There are a number of parallels bet

There are a number of parallels between the field of ICT in education research and
the field of ICT in music education research. The first is that there has been a stream
of focus that deals with tools and usage; what equipment is being used, how many schools/children are using it and attempted connections between technology and
learning outcomes. Within this stream are many large projects and government reports
into areas such as teacher attainment [19], pupil learning and attainment [20],
student ICT literacy [21] school use [22] and, amongst other things, the impact of ICT
on students [23].

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีจำนวนของแนวระหว่างฟิลด์ของ ICT ในการศึกษาวิจัย และฟิลด์ของ ICT ในการวิจัยการศึกษาเพลง เป็นครั้งแรกที่ได้รับกระแสโฟกัสที่เกี่ยวข้องกับเครื่องมือและการใช้งาน มีการใช้อุปกรณ์ใด จำนวนโรงเรียน/เด็กใช้มันและพยายามเชื่อมต่อระหว่างเทคโนโลยี และผลการเรียนรู้ ในนี้มีหลายโครงการขนาดใหญ่และรายงานของรัฐบาลในพื้นที่เช่นครูบรรลุ [19], นักเรียนที่เรียนรู้ และความสำเร็จ [20],ใช้นักเรียนโรงเรียน ICT literacy [21] [22] และ หมู่ สิ่งอื่น ๆ ผลกระทบของ ICTนักเรียนนักเรียน [23]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีจำนวนของแนวระหว่างสาขาของไอซีทีในการวิจัยการศึกษาและ
ด้านการใช้ไอซีทีในการวิจัยการศึกษาดนตรี ที่แรกก็คือว่ามีกระแส
ของการมุ่งเน้นที่เกี่ยวข้องกับเครื่องมือและการใช้งาน; สิ่งอุปกรณ์ที่มีการใช้วิธีการหลายโรงเรียน / เด็ก ๆ จะได้ใช้มันและการเชื่อมต่อระหว่างเทคโนโลยีและความพยายามที่
ผลการเรียนรู้ ภายในสตรีมนี้เป็นโครงการขนาดใหญ่จำนวนมากและรายงานของรัฐบาล
เข้าไปในพื้นที่ดังกล่าวเป็นครูที่สำเร็จ [19] การเรียนรู้ของนักเรียนและความสำเร็จ [20],
ความรู้นักศึกษา ICT [21] โรงเรียนใช้ [22] และในหมู่สิ่งอื่น ๆ ผลกระทบของไอซีที
ใน นักเรียน [23]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีหมายเลขของ parallels ระหว่างด้านไอซีทีในการวิจัยการศึกษาด้านไอซีทีในการวิจัยทางดนตรีศึกษา แรกคือ มีลำธารโฟกัสที่เกี่ยวข้องกับเครื่องมือและการใช้ อุปกรณ์อะไรที่ใช้ กี่โรงเรียน เด็กจะใช้มันและพยายามที่จะเชื่อมต่อระหว่างเทคโนโลยีและผลการเรียน ภายในลำธารนี้เป็นโครงการขนาดใหญ่มาก และ รัฐบาล รายงานในพื้นที่ เช่น ครูภูมิปัญญา [ 19 ] , นักเรียน , การเรียนรู้และภูมิปัญญา [ 20 ]นักศึกษา ICT Literacy [ 21 ] โรงเรียนใช้ [ 22 ] และในหมู่สิ่งอื่น ๆ ผลกระทบของไอซีทีนักเรียน [ 23 ]