Abstract—The aim of this study is t

Abstract—The aim of this study is to investigate the question:
“Can Information and Communications Technology (ICT)
helps to improve primary school students’ geometry
achievements for rectangles?” The applied educational
software consisted of a story and several activities with and
without the use of computers which were designed following
the background of Realistic Mathematics Education for
geometry concepts; referred to as the ‘Primary Shape Model’
(PSM). In addition, we use a mathematical test referred to as
the ‘Primary Shape Test’ (PST) to explore the use of ICT in
the primary classroom for teaching basic geometrical concepts.
It is a task orientated test which attends to measure the level of
geometry competence developed for students of the first grade.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นามธรรมซึ่งจุดมุ่งหมายของการศึกษานี้เป็นการ ตรวจสอบคำถาม:"สามารถข้อมูลและเทคโนโลยีการสื่อสาร (ICT)ช่วยปรับปรุงรูปทรงเรขาคณิตของนักเรียนประถมความสำเร็จของสี่เหลี่ยม" การใช้การศึกษาซอฟต์แวร์ประกอบด้วยเรื่องราวและกิจกรรมต่าง ๆ ด้วย และโดยคอมพิวเตอร์ที่ออกแบบต่อไปนี้พื้นหลังของการศึกษาคณิตศาสตร์จริงแนวคิดเรขาคณิต เรียกว่า 'หลักรูปแบบ'(PSM) นอกจากนี้ เราใช้การทดสอบทางคณิตศาสตร์ที่เรียกว่า'หลักทรงทดสอบ' (PST) ในการสำรวจการใช้ ICT ในห้องเรียนหลักการสอนแนวคิดพื้นฐานทางเรขาคณิตเป็นการทดสอบที่เน้นงานที่เข้าร่วมในการวัดระดับของพัฒนาทักษะเรขาคณิตสำหรับนักเรียนชั้นแรก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ-จุดมุ่งหมายของการศึกษาครั้งนี้คือการตรวจสอบคำถาม:
"Can สารสนเทศและการสื่อสาร (ไอซีที)
ช่วยในการปรับปรุงรูปทรงเรขาคณิตนักเรียนชั้นประถมศึกษา '
? ความสำเร็จสำหรับสี่เหลี่ยม" การศึกษานำไปใช้
ซอฟแวร์ประกอบไปด้วยเรื่องราวและอีกหลายกิจกรรมด้วยและ
โดยไม่ต้อง การใช้คอมพิวเตอร์ซึ่งได้รับการออกแบบต่อไปนี้
พื้นหลังของจริงคณิตศาสตร์ศึกษาสำหรับ
แนวคิดเรขาคณิต; เรียกว่า 'ประถมรูปร่างรุ่น'
(PSM) นอกจากนี้เราจะใช้การทดสอบทางคณิตศาสตร์ที่เรียกว่า
'การรูปร่างทดสอบหลัก' (PST) ในการสำรวจการใช้ ICT ใน
ห้องเรียนหลักสำหรับการเรียนการสอนแนวความคิดทางเรขาคณิตพื้นฐาน.
มันเป็นงานที่เน้นการทดสอบซึ่งเข้าร่วมในการวัดระดับของ
รูปทรงเรขาคณิต ความสามารถในการพัฒนาสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีแรก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาว่า" เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ( ไอซีที )ช่วยปรับปรุงเรขาคณิตของนักเรียนระดับประถมศึกษาความสำเร็จสำหรับสี่เหลี่ยม ? " การประยุกต์ทางการศึกษาซอฟต์แวร์ประกอบด้วยเรื่องราวและกิจกรรมต่างๆ ด้วย และโดยไม่ต้องใช้คอมพิวเตอร์ซึ่งออกแบบตามความเป็นมาของคณิตศาสตร์มีเหตุผลสำหรับแนวคิดเกี่ยวกับเรขาคณิต ; เรียกว่า ' ' รูปร่างแบบปฐมภูมิ( PSM ) นอกจากนี้ เราใช้แบบทดสอบทางคณิตศาสตร์เรียกว่า' การสอบ ' รูปร่าง ( PST ) สำรวจการใช้ ICT ในเรียนการสอนพื้นฐานมโนทัศน์ทางเรขาคณิต .มันเป็นงาน orientated ซึ่งเข้าร่วมการทดสอบเพื่อวัดระดับความสามารถที่พัฒนาเรขาคณิตสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1