่ด้านล่างของลำดับชั้นของเขา มีการใช้เค้าโครงการ์ตูน และขอให้โจอี้บรรยายเนื้อหา ความคิด และความรุนแรงของอารมณ์ที่เขาประสบระหว่างเหตุการณ์บอบช้ำทางจิตใจที่ปรากฎ ต่อไป มีการใช้การปรับโครงสร้างทางปัญญา ในระหว่างเซสชั่น SUDS ของ Joey สูงสุดที่ 50 แต่กลับมาที่ระดับพื้นฐานในขณะที่ Joey ฝึกฝนทักษะการรับมือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โจอี้วาดรายการที่ระบุไว้ด้านล่างของลําดับชั้น ด้วยการใช้เค้าโครงของภาพวาดต่อเนื่อง โจอี้ถูกขอให้อธิบายความรุนแรงของเนื้อหา ความคิดและอารมณ์ที่เขาประสบกับความบอบช้ําที่อธิบายไว้ ต่อไปจะใช้การปรับโครงสร้างองค์ความรู้ ในระหว่างการฝึก SUDS ของโจอี้ถึงจุดสูงสุดที่ 50 แต่เมื่อโจอี้ฝึกทักษะการรับมือ SUDS ก็กลับมาสู่พื้นฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โจอี้วาดรายการที่อยู่ด้านล่างของลําดับชั้นของเขา การใช้เค้าโครงการ์ตูนโจอี้ถูกขอให้อธิบายเนื้อหาความคิดและความเข้มของอารมณ์ที่เขามีประสบการณ์ในการบาดเจ็บที่อธิบายไว้ ถัดไปใช้การฟื้นฟูความรู้ความเข้าใจ ในช่วงเวลานี้ฟองสบู่ของโจอี้ถึงจุดสูงสุด50แต่กลับสู่ระดับพื้นฐานในขณะที่โจอี้ฝึกทักษะการเผชิญปัญหา