Critical metalinguistic skills of i

Critical metalinguistic skills of inference, evaluation and language appreciation are seldom modelled for students or tested. The consequent student work demonstrated a high level of reproduction of factual and procedural knowledge. This certainly does not sit well with the Learning Outcomes of the Syllabus 2010 which seek to develop students’ higher order thinking and English literacy skills for real-world communication. of the Syllabus 2010 which seek to develop students’ higher order thinking an

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทักษะสำคัญ metalinguistic ข้อ ประเมิน และชื่นชมภาษาค่อยคือ แบบจำลองสำหรับนักเรียน หรือทดสอบ ผลงานนักเรียนตามมาแสดงให้เห็นว่าระดับของการทำซ้ำความรู้จริง และขั้นตอน นี้แน่นอนไม่นั่งรวมกับผลการเรียนรู้ 2553 ตารางที่พยายามพัฒนานักสูงสั่งความคิดและทักษะการวัดภาษาอังกฤษสำหรับการสื่อสารจริง ปี 2553 ตารางที่พยายามพัฒนาสั่งนักเรียนสูงขึ้นคิดเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทักษะ metalinguistic สำคัญของการอนุมานการประเมินผลและการแข็งค่าภาษาย่อมไม่ค่อยสำหรับนักเรียนหรือการทดสอบ งานของนักเรียนที่เกิดขึ้นแสดงให้เห็นถึงระดับสูงของการสืบพันธุ์ของความรู้จริงและขั้นตอน นี้อย่างแน่นอนไม่ได้นั่งรวมกับผลการเรียนรู้ของหลักสูตร 2010 ซึ่งพยายามที่จะพัฒนาความคิดเพื่อนักเรียนที่สูงขึ้นและความรู้ภาษาอังกฤษทักษะการสื่อสารที่โลกแห่งความจริง ของหลักสูตร 2010 ซึ่งพยายามที่จะพัฒนาเพื่อที่สูงขึ้นของนักเรียนคิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่สำคัญ metalinguistic ทักษะการอนุมาน ประเมินผลและชื่นชมภาษามักจำลอง สำหรับนักเรียน หรือทดสอบ ผลงานนักเรียนจากแสดงระดับสูงของการสืบพันธุ์ของข้อเท็จจริงและความรู้ขั้นตอน .นี้อย่างแน่นอนไม่ได้นั่งรวมกับผลการเรียนรู้ของหลักสูตร ) ซึ่งพยายามที่จะพัฒนาผู้เรียนให้สูงขึ้นเพื่อการคิด และทักษะด้านภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารที่แท้จริงของโลก ของหลักสูตร ) ซึ่งพยายามที่จะพัฒนาผู้เรียนให้สูงขึ้นเพื่อคิด