ProcedureFirst, split your class in

Procedure

First, split your class into different teams (two is best, but if you have a large class, any number could be used).
Sit the students facing the board.
Then take an empty chair - one for each team - and put it at the front of the class, facing the team members. These chairs are the 'hot seats'
Then get one member from each team to come up and sit in that chair, so they are facing their team-mates and have their back to the board.
As the teacher, have a list of vocabulary items that you want to use in this game.
Take the first word from that list and write it clearly on the board.
The aim of the game is for the students in the teams to describe that word, using synonyms, antonyms, definitions etc. to their team mate who is in the hot seat - that person can't see the word!
The student in the hot seat listens to their team mates and tries to guess the word.
The first hot seat student to say the word wins a point for their team.
Then change the students over, with a new member of each team taking their place in their team's hot seat.
Then write the next word…

This is a very lively activity and can be adapted to different class sizes. If you have too many teams, perhaps some teams will have to wait to play. Or if the team sizes are large, you can restrict how many team members do the describing. Have fun!

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอนการครั้งแรก แบ่งชั้นของทีมต่าง ๆ (สองที่ดีสุด แต่ถ้าคุณมีชั้นเรียนขนาดใหญ่ สามารถใช้ตัวเลขใด ๆ)นั่งหันหน้าไปทางคณะกรรมการนักเรียนแล้วใช้เก้าอี้ว่างเปล่า -หนึ่งแต่ละทีม - และใส่ที่ด้านหน้าของชั้น การหันหน้าของสมาชิกในทีม เก้าอี้นี้มี 'ที่นั่งร้อน'แล้ว ได้รับหนึ่งสมาชิกจากแต่ละทีมขึ้นมา และนั่งในเก้าอี้ที่ ดังนั้นพวกเขากำลังเผชิญของเพื่อนร่วมทีม และมีหลังให้กับคณะกรรมการเป็นครู มีรายการคำศัพท์ที่คุณต้องการใช้ในเกมนี้ใช้คำแรกจากรายการนั้น และเขียนชัดเจนบนกระดานจุดมุ่งหมายของเกมคือสำหรับนักเรียนในทีมที่จะอธิบายคำนั้น ใช้คำเหมือน antonyms ข้อกำหนดให้คู่ทีมที่นั่งร้อน - บุคคลนั้นไม่สามารถเห็นคำนักเรียนในร้อนนั่งฟังเพื่อนร่วมทีมของพวกเขา และพยายามเดาคำนักเรียนนั่งร้อนแรกที่คำชนะจุดสำหรับทีมของพวกเขาแล้วนักเรียนมากกว่า มีสมาชิกใหม่ของแต่ละทีมที่ขึ้นของพวกเขานั่งร้อนของทีมของพวกเขาแล้ว เขียนคำถัดไป...นี้เป็นกิจกรรมที่มีชีวิตชีวามาก และสามารถปรับให้ขนาดของชั้นเรียนที่แตกต่างกัน ถ้าคุณมีทีมงานที่มากเกินไป บางทีบางคนจะได้รอเล่น หรือถ้าทีมขนาดใหญ่ คุณสามารถจำกัดจำนวนสมาชิกในทีมทำการอธิบาย ขอให้สนุก!

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนแรกให้แยกชั้นเรียนของคุณเป็นทีมที่แตกต่างกัน (สองที่ดีที่สุด แต่ถ้าคุณมีชั้นเรียนขนาดใหญ่จำนวนใด ๆ ที่สามารถนำมาใช้). นั่งนักเรียนหันหน้าไปทางบอร์ด. จากนั้นนำเก้าอี้ว่างเปล่า - หนึ่งสำหรับแต่ละทีม - และวางไว้ ที่ด้านหน้าของชั้นที่หันหน้าไปทางสมาชิกในทีม เก้าอี้เหล่านี้เป็น 'ที่นั่งร้อน' จากนั้นได้รับหนึ่งในสมาชิกจากแต่ละทีมที่จะเกิดขึ้นและนั่งในเก้าอี้ที่ดังนั้นพวกเขาจะหันหน้าไปทางเพื่อนร่วมทีมของพวกเขาและมีของพวกเขากลับไปยังคณะกรรมการ. ในฐานะที่เป็นครูที่มีรายชื่อของรายการคำศัพท์ ที่คุณต้องการที่จะใช้ในเกมนี้. ใช้คำแรกจากรายการนั้นและเขียนให้ชัดเจนบนกระดาน. จุดมุ่งหมายของเกมคือสำหรับนักเรียนในทีมที่จะอธิบายคำว่าการใช้คำพ้องความหมายตรงข้ามนิยาม ฯลฯ เพื่อนร่วมทีมของพวกเขาที่อยู่ในที่นั่งร้อน - คนที่ไม่สามารถมองเห็นคำ! นักเรียนในที่นั่งร้อนฟังเพื่อนร่วมทีมของพวกเขาและพยายามที่จะคาดเดาคำ. นักเรียนที่นั่งร้อนแรกที่จะพูดคำว่าชนะจุดสำหรับ ทีมของพวกเขา. แล้วเปลี่ยนนักเรียนในช่วงที่มีสมาชิกใหม่ของแต่ละทีมที่เกิดขึ้นในที่นั่งร้อนของทีม. แล้วเขียนคำถัดไป ... นี้เป็นกิจกรรมที่มีชีวิตชีวามากและสามารถปรับตัวให้เข้าชั้นเรียนขนาดที่แตกต่างกัน ถ้าคุณมีทีมงานที่มากเกินไปอาจจะบางทีมจะต้องรอที่จะเล่น หรือถ้าขนาดทีมงานที่มีขนาดใหญ่คุณสามารถ จำกัด หลายวิธีที่สมาชิกในทีมทำอธิบาย มีความสุข!

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอน

แรก แบ่งชั้นเรียนเป็นทีมที่แตกต่างกัน ( สองที่ดีที่สุด แต่ถ้าคุณมีห้องขนาดใหญ่ จำนวนใด ๆสามารถใช้ได้ ) .
นั่งนักเรียนหันกระดาน .
แล้วเอาเก้าอี้ว่างเปล่า -- หนึ่งสำหรับแต่ละทีมและวางไว้ที่ด้านหน้าของชั้นเรียน ซึ่งทีม สมาชิก เก้าอี้เหล่านี้คือ ' ที่นั่ง ' ร้อน
แล้วให้สมาชิกในกลุ่มมานั่งในเก้าอี้ดังนั้นพวกเขาจะหันหน้าไปได้ของพวกเขา และพวกเขากลับไปที่กระดาน
เป็นครู มีรายการของคำศัพท์ที่คุณต้องการใช้ในเกมนี้
ใช้คำแรกจากรายการ และเขียนให้ชัดเจนบนกระดาน
เป้าหมายของเกมคือสำหรับนักเรียนในทีม อธิบายว่า การใช้คำพ้องความหมาย , antonyms ความหมาย ฯลฯคู่ของทีมที่อยู่ในที่นั่งร้อนคนนั้นไม่เห็นพูด
นักเรียนในที่นั่งร้อนฟังเพื่อนร่วมทีมของพวกเขา และพยายามที่จะคาดเดาคำ .
นร. ที่นั่งร้อนพูดคำว่าชนะจุดสำหรับทีมของพวกเขา
เปลี่ยนนักเรียนมากกว่า กับสมาชิกใหม่ของแต่ละทีมใช้สถานที่ของพวกเขาในของทีมที่นั่งร้อน .
แล้วเขียน ต่อไป . . .

นี้เป็นกิจกรรมที่คึกคักมาก และสามารถปรับให้เหมาะกับขนาดห้องที่แตกต่างกัน ถ้าคุณมีทีมมากเกินไป บางทีทีมจะต้องรอเล่น หรือถ้าทีมขนาดใหญ่ คุณสามารถ จำกัด กี่ทีมสมาชิกทำอธิบาย สนุก !