The findings are consistent with the findings of Samuel grubbs (2007)  การแปล - The findings are consistent with the findings of Samuel grubbs (2007)  ไทย วิธีการพูด

The findings are consistent with th

The findings are consistent with the findings of Samuel grubbs (2007) result from analyzing the differences Thai teachers and native English- speaking teachers show that with teaching methods in the classroom is different that a native English- speaking teachers . How fun and appropriate classroom teaching than teachers Thailand. However, They think that students can learn English from a Thai teachers and understand the skills more easily than native English-speaking teachers by students' confidence in the ability of teachers in Thailand, especially related structure, and writing.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ผลการวิจัยสอดคล้องกับผลการวิจัยของ Samuel grubbs (2007) ผลจากการวิเคราะห์ความแตกต่างของครูไทยและภาษาอังกฤษ-พูดดูครูที่ มีสอนวิธีเรียนแตกต่างที่เป็นภาษาอังกฤษ - พูดครู กว่าครูไทยสอนเรียนวิธีสนุก และเหมาะสม อย่างไรก็ตาม พวกเขาคิดว่า นักเรียนสามารถเรียนภาษาอังกฤษจากครูไทย และเข้าใจทักษะง่ายกว่าครูผู้สอนภาษาอังกฤษ โดยนักเรียนมั่นใจในความสามารถของครูในประเทศไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่งโครงสร้างที่เกี่ยวข้อง และการเขียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ผลการวิจัยมีความสอดคล้องกับผลการวิจัยของซามูเอลกรับส์ (2007) เป็นผลมาจากการวิเคราะห์ความแตกต่างของครูไทยและครูภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่แสดงให้เห็นว่าด้วยวิธีการเรียนการสอนในห้องเรียนที่แตกต่างกันที่ครูพูดภาษาอังกฤษพื้นเมือง วิธีที่สนุกและมีความเหมาะสมการเรียนการสอนในห้องเรียนมากกว่าครูประเทศไทย แต่พวกเขาคิดว่านักเรียนสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษจากครูภาษาไทยและเข้าใจทักษะได้ง่ายกว่าพื้นเมืองของครูที่พูดภาษาอังกฤษโดยความเชื่อมั่นของนักเรียนในความสามารถของครูในประเทศไทยโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างและการเขียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การค้นพบนี้สอดคล้องกับผลการวิจัยของ ซามูเอล เอโต กรับส์ ( 2007 ) ผลจากการวิเคราะห์ความแตกต่างของครูไทยและครูภาษาอังกฤษเจ้าของภาษาพูด แสดงให้เห็นว่า การสอนในชั้นเรียนเป็นภาษาอังกฤษพื้นเมืองต่าง ๆ ที่ครูพูด วิธีที่สนุกและการสอนที่เหมาะสมกว่าครูไทย อย่างไรก็ตามพวกเขาคิดว่า นักเรียนสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษจากครูภาษาไทย และเข้าใจทักษะได้ง่ายกว่าเจ้าของภาษาครูโดยนักเรียนมั่นใจในความสามารถของครูในประเทศไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างและการเขียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: