• Understand the point-of-view of a

• Understand the point-of-view of another person in the group.
• Approach controversy from a problem-solving perspective. First, explore all differences. Then, look for ways to integrate ideas. Recognize the legitimacy of different ideas and viewpoints and search for a solution that accomodates the needs of all group members.
• Be critical of ideas, not persons.
• When large societal problems are being played out in the classroom, keep returning to the course "text' whenever possible--how can it help members of the learning group make sense of the conflict they are experiencing?
• ou can't underestimate the power of a great leader. Great leaders make the impossible seem possible.
• Some folks think leaders are born; some think they are developed. I happen to think it is a little bit of both. Regardless, I am confident anyone can work to improve to their leadership skill set. The traits needed to be a successful leader apply to both players and coaches at every level. If the coach is the only leader in the gym; that team won't be very successful.
• Here are five traits that contribute to effective leadership:
• Learn From Your Mistakes
• To be a good leader you have to take calculated risks and you will certainly make some mistakes along the way. Admit them. Learn from them. Don't repeat them! These mistakes can be in the classroom or on the court.
• "Success comes from good decisions. Good decisions come from experience. Experience comes from bad decisions."
• Lead by Example

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•จุดมุมของคนอื่นในกลุ่มเข้าใจ
•วิธีการถกเถียงจากมุมมองการแก้ปัญหา ครั้งแรก สำรวจความแตกต่าง แล้ว มองหาวิธีที่จะรวมความคิด รู้จักชอบธรรมความคิดแตกต่างและมุมมอง และค้นหาการแก้ไขปัญหาความต้องการของทั้งหมดกลุ่มสมาชิกที่ accomodates
•เป็นสำคัญของความคิด คนไม่
พบ•เมื่อปัญหาใหญ่นิยมจะถูกเล่นออกในห้องเรียน หลักสูตร "ข้อความ" เมื่อใดก็ ตามที่เป็นไปได้ - จะใช้ได้สมาชิกของกลุ่มการเรียนรู้ที่ทำให้ความขัดแย้งที่มี
อู•ไม่ดูถูกดูแคลนของผู้นำได้ ผู้นำที่ดีทำให้ไม่สามารถดูเหมือนจะเป็นไปได้
บางคนคิดว่า ผู้นำจะเกิด • บางคนคิดว่า พัฒนา ฉันเกิดคิดว่า มันเป็นเล็กน้อยทั้งสอง ไม่ ฉันมั่นใจทุกคนสามารถทำงานเพื่อปรับปรุงชุดทักษะภาวะผู้นำของพวกเขา ลักษณะที่จำเป็นในการเป็นผู้นำที่ประสบความสำเร็จนำไปใช้กับผู้เล่นและโค้ชในทุกระดับ ถ้ารถเป็นผู้นำเฉพาะในกาย ทีมที่ไม่ประสบความสำเร็จมาก
•ที่นี่มี 5 ลักษณะที่นำไปสู่ความเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพ:
•เรียนรู้จากการผิดพลาด
•เป็นผู้นำที่ดีที่คุณมีการคำนวณความเสี่ยงและคุณจะให้ผิดพลาดไปพร้อมกัน ยอมรับพวกเขา เรียนรู้จากพวกเขา ไม่ซ้ำพวกเขา ข้อผิดพลาดเหล่านี้ได้ ในห้องเรียน หรือ ในศาล
• "ประสบความสำเร็จมาจากการตัดสินใจที่ดี ตัดสินใจดีที่มาจากประสบการณ์ ประสบการณ์มาตัดสินใจไม่ "
•นำ โดยอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•ทำความเข้าใจจุดมุมมองของคนอื่นที่อยู่ในกลุ่ม
ความขัดแย้ง•วิธีการจากมุมมองของการแก้ปัญหา ครั้งแรกที่สำรวจความแตกต่างทั้งหมด จากนั้นมองหาวิธีการที่จะบูรณาการความคิด ตระหนักถึงความถูกต้องตามกฎหมายของความคิดและมุมมองที่แตกต่างกันและการค้นหาวิธีการแก้ปัญหาที่สามารถรองรับความต้องการของสมาชิกของกลุ่มทั้งหมด
•ให้ความสำคัญของความคิดคนไม่ได้
•เมื่อมีปัญหาทางสังคมขนาดใหญ่มีการเล่นออกมาในห้องเรียนให้กลับไปเรียน " ข้อความ 'เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ - วิธีที่จะสามารถช่วยให้สมาชิกของกลุ่มการเรียนรู้ให้ความรู้สึกของความขัดแย้งที่พวกเขากำลังประสบ?
อู•ไม่สามารถประมาทพลังของผู้นำที่ยิ่งใหญ่ของผู้นำที่ยิ่งใหญ่ให้เป็นไปไม่ได้ดูเหมือนเป็นไปได้.
•บางคนคิดว่าผู้นำ มีเกิด... บางคนคิดว่าพวกเขามีการพัฒนาเกิดขึ้นกับฉันคิดว่ามันเป็นนิด ๆ หน่อย ๆ ของทั้งสองโดยไม่คำนึงถึงผมทุกคนที่มีความมั่นใจสามารถทำงานเพื่อปรับปรุงการกำหนดทักษะความเป็นผู้นำของพวกเขามีลักษณะที่จำเป็นในการเป็นผู้นำที่ประสบความสำเร็จนำไปใช้กับผู้เล่นทั้งสองและ โค้ชในทุกระดับหากโค้ชเป็นผู้นำเพียงในโรงยิม; ทีมที่จะไม่ประสบความสำเร็จมาก.
•ที่นี่ห้าลักษณะที่นำไปสู่ความเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพ:
•เรียนรู้จากความผิดพลาดของคุณ
•ในการเป็นผู้นำที่ดีที่คุณต้อง จะรับความเสี่ยงจากการคำนวณและแน่นอนคุณจะทำผิดพลาดบางอย่างไปพร้อมกัน ยอมรับพวกเขา เรียนรู้จากพวกเขา อย่าทำซ้ำพวกเขา! ความผิดพลาดเหล่านี้สามารถอยู่ในห้องเรียนหรือในสนาม
• "ที่ประสบความสำเร็จมาจากการตัดสินใจที่ดี. การตัดสินใจที่ดีมาจากประสบการณ์. ประสบการณ์มาจากการตัดสินใจที่ไม่ดี".
• Lead by Example

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- เข้าใจมุมมองของบุคคลอื่นในกลุ่ม
- วิธีการความขัดแย้งจากมุมมองของการแก้ปัญหา ครั้งแรก ดูความแตกต่าง แล้วหาวิธีที่จะบูรณาการความคิด ยอมรับความถูกต้องของความคิดที่แตกต่างกันและมุมมอง และค้นหาโซลูชั่นที่รองรับความต้องการของสมาชิกกลุ่มทั้งหมด .
- ความสําคัญของความคิด ไม่ใช่บุคคล .
- เมื่อมีปัญหาทางสังคมขนาดใหญ่มีการเล่นออกในชั้นเรียน ให้กลับไปแน่นอน " ข้อความ ' เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ -- วิธีที่จะสามารถช่วยให้สมาชิกของกลุ่มสาระการเรียนรู้ให้ความรู้สึกของความขัดแย้งที่พวกเขาพบ
- คุณไม่สามารถประมาทพลังของผู้นำที่ยิ่งใหญ่ ผู้นำที่ดีจะไม่น่าเป็นไปได้
- บางคนคิดว่าผู้นำจะเกิด บางคนคิดว่าพวกเขากำลังพัฒนาฉันก็คิดว่ามันเป็นนิด ๆหน่อย ๆของทั้งสอง ไม่ ผมมั่นใจว่า ทุกคนสามารถทำงานเพื่อพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำของพวกเขาตั้งค่า คุณลักษณะที่จำเป็นที่จะประสบความสำเร็จนำไปใช้กับทั้งโค้ชและผู้เล่นในทุกระดับ ถ้าโค้ชเป็นผู้นำเพียงในยิม ทีมนั้นจะไม่ประสบความสำเร็จมาก
- ที่นี่มีห้าคุณลักษณะที่สนับสนุนความเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพ :
- เรียนรู้จากความผิดพลาดของคุณ
- เป็นผู้นําที่ดีคุณต้องรับความเสี่ยงจากการคํานวณและแน่นอนคุณจะทำให้ผิดพลาดบางอย่างไปพร้อมกัน ยอมรับพวกเขา เรียนรู้จากพวกเขา อย่าพูดมัน ! ข้อผิดพลาดเหล่านี้สามารถในชั้นเรียนหรือในศาล
- " ความสำเร็จที่มาจากการตัดสินใจที่ดี การตัดสินใจที่ดีมาจากประสบการณ์ ประสบการณ์มาจากการตัดสินใจที่แย่ " ตะกั่ว
-
โดยตัวอย่างเช่น