Narrowing down of the scope in the

Narrowing down of the scope in the program to read
supports the assumption stage, which can be accomplished
by obtaining the execution histories and extracting their
differences. The checking stage is supported not by the
dynamic information related to the program behavior, but by
the static information to give to the learner through an
interface based on both the information available from the
differences of execution histories and the static information
extracted. Then the recording stage is supported by allowing
the learner to record the information of what the learner has
understood in the way s/he usually attaches a sticky note on
paper.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลดลงจากขอบเขตในโปรแกรมการอ่าน
สนับสนุนสมมติฐานขั้นตอนซึ่งสามารถทำได้
โดยได้รับประวัติการดำเนินการและการสกัดของพวกเขาแตกต่าง
ขั้นตอนการตรวจสอบได้รับการสนับสนุนโดยไม่
ข้อมูลแบบไดนามิกที่เกี่ยวข้องกับการทำงานของโปรแกรม แต่โดย
ข้อมูลคงที่ให้กับผู้เรียนผ่าน
อินเตอร์เฟซที่อยู่บนพื้นฐานของทั้งสองข้อมูลที่มีอยู่จากความแตกต่างของ
ประวัติการทำงานและข้อมูลแบบคงที่
สกัด แล้วขั้นตอนการบันทึกได้รับการสนับสนุนโดยการอนุญาตให้ผู้เรียน
บันทึกข้อมูลของสิ่งที่ผู้เรียนได้
เข้าใจในวิธี s / เขามักจะยึดติดโน้ตบนกระดาษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จำกัดให้แคบลงลงของขอบเขตในการให้โปรแกรมอ่าน
สนับสนุนระยะอัสสัมชัญ ซึ่งสามารถทำได้
โดยหากดำเนินการขอรับ และการแยกของ
ความแตกต่าง สนับสนุนระยะการตรวจสอบโดยไม่การ
ข้อมูลแบบไดนามิกที่เกี่ยวข้องกับการทำงานโปรแกรม แต่โดย
ข้อมูลแบบคงที่เพื่อให้ผู้เรียนผ่านการ
อินเทอร์เฟซตามทั้งข้อมูลจากการ
ความแตกต่างของประวัติการดำเนินการและข้อมูลคง
สกัด แล้วขั้นตอนบันทึกสนับสนุนให้
บันทึกข้อมูลของผู้เรียนได้เรียน
เข้าใจในวิธีการหล่อมักแนบย่อบน
กระดาษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การจำกัดลงในขอบเขตที่อยู่ในโปรแกรมที่จะต้องอ่าน
สนับสนุนตั้งสมมุติฐานที่สามารถกระทำได้
โดยการขอข้อมูลประวัติการทำงานและการแยก
ความแตกต่างของพวกเขา ขั้นตอนการตรวจสอบที่ได้รับการสนับสนุนไม่ได้โดยข้อมูล
แบบไดนามิกที่เกี่ยวข้องกับโปรแกรมที่แต่จากข้อมูลแบบสแตติก
เพื่อส่งมอบให้กับผู้เรียนที่ผ่าน
อินเตอร์เฟซโดยขึ้นอยู่กับข้อมูลที่จัดให้บริการทั้งจาก
ความแตกต่างของประวัติการทำงานและข้อมูลแบบคงที่
ถูกแยกออกมา แล้วเวทีการบันทึกที่ได้รับการสนับสนุนโดยให้ผู้เรียน
เพื่อบันทึกข้อมูลของสิ่งที่ผู้เรียนมี
เข้าใจในวิธีที่ S /เขามักยึดติดโน้ตที่
กระดาษ