hello my name is Toby a Ken I am a

hello my name is Toby a Ken I am a high school teacher
history and theory of knowledge and this is my philosophy is educational leadership. I am currently a student's and training to become eighty cheerleader and I hope by becoming a teacher leader. I will be able to help my school and future schools meet the challenges that are to come. Wiley worked on several committees and while the enthusiasm that we've all shared has been how global soft and hard to transmit that enthusiasm to my colleagues as a teacher leader abusing the teacher leader model standards which in their domain one highlights a sensor fostering collaborative culture. I think this will be important as I A strive to communicate my excitement about new initiatives to my colleagues what leadership tools to access for several years. I've hot communication and one and powerful lesson I've learned is that communication is not just about speaking but about listening as well it's what often lost are among people and as a leader. I can only imagine that listening will help me to synthesize what my team members are saying to new and creative solutions for the problems that we face along with listening. I intend to use data-driven decision-making as a part a the solutions that we need to come up with the data by this process explained by the spiro here provides a great model for making observations about the problems that we see both in the classroom and school a large and then gives us a firm structure to create targeted action plans to solve those problems for several years. I've study differentiation in the classroom and it too will help may be on the air in that if .I am to be a collaborative leader I'm must use all the talents that are given to me by my team members by using everyone's specific strengths we can make better solutions to the problems that face us well my leadership look like management while walking around side by Ramsey and several others allows leaders to foster relationships that help colleagues maintain focus on what's best for students it's only natural that if leaders show that they're truly interested care about what their colleagues are doing that those good relationships will help build tighter bonds any kind of collaborative leadership process backwards designed by weekend summit II is a wonderful tool to help keep a group focused on what's really important by starting with the end goal in mind it allows a group to be creative and allows the group to
look at many possibilities in reaching that angle divergent points if you and other ways of thinking are all cherished as long as
we all have that same vision together well. I expect as a leader
simply put using communication skills data-driven decision-making differentiation and backwards design. I believe I can encourage creative problem solving for the challenges ahead tapping into the strain said the group will release great potential
and will be the hallmark up my leadership

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สวัสดี ชื่อของฉันคือ Toby เคนที่ผมเป็นครูมัธยมประวัติและทฤษฎีของความรู้และนี้คือ ปรัชญาของฉันเป็นผู้นำทางการศึกษา ฉันในปัจจุบันของนักเรียนและการฝึกอบรมการเป็น เชียร์ลีดเดอร์แปด และหวัง โดยการเป็น ผู้นำครู ฉันจะสามารถช่วยโรงเรียนของฉัน และในอนาคตโรงเรียนตอบสนองความท้าทายที่จะมา Wiley ทำงานหลายคณะ และใน ขณะที่ความกระตือรือร้นที่เราได้ทั้งหมดใช้ร่วมกันได้นุ่มวิธีสากล และยากที่จะส่งความกระตือรือร้นให้กับเพื่อนร่วมงานของฉันเป็นครูผู้นำเหยียดหยามครูผู้นำรุ่นมาตรฐานซึ่งในโดเมนของตนหนึ่งไฮไลท์เซนทำนุบำรุงวัฒนธรรมร่วมกัน ผมคิดว่า นี้จะมีความสำคัญเป็นฉัน strive การสื่อสารของฉันตื่นเต้นเกี่ยวกับโครงการใหม่ ๆ กับเพื่อนอะไรเครื่องมือนำเข้าหลายปี ผมหนึ่งและการสื่อสารที่ร้อน และฉันได้เรียนรู้บทเรียนที่มีประสิทธิภาพเป็นที่สื่อสารไม่เพียงพูด แต่เกี่ยวกับการฟังเป็นอย่างดี ก็มักจะหายไปบ้างคน และ เป็นผู้นำ ฉันสามารถจินตนาการให้ฟังจะช่วยให้สังเคราะห์สิ่งที่สมาชิกในทีมของฉันจะกล่าวถึงใหม่ และสร้างสรรค์โซลูชั่นสำหรับปัญหาที่เราเผชิญกับการฟัง ฉันต้องการใช้ปรับปรุงข้อมูลการตัดสินใจเป็นส่วนหนึ่งโซลูชั่นที่เราจำเป็นต้องเกิดขึ้นกับข้อมูล โดยขั้นตอนนี้อธิบาย โดย spiro นี่ มีแบบมากสำหรับการสังเกตเกี่ยวกับปัญหาที่เราเห็นทั้งในห้องเรียน และโรงเรียนขนาดใหญ่ และจากนั้น ทำให้โครงสร้างของบริษัทเพื่อสร้างแผนการดำเนินการเป้าหมายการแก้ปัญหาดังกล่าวหลายปี ผมศึกษาสร้างความแตกต่างในห้องเรียน และมันเกินไปจะช่วยให้อยู่ในอากาศในกรณีที่พฤษภาคม ฉันจะ เป็นผู้นำร่วมกันฉันต้องใช้ความสามารถทั้งหมดที่ให้ฉันโดยสมาชิกในทีมของฉันโดยทุกคน มีจุดแข็งเฉพาะที่เราสามารถทำให้แก้ไขปัญหาที่เผชิญหน้ากันของฉันเป็นผู้นำเหมือนจัดการขณะเดินรอบหอประชุมรัฐสภาและอื่น ๆ หลายแบบช่วยให้ผู้นำเพื่อเสริมสร้างความสัมพันธ์ที่ช่วยให้ผู้ร่วมงาน ดีกว่ารักษาโฟกัสในสิ่งที่ดีสุดสำหรับนักเรียน มันเป็นธรรมชาติที่ถ้าผู้นำแสดงให้ความสนใจอย่างแท้จริงดูแล เกี่ยวกับเพื่อนร่วมงานของพวกเขาจะทำอะไรความสัมพันธ์ที่ดีจะช่วย สร้างสัดขายหุ้นกู้ชนิดใด ๆ ของกระบวนการเป็นผู้นำร่วมกันออกแบบ โดยซัมวัน II เป็นเครื่องมือที่ยอดเยี่ยมจะช่วยให้กลุ่มเน้นสิ่งสำคัญจริง ๆ โดยเริ่มจากเป้าหมายสุดท้ายในใจจะช่วยให้กลุ่มมีความคิดสร้างสรรค์ และช่วยให้การถอยหลังดูไปได้มากในการเข้าถึงมุมที่จุดขันติธรรมถ้าคุณและวิธีการอื่น ๆ คิดเป็นทั้งหมดที่หวงแหนตราบใดเราทั้งหมดได้ที่วิสัยทัศน์เดียวกันด้วย ต้องเป็นผู้นำเพียงแค่ใส่โดยใช้การสื่อสารทักษะการขับเคลื่อนข้อมูลตัดสินใจสร้างความแตกต่าง และการออกแบบย้อนกลับ ผมเชื่อว่า สามารถสนับสนุนการแก้ปัญหาความคิดสร้างสรรค์ในความท้าทายที่แตะไปข้างหน้าเป็นสายพันธุ์กล่าวว่า กลุ่มจะนำศักยภาพที่ดีและจะมีจุดเด่นขึ้นเป็นผู้นำของฉัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สวัสดีครับผมชื่อโทบี้เคนฉันเป็นครูโรงเรียนมัธยมประวัติศาสตร์และทฤษฎีของความรู้และนี่คือปรัชญาของฉันคือผู้นำด้านการศึกษา ฉันอยู่ของนักเรียนและการฝึกอบรมที่จะกลายเป็นสิบเชียร์ลีดเดอร์และฉันหวังว่าด้วยการเป็นผู้นำครู ผมจะสามารถที่จะช่วยให้โรงเรียนของฉันและโรงเรียนในอนาคตตอบสนองความท้าทายที่จะเกิดมา ไวลีย์ทำงานในคณะกรรมการหลายและในขณะที่ความกระตือรือร้นที่เราได้ใช้ร่วมกันทั้งหมดได้รับวิธีการที่ทั่วโลกที่อ่อนนุ่มและยากที่จะส่งความกระตือรือร้นที่ให้เพื่อนร่วมงานของฉันในฐานะผู้นำครูเหยียดหยามมาตรฐานรูปแบบการเป็นผู้นำของครูที่มีประสิทธิภาพของพวกเขาเป็นหนึ่งในไฮไลท์เซ็นเซอร์อุปถัมภ์วัฒนธรรมการทำงานร่วมกันที่ ผมคิดว่านี่จะเป็นสิ่งที่สำคัญเป็น ฉันได้สื่อสารร้อนและเป็นหนึ่งในบทเรียนที่มีประสิทธิภาพและฉันได้เรียนรู้ว่าการสื่อสารจะไม่ได้เป็นเพียงเกี่ยวกับการพูด แต่เกี่ยวกับการฟังเช่นกันมันเป็นสิ่งที่มักจะหายไปอยู่ในหมู่ผู้คนและเป็นผู้นำ ฉันสามารถจินตนาการฟังที่จะช่วยให้ผมที่จะสังเคราะห์สิ่งที่สมาชิกในทีมของฉันจะพูดกับโซลูชั่นใหม่และความคิดสร้างสรรค์สำหรับปัญหาที่เราเผชิญกับการฟังพร้อม ผมตั้งใจที่จะใช้ในการตัดสินใจที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูลเป็นส่วนหนึ่งของการแก้ปัญหาที่เราต้องการให้เกิดขึ้นกับข้อมูลโดยขั้นตอนนี้อธิบายได้ด้วยสปิโรนี่ให้เป็นรูปแบบที่ดีสำหรับการทำข้อสังเกตเกี่ยวกับปัญหาที่เราเห็นทั้งในห้องเรียน และโรงเรียนที่มีขนาดใหญ่และจากนั้นจะช่วยให้เรามีโครงสร้างของ บริษัท ที่จะสร้างเป้าหมายการดำเนินการวางแผนที่จะแก้ปัญหาเหล่านั้นเป็นเวลาหลายปี ฉันได้ความแตกต่างของการศึกษาในห้องเรียนและมันก็จะช่วยให้อาจจะอยู่ในอากาศใน
เป้าหมายสุดท้ายในใจจะช่วยให้กลุ่มมีความคิดสร้างสรรค์และช่วยให้กลุ่มที่จะมองไปที่เป็นไปได้มากในการเข้าถึงมุมที่จุดที่แตกต่างกันถ้าคุณและวิธีการอื่นๆ
ของการคิดทั้งหมดหัวแก้วหัวแหวนตราบใดที่เราทุกคนมีวิสัยทัศน์เดียวกันที่ร่วมกันได้ดี
ผมคาดว่าในฐานะผู้นำเพียงแค่ใส่ใช้การสื่อสารทักษะการตัดสินใจที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูลความแตกต่างและการออกแบบย้อนกลับ
ฉันเชื่อว่าฉันจะสามารถกระตุ้นให้แก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์สำหรับความท้าทายข้างหน้าแตะเป็นสายพันธุ์กล่าวว่ากลุ่มที่จะปล่อยศักยภาพที่ดีและจะตราขึ้นเป็นผู้นำของฉัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สวัสดีชื่อของฉันคือโทบี้ เคน ฉันเป็นครูโรงเรียนมัธยม
ประวัติศาสตร์และทฤษฎีของความรู้นี้และเป็นปรัชญาของฉันคือ ภาวะผู้นำทางการศึกษา ปัจจุบันข้าพเจ้าเป็นนักศึกษาและฝึกเป็นเชียร์ลีดเดอร์ และผมหวังว่า แปดสิบ โดยการเป็น หัวหน้าครู ฉันจะสามารถช่วยให้โรงเรียนโรงเรียนของฉันและอนาคตพบกับความท้าทายที่กำลังจะมานิ่งทำงานในคณะกรรมการหลายและในขณะที่ความกระตือรือร้นที่เราใช้ร่วมกันได้ว่าโลกอ่อนและแข็งเพื่อส่งความกระตือรือร้นที่เพื่อนร่วมงานเป็นครูผู้นำการใช้ครูผู้นำแบบมาตรฐานซึ่งในโดเมนของตนหนึ่งไฮไลท์เซ็นเซอร์ fostering วัฒนธรรมร่วมกันฉันคิดว่านี้จะเป็นสิ่งสำคัญที่ฉันมุ่งมั่นที่จะสื่อสาร ความตื่นเต้นเกี่ยวกับการริเริ่มใหม่ เพื่อนร่วมงานของฉันสิ่งที่ผู้นำเครื่องมือในการเข้าถึง หลายปี ฉันร้อนและการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ และบทเรียนที่ฉันได้เรียนรู้คือ การสื่อสารไม่ใช่แค่พูดแต่เรื่องการฟังเช่นกันมันมักจะหายไปในหมู่ผู้คน และการเป็นผู้นำฉันสามารถจินตนาการว่า การฟังจะช่วยสังเคราะห์สิ่งที่สมาชิกในทีมของฉันพูดกับใหม่และสร้างสรรค์โซลูชั่นสำหรับปัญหาที่เราเผชิญพร้อมกับฟังผมตั้งใจจะใช้ในการตัดสินใจ - เป็นส่วนหนึ่งเป็นปัญหาที่เราต้องมาอัพข้อมูลโดยกระบวนการนี้อธิบายโดยโรที่นี่มีแบบที่ดีสำหรับการทำสำรวจเกี่ยวกับปัญหาที่เราเห็นทั้งในห้องเรียน และโรงเรียนขนาดใหญ่ แล้วให้โครงสร้าง บริษัท เพื่อสร้างแผนปฏิบัติการเพื่อแก้ไขปัญหา นั้นหลายปีเป้าหมายผมเคยศึกษาความแตกต่างในชั้นเรียน และมันก็จะช่วยให้ อาจจะอากาศในถ้าฉันเป็นฝ่ายหัวหน้าผมต้องใช้ความสามารถทั้งหมดที่มีให้กับผม โดยสมาชิกในทีมของฉันโดยใช้จุดแข็งเฉพาะของทุกคนเราสามารถให้โซลูชั่นที่ดีกับปัญหาที่หน้าเราก็เหมือนของฉันเป็นผู้นำการจัดการในขณะที่เดินไปรอบ ๆข้าง โดย แรมซีย์ และหลายอื่น ๆช่วยให้ผู้นำเพื่อเสริมสร้างความสัมพันธ์ที่ช่วยให้พนักงานรักษา มุ่งเน้นในสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียนธรรมชาติเท่านั้น ถ้าผู้นำแสดงให้เห็นว่าพวกเขากำลังอย่างแท้จริงดูแลสนใจเกี่ยวกับสิ่งที่เพื่อนร่วมงานทำที่ความสัมพันธ์ที่ดีจะช่วยสร้างสัดพันธบัตรชนิดใดร่วมกันออกแบบโดยผู้นำกระบวนการหลังวันหยุดสุดยอด II เป็นเครื่องมือที่ยอดเยี่ยมที่จะช่วยให้กลุ่มมุ่งเน้นสิ่งที่สำคัญจริงๆโดยเริ่มต้นด้วยเป้าหมายในใจ มันช่วยให้ กลุ่มสร้างสรรค์

ช่วยให้กลุ่มดูความเป็นไปได้มากมายในการเข้าถึงมุมที่แตกต่างกันจุดถ้าคุณและวิธีอื่น ๆคิดเป็นหัวแก้วหัวแหวนตราบเท่าที่
เรามีที่เดียววิสัยทัศน์ร่วมกันได้เป็นอย่างดี ผมคาดหวังว่าผู้นำ
พูดง่ายๆใช้ทักษะการสื่อสารและการตัดสินใจ - การย้อนหลังแบบฉันเชื่อว่าฉันสามารถกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหาสำหรับความท้าทายข้างหน้ากลายเป็นความเครียด กล่าวว่า กลุ่มจะปล่อย
ศักยภาพที่ดีและจะเป็นจุดเด่นขึ้น

ฉันเป็นผู้นำ