To begin with, teachers should take

To begin with, teachers should take learners' affective factors into consideration. The results obtained from the study do provide convincing evidence that affective components have a considerable impact on the learners.The way in which learners interpret affective factor information is the key to develop positive and valuable concepts of about leaning, which in turns leads to further effective learning Appropriate teacher guidance and advice win encourage stronger willingness to participate and greater effort to learn on the part of leaners, and thereby greater success in language performance. Thus, it is advisable for teachers to adopt some practical and effective techniques to promote affective development and hence get them actively involved in Further research is suggested that more practical researches on affective factors be carried out in sLA. advised to investigate whether features of affective factors vary with individuals of the same proficiency level of students. The different features hide deserve further exploration. Moreover, personal differences of students should be special attention in the further study The differences in their choosing different teacher guidance would be an interesting research topic

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จะเริ่มต้นด้วย ครูควรพิจารณาถึงปัจจัยผลของผู้เรียน ผลได้รับจากการศึกษาแสดงหลักฐานน่าเชื่อถือที่ว่า ส่วนประกอบผลมีผลกระทบมากกับผู้เรียน แบบเรียนตีความข้อมูลผลคูณเป็นกุญแจสำคัญที่จะพัฒนาเป็นบวก และมีคุณค่าแนวคิดของเกี่ยวกับลำ ซึ่งในการเปิดให้มีประสิทธิภาพเพิ่มเติมเรียนแนะนำครูที่เหมาะสมและคำแนะนำสนับสนุนให้ชนะเต็มใจแข็งแกร่งเพื่อเข้าร่วมและความพยายามมากกว่าการเรียนในส่วนของ leaners และความสำเร็จจึงมากกว่าในภาษา ดังนั้น จึงขอแนะนำให้ครูเพื่อนำมาใช้ปฏิบัติบาง และแนะนำเทคนิคที่มีประสิทธิภาพเพื่อส่งเสริมการพัฒนาผล และดังนั้น พวกเขาได้รับเกี่ยวข้องอย่างแข็งขันในการวิจัยต่อที่ ขึ้นปฏิบัติงานวิจัยในปัจจัยผลดำเนินใน sLA แนะนำให้ตรวจสอบว่า คุณลักษณะของปัจจัยที่มีผลแตกต่างกับบุคคลความชำนาญในระดับเดียวกันของนักเรียน ซ่อนคุณลักษณะต่าง ๆ สมควรสำรวจเพิ่มเติม ยิ่งไปกว่านั้น ความแตกต่างส่วนบุคคลของนักเรียนควรใส่ใจเป็นพิเศษในการศึกษาเพิ่มเติม ความแตกต่างในคำแนะนำครูแตกต่างกันของพวกเขาเลือกจะเป็นหัวข้อวิจัยน่าสนใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อเริ่มต้นกับครูผู้สอนควรใช้ปัจจัยทางด้านจิตใจของผู้เรียนเข้าสู่การพิจารณา ผลที่ได้จากการศึกษาจะให้หลักฐานที่น่าเชื่อว่าองค์ประกอบอารมณ์มีผลกระทบมากในวิธี learners.The ที่เรียนแปลข้อมูลปัจจัยอารมณ์เป็นกุญแจสำคัญในการพัฒนาแนวความคิดในเชิงบวกและมีคุณค่าของเกี่ยวกับพิงซึ่งในรอบต่อไปนำไปสู่​​การที่มีประสิทธิภาพ เรียนรู้คำแนะนำครูที่เหมาะสมและให้คำแนะนำส่งเสริมให้ชนะความเต็มใจที่แข็งแกร่งจะมีส่วนร่วมและความพยายามมากขึ้นในการเรียนรู้ในส่วนของ leaners และประสบความสำเร็จมากขึ้นซึ่งจะช่วยในการทำงานของภาษา ดังนั้นจึงขอแนะนำสำหรับครูที่จะนำมาใช้ในทางปฏิบัติและเทคนิคบางอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อส่งเสริมการพัฒนาอารมณ์และด้วยเหตุนี้พวกเขาได้รับส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการวิจัยชี้ให้เห็นว่างานวิจัยทางปฏิบัติมากขึ้นอยู่กับปัจจัยอารมณ์จะดำเนินการใน SLA ควรที่จะตรวจสอบคุณสมบัติของปัจจัยอารมณ์แตกต่างกันกับบุคคลระดับความสามารถเดียวกันของนักเรียน คุณสมบัติที่แตกต่างกันซ่อนสมควรได้รับการตรวจสอบข้อเท็จจริงต่อไป นอกจากนี้ยังมีความแตกต่างส่วนบุคคลของนักเรียนควรจะมีความสนใจเป็นพิเศษในการศึกษาต่อไปความแตกต่างในการเลือกคำแนะนำครูที่แตกต่างกันของพวกเขาจะเป็นหัวข้อวิจัยที่น่าสนใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อเริ่มต้นกับ , ครูควรให้ผู้เรียนด้านปัจจัยในการพิจารณา ผลที่ได้จากการศึกษาทำให้เชื่อหลักฐานว่าส่วนประกอบทางอารมณ์ได้ส่งผลกระทบต่อผู้เรียน วิธีการที่ผู้เรียนตีความข้อมูลปัจจัยด้านจิตพิสัย คือ คีย์เพื่อพัฒนาแนวคิดเชิงบวก และมีคุณค่าของการเอียงซึ่งจะนำไปสู่ประสิทธิภาพการเรียนรู้เพิ่มเติม ครูแนะแนวที่เหมาะสมและคำแนะนำชนะให้แข็งแกร่ง ความเต็มใจที่จะเข้าร่วมและความพยายามมากขึ้นเพื่อเรียนรู้ในส่วนของ leaners และความสำเร็จจึงมากขึ้นในการแสดงภาษา ดังนั้นก็จะแนะนำให้ครูนำมาใช้บางส่วนในทางปฏิบัติและมีประสิทธิภาพเทคนิคเพื่อส่งเสริมการพัฒนาด้านจิตพิสัยและด้วยเหตุนี้พวกเขาได้รับที่เกี่ยวข้องในการวิจัยครั้งต่อไปควรวิจัยในทางปฏิบัติมากขึ้นในด้านปัจจัยนำออกใน SLA ควรศึกษาว่าลักษณะของอารมณ์ปัจจัยที่แตกต่างกันกับบุคคลเดียวกันในระดับของนักเรียนคุณลักษณะต่าง ๆ ซ่อน สมควรสำรวจเพิ่มเติม นอกจากนี้ความแตกต่างส่วนบุคคลของนักเรียนควรมีความสนใจพิเศษในการศึกษาความแตกต่างในการเลือกครูแนะแนวที่แตกต่างกันจะเป็นหัวข้องานวิจัยที่น่าสนใจ