After the service-learning event, t

After the service-learning event, the author
collected survey forms from the 19 future
teachers. There were 20 future teachers
in the class but one could not attend the service-learning
activity at the elementary
school. Future teachers got one day to reflect
on the service-learning activity. The survey
consisted of questions about their experience
in the service-learning activity, their opinion
about in-class support for the activity, any
interesting observations, their opinion on the
impact of the service-learning activity and
anything new that they learned from the elementary
students. The survey questionnaire
is shown in Appendix C. Also, data was collected
in the form of reports and notes (described
earlier) from future teachers about
the service-learning activity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลังจากเรียนรู้บริการเหตุการณ์ ผู้เขียนแบบฟอร์มสำรวจเก็บรวบรวมจาก 19 ในอนาคตครู มีครู 20 ในอนาคตในระดับหนึ่งแต่อาจไม่เข้าร่วมการเรียนรู้บริการกิจกรรมที่การประถมศึกษาโรงเรียน ครูในอนาคตได้ถึงหนึ่งวันกิจกรรมเรียนรู้การบริการ แบบสำรวจประกอบด้วยคำถามเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนในกิจกรรมการเรียนรู้บริการ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม สนับสนุนในระดับใดแสดงความคิดเห็น ข้อสังเกตที่น่าสนใจในการผลกระทบของกิจกรรมการเรียนรู้บริการ และสิ่งใหม่ที่พวกเขาได้เรียนรู้จากการประถมศึกษานักเรียน แบบสอบถามแบบสำรวจแสดงในภาคผนวกค ยัง มีการเก็บรวบรวมข้อมูลในรูปแบบของรายงานและบันทึก (ซึ่งอธิบายก่อนหน้านี้) จากครูในอนาคตเกี่ยวกับกิจกรรมเรียนรู้การบริการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลังจากเหตุการณ์การบริการการเรียนรู้ที่ผู้เขียนที่รวบรวมรูปแบบการสำรวจจาก 19 ในอนาคตครู มี 20 ครูผู้สอนในอนาคตอยู่ในระดับหนึ่งแต่ไม่สามารถเข้าร่วมการให้บริการการเรียนรู้กิจกรรมที่ประถมโรงเรียน ครูในอนาคตมีหนึ่งวันที่จะสะท้อนให้เห็นถึงกิจกรรมบริการการเรียนรู้ การสำรวจประกอบด้วยคำถามเกี่ยวกับประสบการณ์ของพวกเขาในกิจกรรมการให้บริการการเรียนรู้ความคิดเห็นของพวกเขาเกี่ยวกับการสนับสนุนในชั้นเรียนสำหรับกิจกรรมใดๆสังเกตที่น่าสนใจความคิดเห็นของพวกเขาในผลกระทบของกิจกรรมบริการการเรียนรู้และสิ่งใหม่ที่พวกเขาได้เรียนรู้จากประถมศึกษานักเรียน แบบสอบถามจะปรากฏในภาคผนวกซีนอกจากนี้ยังเก็บข้อมูลในรูปแบบของรายงานและบันทึก(อธิบายก่อน) จากครูในอนาคตเกี่ยวกับกิจกรรมที่ให้บริการการเรียนรู้