I'm here because I have a very impo

I'm here because I have a very important message: I think we have found the most important factor for success. And it was found close to here, Stanford1. [A] psychology professor took kids that were four years old and put them in a room all by themselves. And he would tell the child, a four-year-old kid, "Johnny, I am going to leave you here with a marshmallow for 15 minutes. If, after I come back, this marshmallow is here, you will get another one. So you will have two."

So what happened when the professor left the room? As soon as the door closed... two out of three ate the marshmallow. Couldn't do it. Could not wait. What's interesting is that one out of three would look at the marshmallow and go like this ... Would look at it. Put it back. They would walk around . . .

That child already, at four, understood the most important principle for success, which is the ability to delay gratification2. Self-discipline: the most important factor for success. 15 years later, 14 or 15 years later, follow-up study. What did they find? They went to look for these kids who were now 18 and 19. And they found that 100 percent of the children that had not eaten the marshmallow were successful. They had good grades. They were doing wonderful. They were happy. They had their plans. They had good relationships with the teachers, students. They were doing fine.

A great percentage of the kids that ate the marshmallow, they were in trouble. They did not make it to university. They had bad grades. Some of them dropped out. A few were still there with bad grades. A few had good grades.

And this applies for everything. Even in sales. The sales person that—the customer says, "I want that." And the person says, "Okay, here you are. "That person ate the marshmallow. If the sales person says, "Wait a second. Let me ask you a few questions to see if this is a good choice." Then you sell a lot more. So this has applications in all walks of life.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฉันอยู่ที่นี่เนื่องจากมีข้อความสำคัญ: ผมคิดว่า เราได้พบปัจจัยสำคัญสู่ความสำเร็จ และมันก็ใกล้ที่นี่ Stanford1 [A] ศาสตราจารย์จิตวิทยาเอาเด็กที่อายุ 4 ปี และใส่ไว้ในห้องทั้งหมด ด้วยตัวเอง และเขาจะบอกเด็ก เด็กอายุ 4 ปี "จอห์นนี่ ผมจะทำให้คุณที่นี่กับมาร์ชแมลโลว์เป็น 15 นาที ถ้า หลังห้อง มาร์ชแมลโลว์นี้ที่นี่ คุณจะได้รับอีกหนึ่ง ดังนั้น คุณจะได้สอง"ดังนั้น เมื่ออาจารย์ทิ้งห้องไว้เกิดอะไรขึ้น ทันทีที่ประตูปิด...ออกกินมาร์ชแมลโลว์ ไม่สามารถทำมัน สามารถรอ สิ่งที่น่าสนใจคือ ที่หนึ่งในสามจะมองไปที่มาร์ชแมลโลว์ และไปเช่นนี้... จะมีลักษณะที่มัน ใส่กลับ พวกเขาจะเดินไปรอบ ๆ ...ลูกแล้ว ที่สี่ เข้าใจหลักสำคัญสุดสำหรับความสำเร็จ ซึ่งเป็นความสามารถในการหน่วงเวลา gratification2 วินัย: เป็นปัจจัยสำคัญสู่ความสำเร็จ 15 ปี 14 หรือ 15 ปีภายหลัง ติดตามผลศึกษา พวกเขาค้นหาอะไร พวกเขาไปค้นหาเด็กเหล่านี้ที่ตอนนี้ 18 และ 19 และพบว่า ร้อยละ 100 ของเด็กที่มีกินมาร์ชแมลโลว์ประสบความสำเร็จ พวกเขามีผลการเรียนดี ทำให้พวกเขาดีขึ้น พวกเขามีความสุข พวกเขามีแผนของพวกเขา พวกเขามีความสัมพันธ์ที่ดีกับครู นักเรียน ทำให้พวกเขาดีขึ้นเปอร์เซ็นต์ดีของเด็กที่กินมาร์ชแมลโลว์ พวกเขามีปัญหา พวกเขาไม่ได้ทำให้มหาวิทยาลัย พวกเขาได้เกรดไม่ดี บางส่วนของพวกเขาหลุดออก กี่ได้ยังคงมีกับโซดา กี่มีผลการเรียนดีและใช้ทุกอย่าง แม้ในการขาย พนักงานขายที่ — ลูกค้ากล่าวว่า "ฉันต้องที่" และผู้ที่กล่าวว่า "โอเค คุณได้" คนที่กินมาร์ชแมลโลว์ ถ้าคนขายพูดว่า "รอวินาที ผมขอถามคุณคำถามเพื่อดูว่า นี้เป็นทางเลือกดี" แล้ว คุณขายมากขึ้น ดังนี้มีการใช้งานในทุกเดินชีวิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฉันมาที่นี่เพราะผมมีข้อความที่สำคัญมาก: ผมคิดว่าเราได้พบปัจจัยที่สำคัญที่สุดสำหรับความสำเร็จ และมันถูกพบใกล้กับที่นี่ Stanford1 [A] ศาสตราจารย์จิตวิทยาเอาเด็กที่อายุสี่ปีและใส่ไว้ในห้องทั้งหมดด้วยตัวเอง และเขาจะบอกเด็กที่เป็นเด็กสี่ปีเก่า "จอห์นนี่ฉันจะปล่อยให้คุณอยู่ที่นี่กับขนมหวานเป็นเวลา 15 นาที. ถ้าหลังจากที่ผมกลับมาขนมหวานนี้อยู่ที่นี่คุณจะได้รับอีกคนหนึ่ง ดังนั้นคุณจะมีสอง. "

ดังนั้นสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่ออาจารย์ออกจากห้อง? ทันทีที่ประตูปิด ... สองสามกินขนมหวาน ไม่สามารถทำมัน ไม่สามารถรอ สิ่งที่น่าสนใจก็คือว่าหนึ่งในสามจะมองขนมหวานและไปเช่นนี้ ... จะมองไปที่มัน นำมันกลับมา พวกเขาจะเดินไปรอบ ๆ . .

เด็กที่มีอยู่แล้วที่สี่เข้าใจหลักการที่สำคัญที่สุดสำหรับความสำเร็จซึ่งเป็นความสามารถในการที่จะชะลอการ gratification2 มีวินัยในตนเอง: ปัจจัยที่สำคัญที่สุดสำหรับความสำเร็จ 15 ปีต่อมา 14 หรือ 15 ปีต่อมาติดตามผลการศึกษา พวกเขาไม่พบอะไร พวกเขาเดินไปหาเด็ก ๆ เหล่านี้ที่อยู่ในขณะนี้ 18 และ 19 และพวกเขาพบว่า 100 เปอร์เซ็นต์ของเด็กที่ไม่ได้กินขนมหวานที่ประสบความสำเร็จ พวกเขามีผลการเรียนดี พวกเขากำลังทำที่ยอดเยี่ยม พวกเขามีความสุข. พวกเขามีแผนการของพวกเขา พวกเขามีความสัมพันธ์ที่ดีกับครูนักเรียน พวกเขากำลังทำดี.

ร้อยละที่ดีของเด็กที่กินขนมหวานที่พวกเขาอยู่ในปัญหา พวกเขาไม่ได้ทำให้มันไปเรียนที่มหาวิทยาลัย พวกเขามีเกรดไม่ดี บางส่วนของพวกเขาหลุดออกไป ไม่กี่ก็ยังคงมีกับเกรดไม่ดี ไม่กี่มีผลการเรียนดี.

นี้และมีผลบังคับใช้สำหรับทุกอย่าง แม้ในการขาย คนขายว่าที่ลูกค้ากล่าวว่า "ผมต้องการที่." และบุคคลที่กล่าวว่า "เอาล่ะนี่คุณอยู่." ว่าคนกินขนมหวาน ถ้าคนขายบอกว่า "รอสอง. ผมขอถามคำถามกับคุณเพื่อดูว่านี้เป็นทางเลือกที่ดี." แล้วคุณขายมากขึ้น ดังนั้นนี้มีการใช้งานในทุกเพศทุกวัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฉันมาที่นี่เพราะฉันมีข้อความที่สำคัญมาก : ฉันคิดว่า เราได้พบว่าปัจจัยที่สำคัญที่สุดเพื่อความสำเร็จ และมันถูกพบอยู่ใกล้กับที่นี่ stanford1 . [ ] จิตวิทยาอาจารย์เอาเด็ก 4 ขวบและใส่ไว้ในห้องตามลำพัง และเขาจะบอกเด็กสี่ขวบเด็ก " จอห์นนี่ ผมจะทิ้งคุณไว้ที่นี่ด้วยมาร์ชเมลโล ประมาณ 15 นาที ถ้าหลังจากผมกลับมา ขนมหวานนี้ ที่นี่คุณจะได้รับอีกหนึ่ง เพื่อที่คุณจะต้องสอง”แล้ว เกิดอะไรขึ้น เมื่ออาจารย์ออกจากห้องไป ทันทีที่ประตูปิด . . . . . . . สองออกจากสามกินมาร์ชเมลโลว ไม่สามารถทำมันได้ ไม่สามารถรอได้ สิ่งที่น่าสนใจคือ หนึ่งในสามจะดูอวบไปแบบนี้ . . . . . . . จะมองมัน ใส่มันกลับไป พวกเขาจะเดินไปรอบ ๆ . . . . . . .เด็กนั่นแล้ว ที่ 4 เข้าใจหลักการความสำเร็จที่สำคัญที่สุด ซึ่งมีความสามารถในการ gratification2 . วินัยในตนเอง : ปัจจัยความสำเร็จที่สำคัญที่สุด . 15 ปีต่อมา , 14 หรือ 15 ปี ต่อมา มีการติดตามศึกษา พวกเขาพบอะไรไหม พวกเขาไปดูเด็กๆที่ตอนนี้ 18 และ 19 พบว่าร้อยละ 100 ของเด็กที่ไม่ได้รับประทานขนมหวานประสบความสำเร็จ เขาได้เกรดดี พวกเขากำลังที่ยอดเยี่ยม พวกเขามีความสุข พวกเขามีแผนการของพวกเขา มีความสัมพันธ์ที่ดีกับครู นักเรียน พวกเขาสบายดีเปอร์เซ็นต์ของเด็กที่กินขนมหวาน พวกมีปัญหา พวกเขาไม่ได้ให้กับมหาวิทยาลัย พวกเขาได้เกรดไม่ดี บางส่วนของพวกเขาทิ้งให้หมด ไม่กี่ยังคงมีเกรดไม่ดี ไม่กี่ได้เกรดดีและใช้สำหรับทุกอย่าง แม้ในการขาย คนขายที่ลูกค้ากล่าวว่า " ฉันต้องการ " และคนที่พูดว่า " นี่คุณ . . . " คนที่กินมาร์ชเมลโลว ถ้าคนขายบอกว่า " รอแปป ผมขอถามคุณสักสองสามข้อ เพื่อดูว่า นี้เป็นทางเลือกที่ดี . " แล้วคุณขายมากขึ้น ดังนั้นนี้มีการใช้งานในทุกเดินชีวิต