Abstract The lack of colonial legac

Abstract The lack of colonial legacy, the promise of English as the language for prospects and prosperity, and the needs of economic globalization could be identified as motivations for the negligence in addressing the politics of English language teaching (hereafter ELT) in Thailand. The purpose of this paper is to question apolitical assumptions of the colonial and postcolonial spread of English and ELT. I argue that English serves as an instrument of neocolonialism and that ELT has been used to maintain advantages and interests of the British and American Empires. To address how English language and ELT promote and maintain imperialism in a systematic way, four inter-related dimensions consisting of scholastic, linguistic, cultural, and economic aspects are presented

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อการขาดเลกาซี่โคโลเนียล สัญญาภาษาอังกฤษเป็นภาษาสำหรับลูกค้าและความเจริญรุ่งเรือง และสามารถระบุความต้องการของโลกาภิวัตน์ทางเศรษฐกิจเป็นโต่งการละเลยในการแก้ปัญหาการเมืองภาษาอังกฤษสอน (โดย ELT) ในประเทศไทย วัตถุประสงค์ของเอกสารนี้คือการถาม apolitical สมมติฐานของการแพร่กระจายโคโลเนียล และวาท ELT และภาษาอังกฤษ ผมกล่าวว่า อังกฤษทำหน้าที่เป็นเครื่องมือของ neocolonialism และว่า ELT ได้มีการใช้ประโยชน์และผลประโยชน์ของอังกฤษและจักรวรรดิอเมริกัน จะอยู่อย่างไรภาษาอังกฤษ ELT ส่งเสริม และรักษาลัทธิจักรวรรดินิยมในอย่างเป็นระบบ สี่ระหว่างที่เกี่ยวข้องประกอบด้วย scholastic ภาษาศาสตร์ วัฒนธรรม มิติ และด้านเศรษฐกิจจะแสดง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อขาดมรดกอาณานิคมสัญญาของภาษาอังกฤษเป็นภาษาสำหรับลูกค้าและความเจริญรุ่งเรืองและความต้องการของโลกาภิวัตน์ทางเศรษฐกิจอาจจะมีการระบุว่าเป็นแรงจูงใจเพราะความประมาทในการแก้ไขทางการเมืองของการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ (ต่อ ELT) ในประเทศไทย วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการตั้งคำถามกับสมมติฐานเหี้ยนของการแพร่กระจายในยุคอาณานิคมและวรรณคดีภาษาอังกฤษและ ELT ผมยืนยันว่าภาษาอังกฤษที่ทำหน้าที่เป็นเครื่องมือในการ neocolonialism และ ELT ถูกนำมาใช้ในการรักษาข้อได้เปรียบและความสนใจของจักรวรรดิอังกฤษและอเมริกัน จะอยู่ที่วิธีการภาษาอังกฤษและ ELT ส่งเสริมและรักษาจักรวรรดินิยมอย่างเป็นระบบสี่มิติระหว่างที่เกี่ยวข้องซึ่งประกอบด้วยนักวิชาการด้านภาษาวัฒนธรรมและด้านเศรษฐกิจที่นำเสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรมขาดมรดกอาณานิคม , สัญญาของภาษาอังกฤษเป็นภาษาสำหรับโอกาสและความมั่งคั่งและความต้องการของโลกาภิวัตน์ทางเศรษฐกิจอาจจะระบุว่าเป็นแรงจูงใจสำหรับความประมาทที่อยู่ในการเมืองของการสอนภาษาอังกฤษ ( ต่อวิชาภาไทยวัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการตั้งคำถามสมมติฐานทางการเมืองของอาณานิคมและกระจายวรรณคดีภาษาอังกฤษและการสอนภาษาอังกฤษ . ผมยืนยันว่า อังกฤษ เป็นเครื่องมือ neocolonialism และการสอนภาษาอังกฤษได้ถูกใช้เพื่อรักษาประโยชน์และผลประโยชน์ของอังกฤษและจักรวรรดิอเมริกัน ที่อยู่ในภาษาอังกฤษและการสอนภาษาอังกฤษวิธีการส่งเสริมและรักษาลัทธิจักรวรรดินิยมในวิธีที่เป็นระบบ4 มิติ ประกอบด้วย อินเตอร์ ที่เกี่ยวข้อง สำหรับ ภาษา วัฒนธรรม และด้านเศรษฐกิจ ซึ่ง